COMPETENCIAS BÁ SICAS Y

HABILIDADES.
 INTRODUCCION:
El conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes son las cosas que debe
alcanzar el alumnado al finalizar la enseñanza básica para lograr su realización y
desarrollo personal, ejercer debidamente la ciudadanía, incorporarse a la vida
adulta de forma plena y ser capaz de continuar aprendiendo a lo largo de la vida.

El mundo educativo ha ido creciendo y aceptando en su seno el término de

“competencia”, nacido en el mundo laboral. El enfoque por competencias es un
intento de lograr la igualdad de oportunidades a través de la educación al
enfatizar el logro de unas competencias básicas para la totalidad de la población,
aceptando y regulando el viejo principio pedagógico según el cual la educación
común o general debe dar una capacitación básica y suficiente para el alumno y
también para la comunidad. Por otro lado, se pretende dar una respuesta a la
exigencia de evitar el fracaso escolar garantizando un equipo suficiente de
formación para la totalidad de la población escolar.
ESTIMACION E INTEGRACION.
Las competencias claves son las capacidades que integran conocimientos,
habilidades y destrezas que la persona desarrollar para comprender, aprender,
transformas y practicar en su día a día. El desarrollo de competencias básicas
implica el desarrollo de capacidades globales e integrales que incluyan el “saber”,
“Saber hacer” y “saber ser”, de tal modo que contribuyan al éxito y bienestar
personal.-Educa y aprende se relacionan y dependen de los conocimientos de la
disciplina dominio de tareas y contenidos autogestión (integrar
conocimientos)comprensión, independencia del pensamiento, aprender a
aprender.
COMPETENCIAS BÁ SICAS Y
HABILIDADES DE COMUNICACIÓ N.

 Competencia lingüística: conocimiento de la lengua

 Competencia pragmática: uso adecuado de la lengua
 Competencia quinésica: capacidad de comunicar media, expresiones
faciales, movimientos corporales o mímica.
 Competencia proxèmica: capacidad de comunicarse con un grupo de
personas.

Habilidades

Escuchar, hablar, leer o escribir

Código oral y escrito

 Comprensión oral
 Expresión oral
 Comprensión lectora
 Expresión escrita
COMPETENCIAS BASICAS Y
HABILIDADES EN EL PENSAMIENTO
CRÍTICO.

El pensamiento crítico es una de las competencias básicas que debe poseer cada
persona. Es el proceso de analizar y evaluar el pensamiento para mejorarlo,
cuestionar y estudiar afirmaciones y hechos de la vida real para obtener
nuestras propias conclusiones.

Todo el mundo tiene sus propios pensamientos que extrae a partir de los
conocimientos y la información que obtiene. El pensamiento crítico es una forma
de ir un paso más allá para mejorar ese pensamiento a través de una serie de
mecanismos. A partir del tema, problema o contenido a tratar, el conocimiento se
somete a una serie de procesos que hacen uso del conocimiento y la inteligencia
para alcanzar un punto de vista personal y justificado sobre el asunto a tratar.

El pensamiento crítico también es un proceso de investigación, muy relacionado

con el método científico. Se fundamenta en la búsqueda de evidencias y en la
obtención de conclusiones y resultados, lo cual tiene una aplicación directa en la
educación de nuestros estudiantes, permitiendo obtener resultados mucho más
completos que con la simple transmisión de información.
El pensamiento crítico es una competencia transversal que acompañará y ayudará
a cada persona a lo largo de toda su vida.

HABILIDADES

 Investigar
 Conocimiento (anotar, recordar y recitar).
 Comprensión (organizar tus hechos e ideas, describir, volver a contar,
volver a escribir y explicar)
 Aplicar (demostrar, hacer, dibujar y crear)
 Análisis (leer y examinar)
 Colaboración (compartir, discutir y revisar)
 Evaluación (desarrollo de opiniones)
 Conclusión
RELACIÓ N DE LAS COMPETENCIAS
BÁ SICAS.
En los nuevos currículos de áreas y materias, los propios objetivos generales
están redactados en términos referidos al logro de competencias.

La participación en los flujos de conocimiento puede generar nuevas ideas y

prácticas y mejorar el rendimiento de una manera que también producen el
aprendizaje y nuevas capacidades.

 Integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales, incorporados a las

diferentes áreas, como los informales y no formales.

 Permitir a todos los alumnos y alumnas integrar sus aprendizajes, ponerlos

en relación con distintos tipos de contenidos y utilizarlos de manera efectiva
cuando les resulten necesarios en diferentes situaciones y contextos.

 Orientar la enseñanza al permitir identificar los contenidos y los criterios de

evaluación que tienen carácter imprescindible y, en general, inspirar las
distintas decisiones relativas al proceso de enseñanza y aprendizaje.
COMPETENCIAS BÁ SICAS Y
HABILIDADES DE LIDERAZGO.
El liderazgo se basa en las habilidades para influir sobre la gente para que trabaje
con entusiasmo en la consecución de los objetivos en pro del bien común y con el
carácter que inspira confianza, así mismo es la capacidad de influir en un grupo de
personas para conseguir una meta deseada.

En todo esto hay un elemento en común, la capacidad de influir, de forma no

coactiva, para conseguir objetivos.

El liderazgo se puede considerar como una competencia entre sí. Quizás una
competencia que puede englobar a otras.

Tres dimensiones del liderazgo son:

• Toma de decisiones, en coordinación con su superior y de forma autónoma.

• Organización y coordinación, de su propio trabajo y del de su equipo.

• Desarrollo y evaluación del rendimiento, en relación con sus colaboradores.

Principales cualidades de un líder:

• Confiar en su equipo.

• Dar un buen ejemplo.

• Ser empático, es una de las habilidades más importantes.

• Saber controlar sus propias emociones.

• Ser un líder resonante, es decir, impactar a las personas.

• Sentido de la misión.

• Vocación por servir.

• Irradian energía positiva.

CONCLUSION.
Para poder ser un líder, es necesario ser positivo siempre, e impulsar a las
personas que están a nuestro cargo a ser mejores y cumplir las metas que se
establecen al inicio de cualquier proyecto.

Todos podemos desarrollar habilidades de comunicación, como lo es hablar, leer o

escribir, pero cada habilidad tiene una competencia que se debe formar para
poder comunicarnos de una mejor manera, de una forma más profesional.

El desarrollo de habilidades y competencias tanto por parte del alumno como del
docente, es esencial para adquirir y brindar un aprendizaje significativo, apoyarnos
de diversas herramientas nos ayudará a desarrollarnos de manera exitosa en el
ámbito académico.

El pensamiento crítico es parte esencial de todos nosotros ya que nos ayuda y nos
fomenta y orienta en una resolución de problemas, solo es cuestión de tomarlo en
cuenta para así más fácil y eficaz obtener unos resultados más completos.

Las competencias se vuelven parte del crecimiento y de la educación como

herramientas en el proceso educativo. No solo como estrategias si no, como
ayuda para la formación. No solo de un buen alumno, sino también de un buen
ciudadano, trabajador y persona.
BIBLIOGRAFIA.
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de 2022, de https://www.youtube.com/watch?v=XAZSuF307O8
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