GLOSARIO DE TEORIAS Y TECNICAS VOCACIONALES

1- ACTITUD Manera de ser o de actuar relativamente estable en un individuo.

No se puede observar como tal (a diferencia del comportamiento), sino que
resulta del análisis hecho por un observador exterior o por un instrumento
de medición especialmente concebido para dicho fin.

2- APTITUD Característica biológica o aprendida que permite a una persona

hacer algo mental o físico. Potencialidad natural o adquirida para hacer
algo.

3- CAPACIDAD Posibilidad de éxito en el cumplimiento de una tarea. Puede

ser condicionada por una aptitud, pero depende de unos requisitos como el
nivel de madurez, la formación, la práctica,… Una capacidad no tiene
existencia propia sino que se manifiesta únicamente a través de la
aplicación de contenidos

4- CARRERA Es una secuencia de ocupaciones que desempeña una persona

durante su vida profesional. Carrera (de carru”: carro) significa, pues, el
curso seguido durante la vida profesional. De la carrera se encarga la
orientación vocacional que aplica la psicometría e incorpora los logros de la
psicología evolutiva; y, persigue la adaptación del individuo a su vida
profesional.

5- CARRERA PROFESIONAL Es aquella que persigue una línea más o

menos continua, aunque no siempre ascendente, dentro del mismo campo
profesional. Es propia de los niveles profesionales y semi-profesionales de
la jerarquía laboral (ingenieros, médicos, abogados, enfermeras, asistentes
sociales, etc.), cuyo ejercicio tiende a mantenerse durante toda la vida.
Cuanto mayor es el rango de una profesión, más variados son sus
contenidos y las posibilidades de progreso dentro de ella. La labor de la
 orientación vocacional prosigue, pues, durante los años de aprendizaje y
del ejercicio profesional, asesorando respecto a las modalidades del
desempeño profesional y las oportunidades y vías de progreso.

6- CAPACITACIÓN Aptitud o preparación concreta para la realización de una

actividad o tarea determinada.

7- COMPETENCIA Se define como potencial, de carácter conceptual,

procedimental y/o actitudinal, adquirido a través de la formación formal o
informal, o a través de la experiencia, ya sea esta profesional, personal o
social, que se manifiesta en su puesta en práctica en situaciones
productiva.

8- PROFESIÓN, del latín professĭo, es la acción y efecto de profesar (ejercer

un oficio, una ciencia o un arte). La profesión, por lo tanto, es el empleo o
trabajo que alguien ejerce y por el que recibe una retribución económica.

9- PROFESIONAL es la persona que ejerce una profesión, es decir,

la persona que trabaja en un área laboral específica y especializada, cuyo
conocimiento ha adquirido por medio de la instrucción universitaria.
También se usa como adjetivo calificativo para expresar que algo pertenece
a la profesión.

10-ORIENTACIÓN. Proceso educativo cuya finalidad es favorecer el desarrollo

integral (académico, personal y profesional) del estudiante.

11-ASESORÍA VOCACIONAL: Es  la asistencia que recibe un estudiante por

medio de charlas, visitas, consejos, etc. de padres de familia, profesores,
psicólogos, otras instituciones educativas, entre otros. Sobre cuáles son sus
fortalezas y en qué profesiones puede sacar su máximo provecho.

12-ORIENTACIÓN VOCACIONAL consiste en guiar a la persona para que

elija su vocación y, más concretamente, su profesión. Se debe intentar que
 se seleccione, con el asesoramiento adecuado, cuál será el tipo de puesto
de trabajo que más ayudará al desarrollo profesional del individuo.

13-PROYECTO DE VIDA: es el plan que una persona construye en torno a lo

que quiere hacer con su vida en el futuro, con el fin de alcanzar sus metas
personales, profesionales y sociales.

14-AUTOCONCEPTO: Conjunto de características y rasgos (físicos,

psicológicos, emocionales, sociales, etc.) a partir de los cuáles una persona
conforma una imagen de sí misma. El autoconcepto no es un concepto
estático, sino que se va forjando a lo largo del tiempo, según los procesos
internos del individuo y su interacción social.

15-AUTOESTIMA: Conjunto de percepciones, sentimientos y valoraciones que

tiene una persona respecto de sí misma. El autoestima es un concepto que
tiene que ver con aspectos como son el sentir que una o un estudiante tiene
respecto a sí misma, su desempeño personal educativo y social, el auto-
reconocimiento, los efectos de lo que otros le dicen o le hacen, la
Autoaceptación, el miedo, entre muchos otros. Los profesionales del DECE
deben trabajar en miras de que el autoestima de una o un estudiante se
construya y contribuya a su bienestar integral.

16-AUTONOMÍA: Facultad en la persona para tomar decisiones bajo sus

propios criterios y razonamiento, con independencia de la opinión o
demandas de otras personas o el medio. El desarrollo de la autonomía está
relacionado con la capacidad en el sujeto para la construir su proyecto de
vida personal, del lado de decisiones responsables y propias que tomen en
consideración a los otros y establezcan las mejores relaciones humanas
posibles.
17-HABILIDAD: Disposición y facilidad que tiene un individuo para la ejecución
de determinada actividad o tarea, a partir de un proceso de aprendizaje o
de la experiencia.

18-IDENTIDAD: Conjunto de rasgos propios de un individuo que lo diferencian

de los otros, a partir de la referencia hacia un yo, permitiéndole tener
consciencia de ser único frente a los demás.

19-IDENTIDAD VOCACIONAL Y PROFESIONAL: Es un proceso paulatino a

partir del cual una persona define sus inclinaciones hacia el desarrollo de
cierta actividad y la elección de una determinada profesión u ocupación. La
identidad vocacional y profesional forma parte de la construcción de la
identidad personal.

20-INTERESES: Inclinación y atención que mantiene una persona hacia un

determinado objeto, al cual se le atribuye valor e importancia.

21-VALORES: Referentes, pautas o conceptos abstractos que orientan la vida

de cada individuo, su forma de pensar y su comportamiento.

22-VOCACIÓN: Tendencia en la persona hacia el desarrollo de cierta/s

actividad/es a lo largo de la vida y con proyección hacia el futuro, en el
contexto de la realidad en la que se desenvuelve. El desarrollo de la
vocación es un proceso personal dinámico y cambiante, que se va forjando
durante toda la vida. Es la necesidad de lograr un ideal, una satisfacción
personal a través del ejercicio de la profesión que excede la conclusión de
un trabajo.

23-INTELIGENCIA Una capacidad mental muy general que, entre otras cosas,
implica la capacidad de razonar, planificar, resolver problemas, pensar de
manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y
aprender de la experiencia.
24-TÉCNICA: es lo que define al método, es la herramienta que utiliza el
método para llegar a su fin. La técnica es la estructura del método.

25-TEORÍA: es el fundamento de la ciencia, con lo que se defiende y

argumenta por así decirlo.

26-METODO: Serie o conjunto de pasos ordenados y sistematizados que

tienen como fin llegar a la obtención del conocimiento.