Guía Académica VI - Ciencias (PRE-21) Álgebra

Capítulo

16 SISTEMAS DE ECUACIONES

MARCO TEÓRICO

SISTEMAS DE ECUACIONES

Definición Tomando los ejemplos anteriores, se tiene:

Es aquel conjunto de dos o más ecuaciones que  Del primer sistema:

se verifican para los mismos valores de sus incóg- 3 x  5
5yy  13
nitas. 
7 x  2y3
Por ejemplo, las ecuaciones: El conjunto soluc
solución es:
3 x  5y  13 S=
S {(1, 2)}
= {(1

7 x  2y  3  Del segundo
o sistema:
sistema:
Se verifican para x = 1 e y = 2. 4 x  y  z  12
acion
Otro ejemplo, las ecuaciones: 
3 x  y  z  9
4 x  y  z  12 El conju
conjunto solución admite infinitos pares

3 x  y  z  9 or
ordenados en su extensión.
Se verifican para: Veamos
x  3, y  1, z  1 S= {(3, 1, –1), (3, 0, 0), (3, 2, –2), ...}
x  3, y  0, z 0
x  3, y  2, z  2 Sistemas equivalentes
  
Son aquellos sistemas de ecuaciones polinomiales
En este último puede observarse que existen infi- que teniendo formas diferentes, aceptan el mismo
nitas soluciones. conjunto solución.

Por ejemplo, los sistemas de ecuaciones:

Conjunto solución de un sistema de ecua-
ciones  xy 5  x  2y  7
  
 2 x  y  8 3x –2y  5
Es el conjunto S de pares, ternas, cuaternas, etc.
de valores que asumen las incógnitas de las ecua- son equivalentes, ya que ambos se verifican para
ciones, que tienen la propiedad de verificar simul- un mismo conjunto solución, el cual es:
táneamente a las mismas. S = {(3, 2)}

31
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Clasificación de los sistemas de ecuaciones 2. Sistemas incompatibles

De acuerdo al número de elementos de su conjun- Son aquellos que NO aceptan elemento

to solución S. Estos pueden ser: alguno en su conjunto solución; o en todo
caso, su conjunto solución S, es el vacío .
1. Sistemas compatibles
Ejemplo
Son aquellos que aceptan, por lo menos, un
elemento en su conjunto solución. Debido a En el sistema racional:
esto, se subdividen en:
 5 5
4 x   12 
a. Determinados  4 y
2x – y  6
Si admiten un número FINITO de elemen- 
tos en su conjunto solución.
El conjunto solución es el vacío, es decir:
Ejemplo
S=
Dado el sistema:
Para la segun
segunda forma dde clasificar a los sis-
temas, establez os primero
establezcamos p la siguiente
 x 2  y 2  5
 defini
definición:
 2 x  3y  1
Ecuaciones indep
Ecuaciones independientes
su conjunto solución
ión admite
admite dos
dos elemen-
elemen-
tos, el cual es: ecuaci
Son aquellas ecuaciones polinomiales en las
que los coeficiente
coeficientes de las mismas incógnitas,
  22
2 9 
19 no son propo
proporcionales entre sí.
S  (2,
(2, 1),  – , – 
  13 13  
ej
Por ejemplo las ecuaciones polinómicas:

b. Indeterminados
dos x  3y  7 
 Son independientes
x  5y  9 
Si admiten un número INFINITO de ele-
mentos en su conjunto solución. ya que verifican 1  3
1 5
Ejemplo
Otro ejemplo las ecuaciones mostradas:
El sistema mostrado:
3 x  2y  4 z  9 
3 x – 4 y – 9 z  2  NO son independientes
6 x  4 y  8 z  18 

 x  2y – 3z  4
3 2 4
ya que se cumple:  
Admite un conjunto solución de infinitos 6 4 8
elementos, el cual es: De acuerdo al número de ecuaciones inde-
S= {(2, 1, 0), (5, 1, 1), (–1, 1, –1), ...} pendientes y de incógnitas, estas pueden ser:

32
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1. Sistemas consistentes 2. Sistemas inconsistentes

Son aquellas que admiten como conjunto Son aquellos cuyo conjunto solución es el
solución, el conjunto NO vacío. vacío. En este caso, no se puede estable-
cer una relación explícita entre el número
a) Determinados
de ecuaciones INDEPENDIENTES y el
N.º de ecuaciones N.º de número de incógnitas.
=
independientes incógnitas
Por ejemplo
Por ejemplo en el sistema:
El sistema mostrado:
3 x  4 y  11 
 Se cumple: x + 3y = 5
2 x  5y  8 
2x + 6y = 7

(2) ecuaciones independientes = (2) es INCONSISTENTE, pero teóricamente

incógnitas no se ajusta a esta forma de clasificación.
Debido a que see verifica
veri la proporcionali-
b) Indeterminados d d 13
dad:
2 6
N.º de ecuaciones N.º dee
< Es decir, las ecuac
ecuaciones no son indepen-
independientes incó
ógnitas
incógnitas
dientes.
n el sistema:
Por ejemplo en sis ema:
Otro ejemplo
2x  y  z  5
 Se cumple:
mple: sobre
El sistema sobredeterminado:
3x  y  z  4 
3x + y = 7
(2) ecuaciones
cion independientes
dependientes < (3)
2x – y = 3
incógnitass
x + 3y = 4

c) Sobredeterminados también es INCONSISTENTE. Obsérvese

que las ecuaciones son dos a dos, inde-
N.º de ecuaciones N.º de
> pendientes.
independientes incógnitas

Por ejemplo en el sistema: Resolución de un sistema de ecuaciones

xy 3  Es el proceso de transformaciones sucesivas de las

 ecuaciones del sistema, en otras equivalentes que
x  y  1  Se cumple:
3 x  y  7  permitan despejar los valores de las incognitas.

(3) ecuaciones independientes > (2) Análisis de los sistemas de ecuaciones lineales
incógnitas
Denomínese sistema lineal a aquel cuyas ecuacio-
nes conformantes son todas de primer grado.

33
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Para resolver un sistema lineal, se utilizan varios Ejemplo explicativo

procedimientos, tales como: Resuelva el sistema lineal:
 El criterio de la sustitución 2x + 5y = 16
 El criterio de la igualación 7x – 3y = 15
 El criterio de la reducción
Calculemos por separado los determinantes:
 El criterio de las gráficas
2 5
También procedimientos mucho más prácticos: s   (2) (–3) – (7) (5)  –41
7 3
 Regla de Bezout, de los coeficientes indeter-
16 5
minados. x   (16) (–3) – (15) (5)  –123
15 3
 Regla de Cramer, de los determinantes.
 Regla de multiplicación en cruz, para sistemas 2 16
y   (2) (15) – (7) (16)  –82
lineales especiales. 7 15

Y de los recursos de las matemáticas superiores: Por Crame

Cramer se tiene:
 El criterio analítico de las matrices. x 12
123
x  3
 Para nuestros fines utilizaremos sólolo los proce-
pro
oce- s 41
4
dimientos elementales.

yy 82
y  2

ss 41
neal de 2 incógnitas:
Estudio del sistema lineal incógnitas:
Por lo tanto, el conjun
conjunto solución será:
Regla de Cramer
S
S= {(3, 2)}
cog
Los valores de las incognitas x e y del sistema li-
neal adjunto: a1x + b1y = c1
Propiedades de proporcionalidad y análisis grá-
Propieda
a 2x + b2y = c 2
fic
fico de los sistemas lineales de 2 incógnitas
Se obtienen a partir de:
Se tiene el sistema lineal:
x y L1: a 1x + b 1y = c 1
x e y
s s L2: a2x + b2y= c2
donde los determinantes se definen así: donde L1 y L2 son las ecuaciones cartesianas de
dos rectas ubicadas en el plano XOY. Si éstas se
a b1
s  1  a1b2 – a2b1 intersectan se tiene:
a2 b2
Y
c1 b1 L1
x   c1b2  c 2b1
c2 b2
a1 c1 y0 P(x0, y0)
y   a1c 2  a2c1
a2 c2
O x0
X

34
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donde las coordenadas del punto de intersección 2. Sistema compatible indeterminado

P, nos representa la solución del sistema mencio-
Si el sistema lineal admite INFINITAS solucio-
nado x = x0 e y = y0.
nes.
Del mismo modo, por Cramer, la solución de di-
Condición: ∆s  0, ∆x = 0, ∆y= 0
cho sistema lineal es:
x Se deduce que a1 b1 c1
x  x0  
s a 2 b2 c 2
y
y  y0 Interpretación geométrica
s
Y
Por ello, se dirá que esta solución es ÚNICA, debi-
do a que el conjunto solución: L1
L2
S = {(x0, y0)} es unitario

Pero existen casos en los cuales los determinantes

∆x, ∆y, ∆s son nulos, y al aplicar la regla de Cra-
mer, los valores de x e y resultan valores “incom- X
udiaremo
prensibles”. Para aclarar esto, estudiaremos os tres
Las rec
rectas L1 y L2 son coincidentes: L1 = L2
casos importantes.

1. Sistema compatible deter minado

determinado 3.. Sistema in
incompatible
compa
atib

Si el sistema lineall admite

adm e SOLUCIÓN
SO CIÓ ÚNI-
NI- Si ell sistema
a lineal NO admite solución algu-
CA. na.
Condición: ∆s  0 ondición: ∆s  0, ∆x  0, ∆y  0
Co
Condición:

Se deduce que a1  b1 Se deduce que:

a2 b2
a1 b1 c1
 
Interpretación geométrica a 2 b2 c 2

Y
L1 Interpretación geométrica
L2
Y
P L1
L2

X
Las rectas L1 y L2 son secantes: L1  L2 = P

35
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Análisis de sistemas sobre determinados de Condición: ∆s  0

2 incógnitas
Se deduce que a  b
Dado el sistema lineal: m n
ax + by = c
Interpretación geométrica
mx + ny = p
rx + sy = t Y L1

y definamos el determinante del sistema ampliado Las rectas L1 y L2

∆H, del siguiente modo: L2
son secantes, y su
a b c intersección se da
P(0, 0) X
H  m n p en el origen (0,0).
r s t L1  L2= P

Al discutir el sistema, se presentan dos casos:

1. Si el sistema lineal es COMPATIBLE. indeterminado

2. Sistema compatible in
Condición: ∆H = 0 El sistema homogéneo
ho neo admite INFINITAS
2. Si el sistema lineal es INCOMPATIBLE.
TIBLE. soluciones a pa
parte de la trivial.
Condición: ∆H  0 Condición: ∆s  0
plicará al sistema lineal
El mismo criterio se aplicará a b
Se deduce que 
i cógnitas:
sobredeterminado de 3 incógnitas: m n
ax + by + cz = d Interpretación ge
geométrica
mx + ny + pzz = q
Y
rx + sy + tz = u L1 Las rectas L1 y L2
fx + gy + hz = k L2 son coincidentes y
pasan por el origen
d 2 iincógnitas
Sistema lineal homogéneo de
(0, 0).
El sistema lineal: ax + by = 0 P(0, 0) X
L1 = L2
mx + ny = 0
Se denomina homogéneo, debido a que los términos
independientes de las ecuaciones son iguales a cero. El mismo criterio se aplicará al sistema lineal
Este sistema siempre es COMPATIBLE, ya que ad- homogéneo de 3 incógnitas:
mite, por lo menos, la solución trivial o impropia: ax + by + cz = 0
x=0 e y=0 mx + ny + pz = 0
rx + sy + tz = 0
De esto último, se deducen dos casos a estudiar:
El cual siempre es compatible, ya que admite
1. Sistema compatible determinado por lo menos la solución trivial:
El sistema homogéneo admite solución única,
x = 0, y = 0, z = 0
el cual, es la solución trivial x = 0 e y = 0.

36
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Estudio del sistema lineal de 3 incógnitas Mostrando por separado los determinantes y cal-
culándolos por la regla de la estrella:
Regla de Cramer
3 2 1
Los valores de las incógnitas x, y y z del sistema
s  4 1 2  9  4  20  1–30  24  28
lineal adjunto: 1 5 3
a 1x + b 1y + c 1z = d 1
14 2 1
a 2x + b 2y + c 2z = d 2
x  12 1 2  42  40  60  10  140  72  84
a 3x + b 3y + c 2z = d 3 10 5 3

Se obtienen a partir de: 3 14 1

x y z y  4 12 2  108  28  40  12  60  168  56
x , y , z 1 10 3
s s s
3 2 14
donde los determinantes ∆, se definen así:
z  4 1 12  30  24  280  14  180  80  28
a1 b1 c1 d1 b1 c1 1 5 10
s  a 2 b2 c2 , x  d 2 b2 c2
a3 b3 c3 d3 b3 c3 Por Cramer, se tiene
tiene:

a1 d1 c1 a1 b1 d1 
xx 84
x  3
y  a2 d2 c2 , z  a2 b2 d2 s 28
a3 d3 c3 a3 b3 d3
y 56
y  2
Ejemplo explicativo s 28

ine
Resuelva el sistema lineal: z 28
z  1
3x + 2y + z = 14 s 28
4x – y + 2z = 12
Luego, el conjunto solución será S= {(3, 2, 1)}.
x + 5y – 3z = 10

37
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PROBLEMAS RESUELTOS
1. Si x > y, resuelva Resolución

x 2y – xy 2  70 ... (1) Llamando: x+y–z=1 ...

1–1 5 (1)
... (2)
y x 14 x–y+z=2 ...
(2)
Indique el valor de xy – (x – y).
–x + y + z = 3 ...
(UNMSM 2006-I)
(3)
A) 13 B) 5 C) 7
D) 15 E) 9 Sumando (1)+(2)  2x  3  x  3
2
Resolución
Sumando (2)+(3)  2z  5  z  5
De (1): xy(x – y) = 70 2
... (1) Reemplazando en (2) se tiene:
De (2): 14(x – y) = 5xy ... (2)
3–y52
mbro:
Multiplicando miembro a miembro: 2 2
3  5 – 2y
14xy(x – y)2 = 5 · 70xy 2 2
Simplificando: (x – y)2 = 25 y2
Luego: x – y = 5x > y
Sumando (1)+(2)
(1)+(2)+(3): x + y + z = 6
En (2) se tiene: 14(5) = 5xy Reemplazando: (x + y + z)y = 62 = 36
Reemplazan
xy = 14 Rpta.: E
n: xy – (x – y) = 14
Remplazando en: 4–5=9
3. Determine el valor de a para que x valga el
Rpta E
Rpta.:
triple de y en el sistema

2. En el siguiente sistema: 3 x  2y  a  2
2 x – 3y  2a – 2
x+y–z=1
x–y+z=2 (UNMSM 2004)
–x + y + z = 3
A) 7/9 B) 19/17 C) 28/19
halle el valor de (x + y + z)y. (UNMSM 2005-I) D) 11/17 E) 12/17

A) 1/36 B) 6 C) 216
D) 1/6 E) 36

38
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Resolución
Despejando: 1  2
3 –a
Si x = 3y, reemplazando en cada ecuación:
a  –6
3(3y) + 2y = a + 2  11y = a + 2
... () Rpta.: B
2(3y) – 3y = 2a – 2  3y = 2a – 2
... () 5. Determine la suma de todos los valores
reales de a de modo que el sistema
Dividiendo () y ():
6 x – ay  y
11  a  2  22a – 22  3a  6
3 2a – 2 2 x  3y  ax
19a  28
tenga infinitas soluciones. (UNMSM 2008-I)
 a  28
19 A) 1 B) –1 C) 0
Rpta.: C D) 2 E) –2
4. El valor de a para que el sistema
Resolución
x  2y  18
3 x – ay  54 Del sis t e:
sistema se tiene:

sea posible e indeterminado

do es (UNMSM
(U
UNMSM 2004-I) 6xx = y(a + 1) ...(1)
x(
x(a – 2) = 3y ...(2)
A) 3/2 6
B) –6 C) –2
2
D) 2 E) 6 Dividiendo (1) ÷ (2
(2):
6  a  1  18  (a  1)(a – 2)
Resolución a–2 3

Si el sistema es compatible e indeterminado

indetermina se tiene: a2 – a – 20 = 0
se cumple:  
Suma de valores de a  –  – 1   1
1  2  188  1
3 – a 54 Rpta.: A

39
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PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. Determine la solución del siguiente sistema Si él paga con un billete de 100 soles ¿Cuánto
de ecuación: recibe Joselito de vuelto?
25x – 4y = 589
A) 36 soles B) 40 soles
5 x + 2 y = 31 C) 22 soles D) 28 soles
A) x=25; y=9 B) x=5; y=3
C) x=16; y=9 D) x=4; y=3 5. Halle el valor de a en el sistema
4x + y = a – 2 ...(1)
2. Las edades de mis hijos están dadas por las x – 5y = 2a + 1 ...(2)
soluciones del siguiente sistema de ecuacio- Para que el valor de x sea el triple de y
nes:
A) 9 B) 28
5 x  2y  30
9

 2 x  3y  34 C) 9 D) –
D
28 28

Calcule la suma de las edades dee mis hijos. 6. Aplicando propiedades para los sistemas
A) 15 años B) 20 años lineales
ales halle el valor de
d k en el sistema.
C) 12 años D) 16 años 2kxx + ((kk + 2)y
2) = 1
(3kk – 1)x
1)x + (4 – k)y = 1
3. Determine el valor de y en el sistema:
Para que tenga infi
infinitas soluciones.
 2 5
 x y  7 ...(1) A) – 2 B) – 1
 3 6
 C) 1 D) 2
 3 3
 x y  6 ...(2
...(2)
 2 10
7. La edad de Pedro, en años es k2; donde k es
A) 10 B) 15 el valor necesario para que el sistema:

C) 20 D) 30  (k  1)x  y  3...(1)

 2 x  (k  1)y  1...(2)
4. Joselito compra (x + 5) cuadernos con el
precio unitario de 6 soles; y el resultado del sea inconsistente. Calcule la edad de Pedro
sistema: de (3k2 – 2) años.

 3 4 A) 7 años
 x  1  y  3  1,3...(1) B) 9 años

 C) 10 años
 4  5   1 ...(2) D) 12 años
 x  1 y  3 3

40
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8. Determine la suma de todas los valores de x e 10. Al resolver el sistema

y; que verifican el sistema 2x + 3y – z = –3
 x 2  xy  y 2  481 ...(I) 3x – 4y + z = 9

 x  xy  y  13 ...(II) 5x + 2y + 3z = 9
Calcule el valor de T = x.y.z.
A) 30 B) 40
C) 50 D) 60 A) –2 B) –1
C) 1 D) 2
9. Luego de resolver el sistema

x  2 2
 y  2  x  y  1  1 ...()


x  2  x  2 ...()
 y  3 y  3

x y
Halle el valor de T  x 2  y 2  10 .
A) 2 B) 3
C) 4 D) 5

41
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ASESORÍA
1. Calcule xy si A) a2 + ab B) a2 – ab
2
x + y + x – y = 1,5 C) b – ab D) a2 – b2
3 2
2x + y + 3x – 2y = 2 5. Halle el mayor valor de a + m para que el sis-
5 4 tema
(m + 1)x + 4y = 3
A) 1 B) 2
6x + (m – 1)y = a – 3
C) 16 D) 32
sea compatible indeterminado.
2. El número de nietos del abuelo Arquímedes 13
está dado por el valor de x luego de resolver A) – 1 B) –
2
el sistema: 7
C) D) 0
2
 10 3
 x  2  y  5  3 ...(I)
 6. Halle el valor de m para
ara que el sistema

 9  4  11 ...(II) .(II)
 y  5 x  2 5 5xx + my = 9
(m + 7)x + 6y = 6m
¿Cuántos nietos tiene el Abuelo
Abuelo Arquímedes?
Arquímedes?
sea inconsistente.
A) 2 B 3
B) A) 12 B) 10
C) 5 D) 7 C) – 10 D) 3

3. Resuelva 7. Po
Por la compra de (n+8) manzanas se paga
3(1  2)m  2(1  2)n  6 2 soles. Si se vende (m – 1) manzanas por 3
 soles. ¿Cuántas manzanas habrá que vender
 2(1  2)m  3(1  2)n  6 para ganar 6 soles? Sabiendo que n y m son
e indique el valor de T = 4(m – n). el menor y mayor valor, respectivamente; que
hacen que el sistema:
A) 0 B) 8
C) 24 D) 32 5 x  7  ay

a 9 ; donde a 0
4. Resuelva el sistema  xy
5 5
(a + b)x – (a – b)y = 4ab No tenga solución única.

(a – b)x + (a + b)y = 2 a2 – b2 A) 30 B) 36
C) 64 D) 72
Dé como respuesta el valor de xy.

42
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8. Piero es un alumno ingresante del ciclo 2019-I 10. Calcule la suma de todos los valores de x e y
en San Marcos. Como premio por su esfuer- que verifican el sistema
zo; su padre le da como propina (5x + 7y) 2
dólares; donde x y se obtienen al resolver x– y + xy = 7
el sistema (x + y)2 – xy = 133
 1 1 1 A) 26 B) 24
   ... (a)
 2 2 x  y 3 2 x  y 24 C) 20 D) 16
 2 2
15 2 x  y  4 2 x  y  3 4 x  y ...()
¿Cuánto recibió Piero como premio? 11. El par (x0, y0) es la solución del sistema

A) 250 dólares B) 233 dólares 2x + 3y = 3a , a > 0

C) 223 dólares D) 200 dólares 3x + 2y = 2a
Efectúe
HELICODESAFÍO (x0 + y0)2
E=
a
9. Halle el valor de k para que el sistema
A) 2 B)
B 3
(k – 2)x + (k + 1)y = k + 9
C) 4 D) 6
D
8x + (k + 8)y = 30
sea inconsistente.
A) 6 B) – 6
C) 4 D) – 4

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Álgebra Guía Académica VI - Ciencias (PRE-21)

TAREA DOMICILIARIA
1. Resuelva el sistema 4. Del sistema

31+ 2 x+21– 2 y=6 0,5 x  3  3 y  2  10 ...(1)


21– 2 x+31+ 2 y=6 0,5 x  3  y  2  4 ...(2)

Dé como respuesta el valor de 2(x – y). Halle el valor de x  y.

A) 0 B) 2 A) 2 3 B) 3 2
C) 4 D) 6 C) 2 D) 3

2. En el sistema 5. Del sistema

 1 4 x + 2y – z = 2
 x  y  x  y  3 ...(I) 2x – y + 3z = 9

 2x – y + z = 3
2
 3  2  2 ...(II)
 x  y x  y Dé el valor de x.

x A) 5 B)
B 4
Dé el valor de .
y C) 2 D) 1
A) 2 B) 3
C) 4 D) 5

3. Halle el valor de m para que el sistema

5x + my = 9
(m+7)x + 6y = 6
6m
sea inconsistente
A) 7 B) 9
C) 10 D) – 10

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