SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES II

• Reconocer el sistema radial.

• Aplicar conversiones de un sistema a otro.

El origen de la palabra trigonometría proviene del griego. Es la

composición de las palabras griegas trigonon: triángulo y metrón:
medida; trigonometría: medida de los ángulos.
Se considera a Hiparco (180 – 125 a.C.) como padre de la
trigonometría debido particularmente por su hallazgo de algunas de
las relaciones entre los lados y los ángulos de un triángulo. También
contribuyeron a la consolidación de la trigonometría Claudio Ptolomeo
y Aristarco de Samos quienes la aplicaron en sus estudios
astronómicos. En el año 1600, el profesor de matemáticas de
Heidelberg (la universidad más antigua de Alemania) Bartolomé
Pittiscus (1561 – 1613), publicó un texto con el título de trigonometría,
en el que desarrolla métodos para la resolución de triángulos. El
matemático francés Francois Viète (1540 – 1603) hizo importantes
aportes hallando fórmulas trigonométricas de ángulos múltiples. Los
cálculos trigonométricos recibieron un gran impulso gracias al
matemático escocés John Neper (1550 – 1603) quien inventó los
logaritmos a principios del siglo XVII. En el siglo XVIII, el matemático
suizo Leonard Euler (1707 – 1783) hizo de la trigonometría una
ciencia aparte de la astronomía, para convertirla en una nueva rama
de las matemáticas.
Originalmente, la trigonometría es la ciencia cuyo objeto es la resolución numérica (algebraica) de los triángulos. Los seis
elementos principales en todo triángulo son sus tres lados y sus tres ángulos. Cuando se conocen tres de estos elementos,
con tal que al menos uno de ellos sea un lado, la trigonometría enseña a solucionar el triángulo, esto es, a encontrar los otros
tres elementos. En este estado de la trigonometría se definen las funciones trigonométricas (seno, coseno, tangente, etc.), de
un ángulo agudo en un triángulo rectángulo, como las razones entre dos de los lados del triángulo; el dominio de definición
de estas funciones es el conjunto de los valores que puede tomar el ángulo [0º; 180º].
Sin embargo, el estudio de la trigonometría no limita sus aplicaciones a los triángulos: geometría, navegación, agrimensura,
astronomía; sino también, para el tratamiento matemático en el estudio del movimiento ondulatorio, las vibraciones, el
sonido, la corriente alterna, termodinámica, investigación atómica, etc. Para lograr esto, se debe ampliar el concepto de
función trigonométrica a una función de una variable real, en vez de limitarse a una función de ángulos.

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 I.E.P.

Sistema radial o circular (R) Conversión entre sistemas

Es aquel sistema cuya unidad es el radián, el cual se define Sabemos que:
como el ángulo central de una circunferencia que subtiende
m  1 vuelta <> 360º <> 2 rad
un arco cuya longitud es igual al radio.
entonces podemos establecer:

S R

B 360 2
r
r S R
1 rad
 r
 AB  
O 180 
r
A
Siendo:
S : medida del ángulo en el sistema sexagesimal
R : medida del ángulo en el sistema radial
Un método práctico para pasar de un sistema a otro es el
También podemos definir al radián como:
siguiente:

m  1 vuelta
1 rad 
2

 m  1 vuelta  2 rad

¡Repasa en casa!

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1. Convierte 40º a radianes. 6. Simplifique:

4  2 5
A) rad B) rad C) rad rad
9 6 3
M 6
50º
2 2
D) rad E) rad
9 7 A) 3 B) 4 C) 2 D) 5 E) 6

7. Calcule x en radianes.

2. Convierte rad a grados sexagesimales.
4

A) 36º B) 50º C) 45º

75º
D) 40º E) 60º

3. Convierte a radianes.

 = 28º + 22º
60º x
 5 3
A) rad B) rad C) rad
4 18 8
2 3
D) rad E) rad   
9 10 A) rad B) rad C) rad
3 5 6

4. Convierte a grados sexagesimales:  

D) rad E) rad
8 4
 
Q rad  rad
3 2
8. Calcule x en grados sexagesimales.
A) 170º B) 150º C) 160º
D) 145º E) 165º

5. Simplifique:

300º
E=

rad
18

A) 26 B) 25 C) 20 A) 40º B) 60º C) 70º

D) 24 E) 30 D) 54º E) 50º

14
 I.E.P.

9. Calcule x en grados sexagesimales. 10. Calcule x en radianes.

2 4 3
A) 117º B) 118º C) 116º A) rad B) rad C) rad
9 9 5
D) 115º E) 119º
3 5
D) rad E) rad
8 6

1. Convertir 80º a radianes. 3. Simplifique:

Resolución:
Utilizando el método práctico. 600º
E

rad
 rad 18
80º  80º 
180º
Simplificando: Resolución:

4
80º  rad 
9 Conviertiendo rad a grados sexagesimales.
18

4
Rpta.: rad   180º
9 rad  rad 
18 18  rad

3
2. Convierte rad a grados sexagesimales. 
2  rad  10º
18
Resolución:
Reemplazando en E se obtiene:
Utilizando el método práctico.

3 3 180º 600º
rad  rad  E
2 2  rad 10º
Simplificando: Simplificando:
3 3  180º E = 60
rad   270º
2 2
Rpta.: 60
Rpta.: 270º

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1. Convierte 50º a radianes. 6. Calcule:

3 2 5  rad 180º
A) rad B) rad C) rad W= 
4 15 18 5º 
rad
2 3 3
D) rad E) rad
5 5 A) 41 B) 37 C) 40 D) 38 E) 39

3 7. Calcule  en grados sexagesimales.

2. Convierte rad a grados sexagesimales.
10

A) 72º B) 80º C) 45º

D) 75º E) 54º

3. Convierte a radianes.

 = 20º + 16º
A) 45º B) 50º C) 35º D) 42º E) 60º

  
A) rad B) rad C) rad
9 5 10 8. Convierte 67,5º a radianes.

  7 5 3
D) rad E) rad A) rad B) rad C) rad
6 8 10 8 4

3 4
D) rad E) rad
4. Calcule  en grados sexagesimales. 8 15

9. Calcule x.
A) 5
B) 7
C) 6
D) 8
A) 20º B) 40º C) 25º D) 30º E) 18º
E) 9

5. Calcule  en radianes.
10. Calcule  en grados sexagesimales.
A) 62º
100º
B) 70º
C) 65º
D) 75º
50º 
E) 60º

  
A) rad B) rad C) rad
10 5 9
 
D) rad E) rad
6 12

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 I.E.P.
• Alumno(a) : ______________________________________________________________

• Curso : ____________________________________________ • Aula : __________

• Profesor : ______________________________________________________________

4. Calcule  en grados sexagesimales.


1. Convierte rad a grados sexagesimales.
20

A) 15º B) 10º C) 12º

D) 9º E) 8º

2. Convierte 80º a radianes.

A) 30º B) 50º C) 40º

4 3 2
A) rad B) rad C) rad D) 45º E) 36º
9 5 9
3 3
D) rad E) rad 5. Calcule  en radianes.
10 8

3. Calcule:

140º

400º
E

rad 3 2 3
9 A) rad B) rad C) rad
10 9 5

A) 16 B) 18 C) 20 6 3
D) rad E) rad
D) 25 E) 15 13 20

• radián: Se asume como la medición de un ángulo central que subtiende un arco cuya longitud es igual al radio.

• radio: Segmento que une el centro de la circunferencia con un punto de la circunferencia.

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