INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIO

FICHA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE - ACTIVIDAD 6 - EXPERIENCIA 4

ESTUDIANTE : Saavedra Gutierrez Darry Valentino

GRADO Y SECCION: 4 D FECHA: 14/07/2021
DOCENTE : Prof. Roberto Isla Panduro

“El sistema de ecuaciones da solución a diferentes problemas de contexto”

COMPETENCI Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
A
PROPÓSITO Expresamos con diversas representaciones, hacemos uso del lenguaje algebraico, para
comprender y dar solución a un sistema de ecuaciones. Así también, combinamos y
empleamos estrategias heurísticas, recursos, métodos gráficos, procedimientos y
propiedades algebraicas para determinar términos desconocidos, simplificar expresiones
algebraicas y solucionar sistemas de ecuaciones lineales.
EVIDENCIA Estrategias al dar solución a problemas de contexto social donde estén inmerso sistema
de ecuaciones.

Actividad 1:
De visita a la fábrica de cartones
Los estudiantes de 4to grado de secundaria ganaron el concurso “Reciclar es
mejorar nuestro planeta” Por ello, obtuvieron como premio una visita a una fábrica
de cartones. Allí recibieron una charla sobre el proceso de reciclaje. A la mitad de la
charla, se retiraron 10 mujeres y se observó que el número de varones era el doble
que el de mujeres. Luego, casi al final de la charla, se retiraron 45 varones y se
observó que el número de mujeres era el doble que el de varones. ¿Cuántos estudiantes asistieron a la charla?

Solución:
Cantidad total = Mujeres + Hombres
Cantidad total -10 = mujeres -10 +2(mujeres-10)

(Mujeres -10) = 2(hombres-45)

Hombres = Mujeres +35/2

Cantidad total = Mujeres + (Mujeres+35)/2

Igualando:

Mujeres + (Mujeres+35)/2 = mujeres+2(mujeres-10)

2Mujeres + Mujeres +35 = 2Mujeres +4Mujeres -40

3Mujeres +35 = 6 Mujeres -40

Mujeres = 25.

Hombres = 25+35/2 = 30 hombres.

Total = 30+25 = 55
INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIO

Actividad 2:
Caños ahorradores
Una tienda dedicada a la comercialización de sanitarios y grifería ha puesto a la
venta un caño ahorrador que reduce en 30% el consumo de agua. Este mes la
tienda ha recaudado s/ 1000 por la venta de 15 caños entre ahorradores y no
ahorradores. Además, se sabe que cada caño ahorrador se vendió a s/ 80, y
cada caño no ahorrador a s/ 40 ¿Cuántos caños ahorradores se vendieron en la
tienda? ¿Y cuántos no ahorradores?
Solución:
x  +  y  =  15

Corta el eje  x  donde  y = 0:       x  =  15  

Corta el eje  y  donde  x = 0:        y  =  15  

80x  +  40y  =  1000

Corta el eje  x  donde  y = 0:        x  =  12.5  

Corta el eje  y  donde  x = 0:        y  =  25  

Anexa se observa la gráfica de las rectas y el punto intersección de las ellas es:        (10, 5)

Se vendieron  10  caños ahorradores y  5  caños no ahorradores.

Actividad 3:

Alfombra de flores
Una comunidad campesina dedicada a la producción de albahaca, utiliza
como abono orgánico los residuos de flores. Para abaratar sus costos, dicha
comunidad solicita recoger, después de las celebraciones, las alfombras de
flores que se elaboran en semana santa. Se observó que Úrsula y sus amigos
elaboraron con pétalos de flores una alfombra rectangular cuyo largo mide el
doble que el ancho, más 4 metros, además, la diferencia entre sus lados es 6
metros.
Frente a una iglesia vecina, Ricardo y sus amigos elaboraron una alfombra cuadrada cuyo lado mide 2 metros más
que el ancho de la alfombra anterior. Se sabe que Ricardo y sus amigos gastaron s/ 60 en una cinta de protección
que colocaron en el contorno de su alfombra.
1. Representa como un sistema de ecuaciones las relaciones entre los lados de la alfombra de Úrsula.
2. Úrsula y sus amigos deciden colocar cinta de protección en todo el contorno de su alfombra. Si compran la
cinta en el mismo lugar que Ricardo. ¿Cuánto gastarán?
Solución:
INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIO

a)Gastaran S/. 82,5

b) No es cierta porque en realidad gasta S/. 52,5

RETO DE LA ACTIVIDAD

Recolección de botellas
Una institución educativa organizo una campaña de reciclaje de botellas de
plástico, para lo cual coloco dos contenedores de diferente tamaño. Se sabe
que al término de la campaña se recolectaron un total de 400 kilogramos de
plástico. Además, al traspasar 50 kilogramos de un contenedor a otro, este
quedó con el triple de peso que el anterior. ¿Cuántos kilogramos de plástico
había inicialmente en cada contenedor? ¿Existe una solución única?

Solución:
1) a+b=400 a=400-b
2) 3(a-50)=b+50

3(400-b-50)=b+50
1200-3b-150=b+50
1000=4b
b=1000/4=250kg

a=400-250=150kg

Los contenedores contenían

a=150kg
b=250kg