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I - 2018

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Trigonometría I - 2018

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236
CEPRE UNDAC Trigonometría
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Donde: S = Sistema sexagesimal
C = Sistema centesimal
SISTEMA DE R = Sistema radial

MEDIDAS
PROPIEDADES
ÁNGULARES
1) 180º = 200g = rad
OBJETIVO:
Realizar conversiones entre distintos sistemas de 2) 9º = 10g
medidas; encontrar longitudes de arco de la
3) S = 9k  C = 10k
circunferencia; y resolver problemas relacionados a este
tema y al cálculo de áreas de sectores circulares. 4) S = 180k

ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO C = 200k


Es la abertura formada cuando un rayo rota en un plano R=  k
alrededor de su origen, que permanece fijo desde una
posición inicial hasta otra posición final y en un sentido 5) S = 180R
determinado.
C = 200R
SISTEMA DE MEDIDA ANGULAR 6) 27 I = 50m
Para medir ángulos se emplearán tres sistemas de
medida convencional sexagesimal, centesimal y radial. 7) 81II =250S

A. SISTEMA SEXAGESIMAL O INGLÉS


En este sistema la unidad de medida es la 360 ava #º = S
parte de una vuelta y se denomina grado 8) S #’ = 60S
sexagesimal (1º). #'' = 3600S
1V
1o   1V  360 o #g = C
360
9) S #m = 100C
SUBMULTIPLOS #s = 10000C
1º = 60' 1' = 60'' 1º = 3600''
#rad = R
B. SISTEMA CENTÉSIMAL O FRANCÉS 10) S #c rad = 100R
En este sistema la unidad de medida es la 400ava #m rad = 1000R
parte de una vuelta y se denomina grado centesimal.
(1g)
PROBLEMAS PARA RESOLVER EN CASA
1V
1 
g
 1V  360 o
400 1. Los ángulos
agudos de un triángulo
SUBMULTIPLOS
  
1g = 100m 1m = 1005 1g = 10000S rectángulo miden   rad y (9)°. Calcule la
 80 
C. SISTEMA RADIAL, CIRCULAR O diferencia de ambos ángulos en radianes.
INTERNACIONAL
En este sistema la unidad de medida es el radian. Un
  3 2 
radian es el ángulo central cuya longitud del arco a) b) c) d) e)
correspondiente es igual al radio de la circunferencia. 3 10 10 5 5

2. Las medidas de un ángulo en los sistemas


centesimal y radial son Cg y Rad. Si se verifica
1rad r 1rad 1 5𝑅 𝐶 9
1V
 ;
2 r 1V

2
que: = − , calcule “x” sabiendo que
𝜋 2𝑥 5
1V = 2 rad dicho ángulo mide 432’

OBSERVACIÓN a) 3 b) 2,5 c) 1,5 d) 2 e) 1


Del gráfico se concluye que:
3. Si  y  son ángulos complementarios y el
número de grados sexagesimales de  con el
S(1V ) C(1V ) R(1V ) número de grados centesimales de  están en
 
360 o 400 g 2 rad relación de 3 a 5, halle la medida de  en
radianes.

Realizando las simplificaciones: π π π π π


a) b) c) d) e)
S C R 3 5 8 4 12
 
180 o 200 g  rad

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100𝑥 𝑔 9. Si el complemento del ángulo 𝛼 mide


4. En la figura, 𝛼 = (20 − 𝑥)° y 𝛽 = ( ) y∅ = 𝜋
9 30°48′36′′ y 𝛽 mide 𝑟𝑎𝑑, halle 𝛼 − 𝛽
7𝜋 32
𝑟𝑎𝑑. Halle 𝛽 + ∅ en radianes.
9
a) 54°30′44′′ b) 53°23′44′′ c) 53°33′54′′
a) /5 rad. d) 54°23′40′′ e) 53°44′30′′
b) /3
10. Un ángulo no nulo mide 𝑆° 𝑦 𝐶 𝑔 en los
c) 2/5  sistemas sexagesimales y centesimales,
𝑆 3 +𝑆 2 𝐶+𝑆 2
d) 2/7 respectivamente. Si 2 3 2 = 0,81, halle la
𝑆𝐶 −𝐶 +2𝐶
 medida del ángulo en el sistema radial.
e) 2/9
 3π 5π π π π
a) b) c) d) e)
100 28 200 350 400
5. Con los datos de la figura, halle la medida de
25𝑎 𝑔 𝛼 𝛽
𝛽 en radianes; siendo 𝛽 = ( ) 11. En la ecuación + = 1088, 𝛼 es el número
2 6 25
de segundos sexagesimales y 𝛽 es el número
5 de minutos centesimales de un mismo ángulo.
a)
6 A Halle la medida de dicho ángulo en radianes.
5
b) π π π π 3π
12 a) b) c) d) e)
50 75 120 100 100
7 O (34-a2)°
c) 𝑎
6 𝑏 𝑎
10 √(𝑎𝑏)2𝑏 ,
5 12. Calcule el valor de la expresión
d) 𝑏 10
8 B
donde a y b expresan el número de segundos
2
e) sexagesimales y minutos centesimales,
3 respectivamente de un mismo ángulo
6. En la figura, ABC es un triángulo y 𝐴𝐶 = positivo.
2(𝐴𝐵). Halle el valor de 3(𝑥 + 𝑦)
- rad a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
a) -51 B
b) 48 13. Se tiene dos ángulos tales que el número de
grados sexagesimales de uno de ellos más el
c) -50 número de grados centesimales del otro
d) -40 A C ángulo es igual a 15. Calcular el mayor ángulo
en radianes si además la diferencia entre sus
e) 60 xg y° números de radianes del primero menos el
2𝜋
segundo es .
5
7. Con la información mostrada en la figura,
exprese [10(𝑥 + 𝑦)]𝑔 en radianes. a)
π
b)

c) 3𝜋 d)

e)
π
4 20 3 5

7
a) 14. Siendo S y C los números que representan la
20 medida de un ángulo en grados
13 sexagesimales y centesimales, y cumple la
b)
20 igualdad.
 18° C(C-1)+S(S-1)=2SC
c) - rad
6 Calcule la medida del ángulo en grados
9 -30g -xy° sexagesimales.
d)
20
 a) 141° b) 151° c) 161° d) 167° e) 171°
e)
5
15. Para un cierto ángulo, se cumple:
8. Los ángulos internos de un triángulo miden
2C  4 2S  26
(3𝑥 + 10)°, (
40𝑥+200 𝑔
) y
𝑥𝜋
𝑟𝑎𝑑. Halle el valor   ab 1 . Donde S y C son los
9 60 3 2
de “x” números conocidos del ángulo. Halle b/a.

a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30 a) 1 b) 2 c) 3 d) 1/4 e) 5/4

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R
SECTOR rad S L
CIRCULAR R

I. ARCO: Es una porción de la circunferencia limitada


por dos de sus radios, su medida se expresa en
II.2. Área de trapecio circular
unidades de longitud.
A
R R
O  rad L
rad L2 A L1
R
B
r
L: Longitud del arco AB.
d 𝐿1−𝐿2
R: Radio de la circunferencia 𝜃= 𝑑
q: Número de radianes del ángulo central
Del gráfico se cumple: NOTA:
Importante:
L= R Propiedad

0<  < 2p
S1 L1 
Importante:  
S 2 L2 

ii.3 Área de círculo

2 R

Ejemplos:
 De la figura mostrada, calcular el área de la
región sombreada, si la línea curva ABC, tiene
por longitud 4m.

0
II. SECTOR CIRCULAR: Es una porción de círculo
limitado por 2 de sus radios y su longitud de arco. 12m
Sector Circular 8m Cuerda
R
O  rad L D
0 < q £ 2p C
A
R
B

II.1. Área de sector circular: El área de un sector Resolución:


circular denotado por (S) se determina de la
0
Denotemos por:
siguiente manera: L1: Longitud del arco AB,
A el radio R1 = 12m
L2: Longitud del arco BC, 12
R el radio R2=4m 8
S1 L1 m
m
rad
o B
rad
S2 C
L2 4m
R A
C L
B L
2
1
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De la figura: 4. Del gráfico hallar “L”


 C
L 2  R 2.2  4m. B
2 a) 1 L
L2  2m
b) 1/3 O 60º 5
Según el dato:
L AB  LBC  4m c) 1/5
L
L1  L2  4m d) 3
L1  2  4m
L1  2m
e) 5
5. De la figura, calcular “” en radianes,
El área del sector AOB será:
si: AB - CD = 20m
L .R 2m.12m A
S1  1 1   12m2 a) 5
2
2 2 C
N
b) 10/3
PROBLEMAS PARA RESOLVER EN CASA O 
c) 20/3
1. Del gráfico, calcular " x  y" d) 25 D
C 2
B e) 40/3 B
a) a A
a 6. De la figura, calcule el área sombreada
b) 2a
O y (siendo AOB: sector circular)
c) 3a
F
d) 4a E a) 16 A
D
e) 5a b) 14
8 M
2. Hallar el área de la región sombreada si los c) 12
sectores AOB y COD, tiene igual área;
además OA=2. d) 8 25g B
A O D N
e) 6
a) x – y
C B 7. Calcular el área de la región sombreada.
b) 2(x – y)
O y rad
a) 4,52 7
c) 4(x – y)
b) 42 3
d) 2(y – x) D
O x 10
E c) 42
e) 4(y – x) 3
d) 62
3. Calcule el área de la región sombreada. 7
e) 82
Sí : R  6 2 ; EF//CD//AB 8. En el esquema mostrada, calcule el valor de:
S  3 s2
M 1
a) 3
E F S1  S2
b) 4 a) 1
A
C D
c) 5 b) 2 C
50° S2
d) 7 A B B
O c) 3
e) 9 4 S1
d) 4 5
O D

e) 5
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9. Del gráfico, determinar: 13. En la figura, AOB y COD son sectores
E = 22 + 3 (AOB: Sector circular) circulares. Si BC = 2(OB), m
∢ AOD = 135° y la medida del arco AB
A
a) 5 2b es, 2µ. Calcule el área de la región
C
2a sombreada
b) 7
rad 3b 6a A
c) 9 O a) 16µ2
d) 8 D b) 17µ2
B
e) 6 c) 18µ2 C
B
d) 19µ2 O
10. Determine el área del sector AOB en la
e) 20µ2
figura mostrada.
D
8
a) 2µ2
A
b) 4µ 2 14. Sea el sector circular AOB donde el área
8
O 3 2
c) 6µ2 del trapecio circular ABCD es
B 2
d) 8µ2 8 OD = DA. Halle el valor del ángulo central
“” en radianes.
e) 10µ2 A

1 D
a) rad
2
11. En la figura mostrada determine el valor de
3  2
“L” sabiendo que el trapecio circular ABCD b) rad O
2
tiene 72m2 de área. c) 2 rad
C 1 C
2L d) rad
a) 1m A 8 B
b) 2m e) 1 rad
O 5L
c) 3m 15. En la figura, AOB y DOC son sectores
d) 4m B circulares. Si el área del trapecio circular
2L D
ABCD es 4cm2, halle el perímetro del
e) 5m
sector circular AOB.

2
12. En la figura, S1 es el área del sector circular a) (12+5)cm
3
AOB y S2 el área del trapecio circular 2
S1 b) (9+)cm
BCDE, halle . 3
S2 2
c) (12+)cm
3
a) 5/4 2
d) (8+2)cm
A 3 D
b) 3/4 E
6 2 A
e) (3+4)cm
c) 1 3
B 6
d) 6/5 O /6 rad
e) 1/2 
2
O C D B
C

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1
Cos  .Sec  = 1  Csc 
Sec
RAZONES
1
TRIGONOMÉTRICAS DE  Sec 
Sec
ÁNGULOS AGUDOS I

1.1 RAZÓN TRIGONOMÉTRICA Tg  .Ctg  = 1  Tg  1


Es el cociente que se establece entre las Ctg 
longitudes de dos lados de un triángulo 1
rectángulo con respecto a uno de sus ángulos  Ctg  
Tg
agudos.

 Siendo “x e “y” dos ángulos agudos para los cuales


se tiene:

Senx . Cscy = 1 Cosx . Secy = 1

Tgx . Ctgy = 1  x=y

Ejemplo Nº 1:
Sen 15º . Csc 15º = 1
Cos 38º . Sec 38º = 1
Tg 50º . Tg 50º = 1
Csc 28º . Sen 28º = 1

Ejemplo Nº 2:
Si: Sen(3x + 10). Csc40º = 1, hallar “x”
Solución
Como el producto del seno y cosecante es igual
Teorema de Pitágoras:
a 1 y siendo seno y cosecante dos razones
reciprocas, los ángulos son de igual medida, es
a2 + c 2 = b2 decir:
3x + 10º = 40º
Ángulos complementarios 3x = 30º
x = 10º
m A+m C = 90°

IMPORTANTE

La palabra cateto opuesto o cateto adyacente


dependerá del ángulo de referencia.
* Si  es un ángulo agudo

1.2 PROPIEDAD DE LAS RAZONES


TRIGONOMÉTRICAS

Propiedades de las recíprocas


El producto de dos razones recíprocas referidas NOTA:
al mismo ángulo, es igual a la unidad. Las razones trigonométricas de un ángulo agudo son
iguales a las razones trigonométricas de su
complemento, por tal razón se les suele llamar "co-
razones".

1
Sen  .Csc  =1  Sen  seno ............................... coseno
Csc tangente ............................... cotangente
secante ............................... cosecante
1
 Csc 
Sen

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1.3 TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES Y PROBLEMAS PARA RESOLVER EN CASA
APROXIMADOS
1. Las medidas de los lados de un triángulo
rectángulo son a, b y c, siendo números
pares consecutivos, si  es el ángulo

mayor agudo. Calcular ctg .
2
3 5 5 4
a) b)2 c) d) e)
2 4 2 3

2. En el triángulo ABC de la figura, se tiene que:


3senA.senB  cos A  0 calcular:
M  2 (tan A  csc B )
B
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6 A
C

3. En un triángulo rectángulo ABC, recto en C se


cumple: 2 csc A.csc B  5 Hallar
2(tan A  tan B )

a)1 b)2 c)3 d)4 e)5

4. De la figura mostrada, hallar sec 

a) 2 3
A
b) 3
7 4 7
c)
2 8
3 7
d) 120° 
2
B C
7
e)
3
 Sen Cos Tan Cot Sec Csc
30º 1/2 3 /2 3 /3 3 2 3 /3
2 5. En la figura, ctg  25ctg , calcular:
45º 2 /2 2 /2 1 1 2 2 M  26(sen   3sen   26 tan)
60º 3 /2 1/2 3 3 /3 2 2 3 /3
37º 3/5 4/5 3/4 4/3 5/4 5/3 a) 146 B
53º 4/5 3/5 4/3 3/4 5/3 5/4
16º 7/25 24/25 7/24 24/7 25/24 25/7 b) 148 
c
8º 2 /10 7 2 /10 1/7 7 5 2 /7 5 2 c) 145 b
18,5º 10/10 3 /10 1/3 2 10/3 10 d) 137
26,5º 5 /5 2 5 /5 1/2 3 5 /2 5
e) 128 
6- 2 6 2 C a A
15º 2 3 2 3 6  2 6 2
4 4
74º 24/25 7/25 24/7 7/24 25/7 25/24

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6. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado csc 4


15u . Si sec   1,5 , halle tan  10. Si se sabe que: 2  csc
donde  es
2
32 5 A B un ángulo agudo, calcule el valor de:
a)
5  M  3 7 ctg  16 cos2 
3 5 a)13 b)12 c)14 d)11 e)15
b)
4 11. Considerando los datos de la figura y
32 5 DC  2( AC )  0 , calcule:
c)
4 4
M  ctg  5 csc   ctg 
3 5  7
d) D C
4 A
a) 12
2 5
e)
4 b) 13
7. En la figura, el área de la region limitada por
el paralelogramo OABC es 96u2. Si c) 9
tan   0,8 , calcular la suma de las
coordenadas del punto B. d) 11  
B C
10cm D
a) 23 e) 10
y
ctg  ctg 27
b) 28 12 12. En la figura, se cumple: 
A B csc   cos  8
c) 30 calcule M  sen 2   sen 

d) 29 7 13 c)2 11 e)3
 a) b) d)
x 8 8 9
e) 27 O C
13. En la figura, se tiene el sector circular ABC y
8. De acuerdo a la figura, calcule: 5
sec   . Calcule: M  9ctg  5
M  sen9C  cos( 3C  10 ) , si 3
A E
a
ctg( 2C  10 )  csc C  a) 32
c  
b) 28
2 3 A
a)
2 c) 36
3 d) 26
b)
2 e) 30
B C D
c) 3
14. En un triángulo ABC, recto en A, se tiene que
cos B.tanC  cos B.cosC  2senB.senC 
d) 1
3
calcular: M  10 6 csc   cos  , siendo  el
e) B C
4
9. Si en la figura ABCD es un cuadrado y mayor ángulo agudo del triángulo.
4 a)22 b)23 c)19 d)18 e)21
cos   calcule: M  sec   tan 
17 15. En la figura, ABCD es un cuadrado. Halle:
M  tan   ctg
a) 5/4 A B
13 B M C
b) 7/2 a) 
 6
 b)
13
c) 3 N
5
6
d) 3/2 c)
13 H
D C
e) 4 15
d)
6
6
e)
15 A D

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Observación 2

RAZONES

TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS AGUDOS II a a

Si se conoce un ángulo agudo de un triángulo


rectángulo y uno de sus lados se puede calcular con
facilidad los otros dos lados para ello aplican las

siguientes observaciones o casos: 2a sen
2
Caso 1 (Si el lado conocido es la hipotenusa) Observación 3

m m
m sen ab
S sen
2
 a
 S
m cos
Caso 2 (Si se conoce el cateto opuesto al ángulo 
conocido)
b
ANGULOS VERTICALES
m csc APRENDIZAJES ESPERADOS
m m

 Discrimina conceptos de ángulos verticales.



m ctg NOTA IMPORTANTE
Debido a que en nuestra vida cotidiana indicamos la
Caso 3 (Si se conoce el cateto adyacente al ángulo posición de los objetos dando referencias que nos
permitan la mayor precisión para ubicarlos, en el
conocido) presente tema definiremos en un mismo plano al
observador y al objeto en observación. Así como
también ángulos que nos permitan visualizar
determinado punto del objeto en consideración.
m
m tg FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
sec
Son aquellos ángulos ubicados en un plano vertical; que

 en la práctica son formados por una línea visual y una
m línea horizontal; como resultado de haberse efectuado
m una observación. Según se realice la observación, estos
ángulos pueden ser: de elevación o de depresión.
Observación 1
ÁNGULO DE ELEVACIÓN

Es el ángulo formado por la línea horizontal y la línea de


mira cuando el objeto se encuentra por encima de la
línea horizontal.
a a

 

2acos Observ ador Línea horizontal

: Ángulo de elevación

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ÁNGULO DE DEPRESIÓN 𝑆2
2. Siendo: 𝑆1 y 𝑆2 áreas, calcula
𝑆1
Es aquel ángulo formado por la línea horizontal y la línea a) 1
de mira cuando el objeto se encuentra por debajo de la B
línea horizontal. b) 2 4a
S1 5b
Línea horizontal c) 3
6a
d) 4 S2
3b
e) 5 A C

3. Del gráfico, halla x en términos de m y 

: Ángulo de depresión a) m(sen2 - 1) B C

b) m(csc2 - 1) 
Observación:
El ángulo formado por dos líneas de mira se denomina
c) m(tan2 - 1)
ángulo de observación o de visibilidad.

d) m(ctg2 - 1)
 E
A D
e) m(tan2 + 2)

𝑠𝑒𝑛𝑥
4. Del gráfico, halle:
𝑠𝑒𝑛3𝑥

a) 1/4 B

b) 4
: Ángulo de observación D
c) 1/3 4
 Línea Horizontal: Se denomina así a toda 1
aquella línea perpendicular a la vertical. 2x
d) 3 x
C
 Línea Visual: Llamada también línea de mira, A
e) 2/3
es aquella línea recta imaginaria que une el ojo
del observador con el objeto a observarse.

5. Calcular “x” en términos de “a” y “θ”


PROBLEMAS PARA RESOLVER a) 𝑎(𝑡𝑎𝑛𝜃 − 𝑐𝑡𝑔𝜃)
1. En el gráfico, calcula AM, si RL = RC y MC b) 𝑎(𝑐𝑠𝑐𝜃 − 𝑐𝑡𝑔𝜃)
= a:
c) 𝑎(𝑠𝑒𝑐𝜃 − 𝑡𝑎𝑛𝜃)
a) a sec 2 d) 𝑎(𝑐𝑠𝑐𝜃 − 𝑠𝑒𝑐𝜃)
B C
e) 𝑎(𝑐𝑡𝑔𝜃 − 𝑡𝑎𝑛𝜃)
b) a (sec2 - 1)
L

c) a csc 2 C R

 a
d) a (sec 2 + 1) C
A M
e) a tan 2

A D B

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I - 2018
6. Desde un acantilado, una persona observa un 11. Una persona observa un poste con un ángulo
barco con un ángulo de depresión de 45°, de elevación “θ”. Cuando la distancia que los
luego se aleja 80m en el mismo plano vertical. separa se ha reducido a la tercera parte, la
Desde esta última posición del barco se
medida del ángulo de elevación se ha
observa al primer observador con un ángulo
de elevación de 31°- halla la altura del duplicado. Calcular “θ”
acantilado.
a) 15° b) 30° c) 45°
a) 100m b) 120m c) 180m d) 240m e) 260m d) 53° e) 60°

7. Desde la parte superior de un poste de altura


h, ubicado en el punto medio de la línea recta 12. Un observador se encuentra a 24m de la base
que separa a la base de dos edificios de de un poste y ve la parte alta con un ángulo
alturas (h+4) y (h+9) respectivamente se de elevación de 45°, ¿Cuántos metros tendrá
observa la parte superior de cada edificio con que alejarse en línea recta la persona
ángulos de elevación que son respecto del poste para que al observar
complementarios respectivamente. Calcule la nuevamente el punto anterior, el nuevo
longitud de la línea que separa dichos ángulo de elevación sea de 37°?
edificios.
a) 8 b) 9 c) 10
a) 12m b) 16m c) 17m d) 18m e) 20m
d) 12 e) 15
8. Desde un helicóptero que se encuentra a
150 3𝑚, sobre el nivel del mar, los ángulos 13. Desde la base de un árbol se observa la parte
de depresión de dos botes que están situadas superior de un edificio con un ángulo de
a la dirección del observador de 15° y 75°. elevación de 45° y desde la parte superior del
Hallar la distancia que separa a los dos botes. árbol se observa el mismo punto con un
ángulo de elevación de 37°. Si la altura del
a) 800 b) 400 c) 100 d) 700 e) 450 edificio es de 20m, calcula (en m) la altura del
árbol.
9. En la figura mostrada, calcular:
𝑃 = 𝑡𝑎𝑛𝑥. 𝑐𝑡𝑔𝑦. Si: AB = AD = L, DC = 2 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) 1/3
b) 1/4
c) 1/2 14. Dos edificios separados por una calle de 20m
d) 1/5 B de ancho son observados desde el punto
e) 1/6 medio de la calle con ángulos que son
x complementarios. Determinar el producto en
m2 de sus respetivas alturas.

a) 20 b) 40 c) 60
y
C d) 80 e) 100
A D

15. Desde la base y la parte superior de una torre


10. En un triángulo rectángulo ABC(B=80°) se se observa la parte superior de un edificio con
sabe que: ángulos de elevación de 60 y 30
𝑪 𝑪
𝒄𝒕𝒈 + 𝒄𝒕𝒈 = 𝟑𝒄𝒔𝒄𝑨 respectivamente. Si la torre mide 36 m,
𝟐 𝟐 calcula la altura del edificio.

Calcular: 𝑀 = 𝑡𝑎𝑛𝐴 + 𝑐𝑠𝑐𝐶


a) 27 b) 34 c) 54

a) 1 c) 3 e) 2 d) 58 e) 48
b) 2 d) 3

Dirección General de Admisión 247


CEPRE UNDAC
Trigonometría I - 2018

𝑟 = √𝑥0 2 + 𝑦0 2

ÁNGULO DE
POSICIÓN NORMAL

a) Sistema coordenado rectangular


Denominado también sistema cartesiano, en honor
al matemático René Descartes (1956 – 1960). Se
determina trazando dos rectas numéricas
perpendiculares entre sí que se intersectan en un
punto “o” y divide al plano en cuatro semiplanos
denominados cuadrantes.
- La recta horizontal se lama eje “x” o eje de
abscisas.
- La recta vertical se llama eje “y” o eje de
ordenadas.
- El punto “o” se denomina origen de d) Coordenadas del punto medio del
coordenadas. segmento
Las coordenadas del punto medio M del segmento
de extremos P1(x1 ; y1) y P2 (x2 ; y2) se calcula así:

𝑥1 +𝑥2 𝑦1 +𝑦2
𝑥0 = ∧ 𝑦0 =
2 2

b) Distancia entre dos puntos


Sean: P1(x1 ; y1) y P2 (x2 ; y2) dos puntos del plano e) División de un segmento en una razón
cartesiano, entonces la distancia “d” entre los dada.
puntos P1 y P2 está dado por: Si Po (xo ; yo) es un punto cualquiera sobre un
segmento de extremos. P1(x1 ; y1) y P2 (x2 ; y2)
𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦𝑥1 )2
𝑃1 𝑃2 𝑎
= = 𝑟𝑎𝑧ó𝑛
𝑃0 𝑃2 𝑏

Las coordenadas de Po son:

𝑎𝑥2 +𝑏𝑥2 𝑎𝑦2 +𝑏𝑦1


𝑥0 = 𝑦0 =
𝑎+𝑏 𝑎+𝑏

c) Radio vector
Es la distancia del origen de coordenadas a un
punto cualquiera del plano cartesiano. P(2 o ; yo) es
un punto del plano cartesiano. El radio vector se
calcula así:

Dirección General de Admisión


248
CEPRE UNDAC Trigonometría
I - 2018
f) Área de una región triangular h) Ángulo en posición normal
Para calcular el área “s” de una región triangular, se Es el ángulo de giro que se traza a partir del semieje
colocan las coordenadas de uno de los vértices y de las abscisas hasta el lado terminal. Α y θ son
seguimos el sentido antihorario hasta cerrar la figura ángulos de giro en el sentido horario.
y volver a colocar el primer vértice escogido
finalmente, se procede como a continuación se
indica. a. Para el primer cuadrante.

𝒚𝟏 𝒓𝟏
𝒔𝒆𝒏 𝜶𝟏 = → 𝒄𝒔𝒄 𝜶𝟏 = −
x1 y1 𝒓𝟏 𝒚𝟏

x2 y1 x2 y2 x1 y2

x3 y2 x3 y3 x2 y3 𝒙𝟏 𝒓𝟏
𝒄𝒐𝒔 𝜶𝟏 = → 𝒔𝒆𝒄 𝜶𝟏 =
+ + 𝒓𝟏 𝒙𝟏
x1 y3 x1 y1 x3 y1

B A 𝒚𝟏 𝒙𝟏
𝒕𝒂𝒏 𝜶𝟏 = → 𝒄𝒕𝒈 𝜶𝟏 =
𝒙𝟏 𝒚𝟏

𝐴−𝐵 b. Para el segundo cuadrante.


Luego: 𝑆 =
2

g) Coordenadas de baricentro de un triángulo


En el triángulo cuyos vértices son:

A1 (x1 ; y1) y B2 (x2 ; y2) y C1(x3 ; y3), las coordenadas


del baricentro están dadas por:

𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 𝑦1 + 𝑦2 + 𝑦3
𝐺( ; )
3 3

G : Baricentro

𝒚𝟐 𝒓𝟐
𝒔𝒆𝒏 𝜶𝟐 = → 𝒄𝒔𝒄 𝜶𝟐 = −
𝒓𝟐 𝒚𝟐

𝒙𝟐 𝒓𝟐
𝒄𝒐𝒔 𝜶𝟐 = → 𝒔𝒆𝒄 𝜶𝟐 =
𝒓𝟐 𝒙𝟐

𝒚𝟐 𝒙𝟐
𝒕𝒂𝒏 𝜶𝟐 = → 𝒄𝒕𝒈 𝜶𝟐 =
𝒙𝟐 𝒚𝟐

jhsf

Dirección General de Admisión 249


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Trigonometría I - 2018

c. Para el tercer cuadrante. Dado el radio vector OP se construye el radio vector


OP’ que es ortogonal al radio vector OP, tal que
̅̅̅̅| = |𝑂𝑃′|
|𝑂𝑃

𝒚𝟑 𝒓𝟑
𝒔𝒆𝒏 𝜶𝟑 = → 𝒄𝒔𝒄 𝜶𝟑 =
𝒓𝟑 𝒚𝟑

𝒙𝟑 𝒓𝟑
𝒄𝒐𝒔 𝜶𝟑 = → 𝒔𝒆𝒄 𝜶𝟑 =
𝒓𝟑 𝒙𝟑

𝒚𝟑 𝒙𝟑
𝒕𝒂𝒏 𝜶𝟑 = → 𝒄𝒕𝒈 𝜶𝟑 =
𝒙𝟑 𝒚𝟑

d. Para el cuarto cuadrante

𝒚𝟏 𝒓𝟒
𝒔𝒆𝒏 𝜶𝟏 = → 𝒄𝒔𝒄 𝜶𝟒 = −
𝒓𝟏 𝒚𝟒

𝒙𝟒 𝒓𝟒
𝒄𝒐𝒔 𝜶𝟒 = → 𝒔𝒆𝒄 𝜶𝟒 =
𝒓𝟒 𝒚𝟒

𝒚𝟒 𝒙𝟒
𝒕𝒂𝒏 𝜶𝟒 = → 𝒄𝒕𝒈 𝜶𝟒 = −
𝒙𝟒 𝒚𝟒

Radio vector ortogonal

La palabra ortogonal es sinónimo de perpendicular PROBLEMAS PARA RESOLVER EN CASA


por ejemplo, en la siguiente figura se muestra que
el segmento AB es ortogonal o perpendicular al 1. Si “” es un ángulo en posición normal cuyo lado final
segmento AC cuya notación es ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ⊥ ̅̅̅̅
𝐴𝐶
pasa por (-2, -3). Determina: 13 Sen  + 6 Tg 
a) -1 b)1 c) 2
d) 4 e) 6
2. Si el punto Q (5, -12) pertenece al lado final del ángulo
en posición normal “”.

Calcula: E = Sec  + Tg 
a) 0,5 b) -0,5 c) 0,2
d) -0,2 e) 1

Dirección General de Admisión


250
CEPRE UNDAC Trigonometría
I - 2018
8. De la figura, halla: 5 Sen  + 13 Cos 
3. Del gráfico, determina: E = Tg  + Tg  Y

a) 1 
Y
b) -1 X 
5 c) 7
d) -7 (12,-5)

e) 8 (-3,-4)

 9. Determina a que cuadrante pertenece “”, si: Sen


-3
X  > 0  Tg  > 0
-4
 a) I c) II e) III b) IV d) Ningun
10. Determina a que cuadrante pertenece “”, si Sec
-3
 > 0  Csc  < 0
a) I c) II e) III b) IV
a) -0,5 b) -0,25 d)Ninguno
c) 0,25 d) 0,5 e) 8,25

4. Calcula: A = 5 Csc  - Tg  11. Determina el signo de A, B, C si:


Y
Sec 250º . Tg 350º . Sen 150º
A=
a) 3 (-2,1) Cos 100º
b) 4 Sen 220º Cos 320º
B=
c) 5 Sec 120º
d) 6 X Tg 110º + Sec 210º
C=
 Sen 310º
e) 7
a) (-)(-)(+) c) (-)(+)(+) e) (+)(-)(+)
b) (+)(+)(-) d) (-)(-)(-)
5. Si : Ctg  = -2. Calcula “m”
Y 12. Determina el signo de D, E
D = Tg 100º . Cos 180º + Sec 300º . Csc 200º
a) -5 (m-5,m-2) Si   IIC ;   IVC
b) -4 E = Tg  . Cos  - Csc  Tg  Cos 
c) -3
 a) (+)(+) b) (+)(-) c) (-)(+)
d) -2
X d) (-)(-) e) 0
e) 3
3
13. Si: Sen  = - ,   IVC.
5
6. Del gráfico. Halla “x” Calcula: E = Sec  - Tg 
Y
a) 1 b) 2 c) -2
a) -5 
d) -1/2 e) ½
X
b) -7
c) -9 14. Si: Sec x = 5 , además : Sen x < 0. Calcula: E = Tg
(k+3,-2)
d) -4 x+ 5 . Cos x
e) -6
(k+1,-3) a) 0 b) 1 c) 2
d) -2 e) -1
7. Del gráfico, halla Cos 
2
Y 15. Si: (Tg )(Tg ) = 2, además   IIIC. Calcula E =
a) 0,6 (x,8)
6 Sen  + 2 Ctg 
b) -0,6
c) 0,8 10
a) 0 b) 1 c) -2
d) 2 e) -2
d) -0,8 
e) -0,3

Dirección General de Admisión 251


CEPRE UNDAC
Trigonometría I - 2018

c.2. MÉTODO ACTUAL

REDUCCIÓN AL EJEMPLOS:
PRIMER CUADRANTE

REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE


a) SIGNOS DE LAS 6 R.T. EN LOS 4 CUADRANTES
RT IC II C III C IV C
Sen + + - -
Cos + - - +
Tan + - + -
Ctg + - + -
Sec + - - + 1. Para el eje HORIZONTAL (180º - 360º)
Csc + + - - (I C) : Sen 490º = Sen (360º + 30º) = Sen30 =
1
2
Todas las señoras toman café. (II C) : tan 150º = tan (180º - 30º) = -tan 30 =
90º 1

2
(III C): cos 240º = cos (180º - 60º) = - cos 60º
= -1/2
Todas las (IV C): ctg (300º) = ctg (360º - 60º) = - ctg 60º
Sen 1
+ R.T + =−
3
Csc 0º
180º d) RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULO
360º CUADRANTALES: 0º, 90º, 180º, 270º, 360º
Tan Cos 90º
Ctg + +
Sec

270º

180º 360
b) RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ARCOS
POSITIVOS º

Sen (-θ) = – Sen θ


Cos (-θ) = + cos θ
Tan (-θ) = - tan θ
270º
Ctg (-θ) = - ctg θ
Sec (-θ) = + cos θ i. En el eje HORIZONTAL (0º; 180º; 360º)
Csc (-θ) = - csc

c) REDUCCIÓN AL (IC) PROPIAMENTE DICHA


c.1. MÉTODO CONVENCIONAL

R.T (180º ± θ) = ± R.T (θ)


R.T (360º ± θ) = ± R.T (θ)
ii. En el eje VERTICAL (90º - 270º)
R.T (90º ± θ) = ± R.T (θ)
R.T (270º ± θ) = ± CO - R.T (θ)
R.T (π ± θ) = ± R.T (θ)
R.T (2π ± θ) = ± R.T (θ)
𝜋
R.T ( ± θ) = ± CO - R.T (θ)
2
𝜋
R.T (3 ± θ) = ± CO - R.T (θ)
2

N = no existe = ∄

Dirección General de Admisión


252
CEPRE UNDAC Trigonometría
I - 2018
e) RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS 7. Reducir:
RELACIONADOS ENTRE SI
   3 
En esta parte veremos algunas capas especiales L = Tg  x   Tg(x - ) Sen  x  
que frfecuente mente aparecen asi:  2  2 
a. ángulos o áreas complementarias
𝜋
a) Senx b) –Senx c)Cosxd)–Cosx e) –1
Si: x + y = 90º = , se cumple:
2
𝐹. 𝑇 (𝑥) = 𝐶𝑂 − 𝐹. 𝑇 (𝑦) 8. Calcular:
b. ángulos o arcos suplementarios 325
Si: x + y = 180º = π, se cumple: A = Cos 153 Sen - Cos 173
𝑠𝑒𝑛 2
𝐹. 𝑇 (𝑥) = ±𝐹. 𝑇 (𝑦) , + {
𝑐𝑠𝑐
c. ángulos o arcos revolucionarios a) 1 b) –1 c) –2 d) 0 e) 2
Si: (x + y) = 360º = 2π, se cumple:
𝑐𝑜𝑠 9. Reducir:
𝐹. 𝑇 (𝑥) = ±𝐹. 𝑇 (𝑦), + {
𝑠𝑒𝑐  157 
Sec 123  x Tg   x
PROBLEMAS PARA RESOLVER EN CASA U=
 2 
1. Reducir:  321 
Csc  x
 2 
L = Sen(180° + x) Tg(270° - x)
Cos(270° + x)
a) Ctgx b) Tgx c) –Tgx d)–Ctgx e) –1
a) Ctgx b) –Ctgx c) Tgx d) –Tgx e) 0
10. Si: x + y = 270° ; reducir:
2. Reducir:
D = Senx . Tgx + Secx
 
I = Sen( - x) Sec   x  Cosy . Ctgx Cscy
2  a) –2 b) 0 c) 2 d) 1 e) –1

a) 0 b) 1 c) –1 d) Tgx e) –Tgx 11. En un  ABC, reducir:


I = Sen(A + B) + Cos(B + C) + Tg(C + A)
Sen C Cos A Tg B
3. Simplifica la expresión:
a) –1 b) 1 c) 0 d) 3 e) -3
sen(  / 2  ) cos(  )ctg(3 / 2  )
M
sen(  / 2  )sen(3 / 2  )ctg( / 2  ) 12. Simplificar:
L = Sen(270° + x) Tg(180 + x)
a) 1 b) 2 c) sen d) cos  e) tan  Cos(180° - x)
4. Dado: tan  = 2 ; calcula
a) 1 b) –1 c) Tgx d) –Tgx e) -Ctgx
sen(  )ctg(3 / 2   ) sec(   )
W 13. Señale el equivalente de:
 3 
cos(2   ) tan    csc(  )  3 
 2  Tg   
a) -1 b) -2 c) 4 d) -4 e) 6 C = Sen      2 
  Ctg    
5. Reducir: Cos   
 2 
 
Y = Sec( + x) Tg( - x) Sen   x
2  a) 1 b) –1 c) 2 d) –2 e) 0
 3  14. Señale el equivalente de:
Ctg   x
2   3x 
Sen  x 
a) 1 b) Tg2x c) –1 d)–Tg2x e) Tgx  2 

6. Reducir: a) Senx b)–Senx c) Cosx d) –Cosxe) -Secx

15. Señale el equivalente de:


 
C = Sen  x   Sec(x - )  55 
 2 Sen   x
 2 
a) Tgx b) –1 c) 1 d) –Tgx e) -Ctgx
a) Senx b) –Senxc) Cosx d) –Cosx e)Cscx

Dirección General de Admisión 253


CEPRE UNDAC
Trigonometría I - 2018

OBSERVACIÓN
CIRCUNFERENCIA A continuación se ubican los extremos de los arcos,
TRIGONOMÉTRICA I
relacionados a los ángulos rad,  rad, rad y 2

rad(en la C.T)
Definición:
Es aquella circunferencia inscrita en un plano cartesiano Estos servirán como referencia para ubicar otros arcos en
de tal manera que su centro coincide con el origen de forma aproximada
coordenadas y su radio es la unidad de dicho sistema.
Representaciones de las funciones
y
trigonométricas en la circunstancia
B (0;1) C.T
(Circunferencia trigonométrica.
P(x;y) trigonométrica)

1. Seno:
El seno de un arco es la ordenada del extremo del
A’ A x
arco.
(-1;0) O (-1;0) y C.T

P(x;y)
(0;-1) B’
 rad
R=1
Elementos de la circunferencia trigonométrica:
O x
A : Origen De Arcos  rad
B : Origen de complementos Q(x1;y1)
A’ : Origen de suplementos
B’ : Sin denominación especifica 
O : Origen de coordenadas Por definición:
P : Extremo de arco  sen = y sen = y1
y  y
CARACTERISTICAS DE LA CIRCUNFERENCIA Se comprueba: sen( rad) =   y
TRIGONOMETRICA R 1
Pero: sen ( rad) = sen  sen  = y
En la figura mostrada tenemos:
y
B AOP
Representación:
P LAP = R
rad pero R = 1
y y
R=1 A LAP =   C.T C.T
P
O R=1 x
sen 
(+) A sen
C.T sen  x x
(-) sen sen
Luego: 
Q
El arco y el ángulo expresado en radianes son
numéricamente iguales. Análisis del seno:
Para un arco  de 0 a 2

Así por ejemplo el arco 1 en la C.T. se relaciona a un y +


C.T 1
ángulo en posición normal 1 rad, analógicamente el arco
  1
a rad y el arco -3 a -3 rad (ver figura)
2 2 C.T y 0 sen 
-1
x
y y
-1

1rad
rad
-3
x R -
-3rad
x x -1 sen  1

C.T C.T

Dirección General de Admisión


254
CEPRE UNDAC Trigonometría
I - 2018
Variación:
Del gráfico:
Variación Comportamiento Signo
0 90° ó  180° ó  270°ó
3
360° ó 2 0 ; 90° 1a0 decrece +
2 2
90°; 180° 0 a -1 decrece -
sen 0 1 0 -1 0
180°; 270° -1 a 0 crece -
270°;360° 0a1 crece +
Variación:
Variación Comportamiento Signo EJERCICIOS PROPUESTOS
0 ; 90° 0a1 crece +
1. Sabiendo que: R, ¿Cuál debe ser la
90°; 180° 1a0 decrece +
variación de “n” para que sea correcta la
180°; 270° 0 a -1 decrece -
270°;360° -1 a 0 crece - igualdad :
2n + 3 = 2 sen 
2. Coseno:
 5 1  3 
El coseno de un arco es la abscisa del extremo del arco. a) [-5;1] b)  ;  c)  ;1
y 
2 2  
2 
 5   3 1
P(x;y) d)  ;1 e)  ; 
R=1 2  
2 2 
 rad 
 rad 2. Ordenar en forma creciente
O x sen210°, sen220°, sen270°, sen350°
 a) Sen210°, sen220°, sen270°, sen350°
Q(x1;y1)
C.T b) Sen270°, sen210°, sen220°, sen350°
c) Sen350°, sen220°, sen210°, sen270°
d) Sen270°, sen220°, sen210°, sen350°
Por definición: *cos  = x *cos  = x1
se comprueba: e) Sen270°, sen350°, sen210°, sen350°
x x
cos( rad) = cos =   y  cos = x 3. Si:  [30°;60’], calcular la variación de:
R 1
Representación: P = 2sen-1
y y a) [0; 3] b) [0; 3 -1] c) [1;2]
 C.T
P
e) [1; 3
cos (-) cos d) [1;3]
+1]
x cos 2 2 x
cos (+)
 5
sen

Q 4. Si:  ; .Hallar la extensión de “M”


 6 6
C.T
sen   5
Análisis del coseno si: M=
Para un arco  de 0 a 2 2
y
; 2
11 11 11
C.T a) ;2 b) ;2] c)
6 6 6
-1 1 d) [1;2> e) [2;3]
R
x
5. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.

I. Sen250° < Sen285°


II. Sen 5 > Cos 5
- -1 1 +
sen  III. Sen 2 > Sen 1
-1  cos  1
Del gráfico: a) VFV b) FVV c) VVV
d) FFV e) VFF
0 90° ó  180° ó  270°ó
3
360° ó 2
2 2
cos 1 0 -1 0 1

Dirección General de Admisión 255


CEPRE UNDAC
Trigonometría I - 2018

 11. Del gráfico, hallar “    ” siendo estos


6. Describir los valores de: K = sen    
 6 menores a una vuelta
para todo “” que está comprendido
 5 9
entre ; . a)
3 6 4 y
C.T
B
13
;1 b)  ;1 b)
1 1 1
a) c) ;1 12
2  
2 2
11
d)  ;1 1 3
1 c)
e) ;
2 2 
12 x
2 -
5
d)
senx  3 12
7. Hallar la extensión de “P”: P  .
senx  2 
7
e)
 12
c)  ;2 
4 4 4
a)  2 ; b) ;2
 3 3 3 
 
12. Si    ; , para que valores de “m”
d)  ;4  e)  ; 2
1 4 3 3
3  3 m 1 m  2
se cumple: cos   
3 4

 
8. Si:    ;  ; para que valores de “n”
a) 8 ;14 b) 8;14 c) 8 ;14
 4 4 d) 7 ;15 e) 8 ; 20
n 1
se cumple: sen  
2
13. Encontrar la variación de “x” entre
3
0 ;2  tal que se cumpla:
c)  1;1
a)  1;  b)  ;1
1 1 1 3
 cos x 
 2 2  2 2

  5  11  5 3
a)  ;  b)  ; c)  ; 
1 1 3
d) ;1 e) ; 
2 4 4  3
6 3 6  3 2 
 
d)  ; 
e) a U b
3 4 
9. Si:   IIC ; hallar la extensión de “m” en:
3m  1  2 cos  14. Indicar verdadero o falso según
corresponda:
1 1 1 1
I. Sen150°>cos150°
a)  ;1 b) ;1 c)  ; II. Cos190°>cos170°
3 3 3 3
III. Cos144°+cos36°=0
d) 1; 3 e)  1;3
a)VVV b)FFF c) VFV d)FFV e)FFF

15. Si 
  17  7  2
10. Sabiendo de que: x   ;  señale
 24 8  Indicar verdadero (V) o falso (f)

la variación de: L  4 cos( 2 x  )3 I. cos   cos 
12
II. cos   cos 
III. cos   cos 
a) 1;3  b)  1;3  c) 1;5 
a) FFF b) VVV c) FVF d) FFV e) VVF
d)  1;5  e) 2;5 

Dirección General de Admisión


256
CEPRE UNDAC Trigonometría
I - 2018
4) Cotangente:

Es la abscisa del punto de intersección entre la


CIRCUNFERENCIA recta cotangente que pasa por el origen de
TRIGONOMÉTRICA II complementos y la prolongación del radio.
Y
(𝑋1 ; 1) B (𝑋; 1) Eje de
3. Tangente: cotangentes
(a;b)
Es la ordenada del punto de intersección entre la recta
tangente que pasa por el origen de arcos y prolongación α
del radio. X
Eje de
tangentes C.T.
y
C.T (a;b (1;y) θ
 ) 

 rad A Por definición:


x
𝑐𝑜𝑡 ∝= 𝑥
(1;y1)
cot 𝜃 = 𝑥1
Por definición: Se comprueba:
 tg  = y 𝑎 𝑥
 tg  = y1 cot(𝜃𝑟𝑎𝑑) = 𝑐𝑜𝑡𝜃 = =
(𝑝𝑜𝑟 𝑠𝑒𝑚𝑒𝑗𝑎𝑛𝑧𝑎)
𝑏 1
⇒ 𝑐𝑜𝑡𝜃 = 𝑥
Comprobación:
b y Representación:
tg ( rad) =   (por semejanza) Y
a 1 Y
𝑐𝑜𝑡 ∝ 5𝜋 𝜋
𝑐𝑜𝑡𝜃 𝑐𝑜𝑡 𝑐𝑜𝑡
b y B 3 B 4
 tg ( rad) = tg =  𝜋
a 1 4
 tg = y
Representación: X X

y C.T C.T y C.T.


tg  α 5𝜋
 tg θ
C.T. 3

A A
x x Análisis de la cotangente
 tg  tg Para un arco α de 0 a 2
−∞ y +∞


Analisis de la tangente:
Para un arco  de 0 a 2

 𝑅 – (2n+1)  ; n  Z
2
tg   R
De la figura:
0 90° ó  180° ó  270°ó
3
360° ó 2 X
2 2
C.T.
No No
tg 0 0 0
definido definido
∀ ∈ 𝑅 − 𝑛; 𝑛 ∈ 𝑍
Variación:
Variació Comportami Sign 𝑐𝑜𝑡 ∈
n ento o Del gráfico:
(0;90°) 0 a +∞ Crece +
(90°; 180°) −∞ a 0 Crece - 0 𝜋
180° o 𝜋 3𝜋
360° o 2𝜋
90° o 270° o
(180°; 0 a +∞ Crece + 2 2

270°) cot No 0 No 0 No
definido definido definido
(270°; −∞ a 0 Crece -
360°)

Dirección General de Admisión 257


CEPRE UNDAC
Trigonometría I - 2018

Variación: para un arco α de 0 a 2𝜋 5. Halla los límites entre los cuáles varía
la expresión: 𝑀 = 2𝑡𝑎𝑛2 𝛼 + 3, si:
variació Comportamie Sign 𝜋 𝜋
n nto o 𝛼𝜖 〈 ; 〉
4 3
〈0; 90°〉 +∞ 𝑎 0 decrece (+)
〈90°; 180°〉 0 𝑎 − ∞ decrece (-) a) [3 ; 9⟩ b) 〈3 ; 9〉 c) [3 ; 9]
〈180°; 270°〉 +∞ 𝑎 0 decrece (+) d) ⟨3 ; 9] e) [3 ; 4]
〈270°; 360°〉 0 𝑎 − ∞ decrece (-)
𝜋 𝜋
EJERCICIOS PROPUESTOS 6. Sabiendo que 𝛼𝜖 〈− 3 ; 3 〉, halla la
2𝑎− 3 𝜋 𝜋
1. Si: 𝑡𝑎𝑛𝜃 = 3 ; además 𝜃𝜖 〈 6 ; 3 〉, variación de la expresión: M = 2tan2α-
halla el intervalo de variación de “a” 3

a) 〈 3 ; 2 3〉 b) 〈0 ; 3〉 c) 〈0 ; 2 3〉 a) 〈−3 ; 3〉 b) [−3 ; 3] c) ⟨−3 ; 3]


3 d) [−3 ; −4] e) [−3 ; 3⟩
d) 〈 3 ; 1〉 e) 〈1 ; 3〉

𝜋 5𝜋 𝜋 𝜋
2. Si: 𝛼𝜖 〈− 12 ; 12 〉; determina la variación 7. Si: − 6 < 𝜃 < 3 , halla la extensión de:
𝑡𝑎𝑛𝛼− 3 3𝑡𝑎𝑛2 𝜃+2
de la expresión: 𝑀 = 𝐸=
2 𝑡𝑎𝑛2 𝜃+1

11 11 11
a) ⟨−1 ; 1] b) [−1 ; 1⟩ c) [−1 ; 1] a) [2 ; ⟩ b) ⟨2 ; ] c) 〈2 ; 4 〉
4 4
d) [−2 ; 1⟩ e) 〈−1 ; 1〉
11 5
d) [2 ; ] e) [2 ; ⟩
𝜋 𝜋 4 2
3. Si: 𝜃𝜖 〈 3 ; 2 〉, halla los límites entre los
𝜋 𝜋
cuáles varía la expresión: 𝐾 = 8. Si: 𝜃𝜖 〈− 3 ; 4 〉, halla la extensión: 𝐸 =
𝜋
𝑡𝑎𝑛 (𝜃 − 4 ) − 2 2𝑡𝑎𝑛2 𝜃+3
𝑡𝑎𝑛2 𝜃+1

a) 〈−2 ; −1〉 b) 〈−2 ; 3〉 c) 〈- 3 ; -1〉 9 9 9


a) ⟨4 ; 3] b) 〈4 ; 3〉 c) [4 ; 3]
d) 〈-1 ; 3〉 e) 〈 3 ; 3〉
9
d) 〈4 ; 3〉 e) 〈9/4 ; +∞ 〉
4. Hallar el área de la región sombreada:
9. Si θ ϵ II C además − 3 ≤ 𝑡𝑎𝑛 𝜃 ≤ −1,
determina la variación de sen θ

2 1 2
a) [ 2 ; 1] b) [1 ; 2] c) [2 ; ]
2
2 3 3 4
d) [ 2 ; ] e) [5 ; 5]
2

10. Calcula el área de la región sombreada


en términos de “θ”
1
a) (3𝑐𝑜𝑠𝜃 − 𝑠𝑒𝑛𝜃)
4
1
b) (3𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑠𝑒𝑛𝜃)
4
1+𝑠𝑒𝑛𝜃 1−𝑠𝑒𝑛𝜃 1
a) ( ) 𝑡𝑎𝑛𝜃 b) ( ) 𝑡𝑎𝑛𝜃 c) (3𝑐𝑜𝑠𝜃 − 𝑠𝑒𝑛𝜃 + 1)
2 2 4
1
c) (
1+𝑐𝑜𝑠𝜃
) 𝑡𝑎𝑛𝜃
1−𝑐𝑜𝑠𝜃
d) ( ) 𝑡𝑎𝑛𝜃 d) (3𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑠𝑒𝑛𝜃 + 1)
4
2 2 1
1−𝑐𝑜𝑠𝜃 e) (𝑐𝑜𝑠𝜃 + 3𝑠𝑒𝑛𝜃 − 1)
e) ( ) 𝑐𝑡𝑔𝜃 4
2

Dirección General de Admisión


258
CEPRE UNDAC Trigonometría
I - 2018
11. Si θ ϵ II C, calcular todos los valores de
“K” que verifica la igualdad: 𝑐𝑡𝑔𝜃 =
𝐾2 −9 IDENTIDADES
4
TRIGONOMÉTRICAS

a) [−3 ; 3⟩ b) 〈−3 ; 3〉 c) ⟨−3 ; 3]


BASES TEORICAS
d) [−3 ; 4⟩ e) 〈−3 ; 4〉
CONCEPTO: Se llama así a toda igualdad que relaciona
funciones trigonométricas de uno o más arcos tal que,
dicha igualdad se verifica para cualquier valor que se le
7𝜋 7𝜋 asigne a dichos arcos. En la solución de problemas
12. Si: < 𝜃 < , calcular la extensión trigonométricos es frecuente el uso de las llamadas
6 4
de: identidades fundamentales.
E = ctg2θ-2ctg+3
I. IDENTIDADES FUNDAMENTALES:
Son aquellas que pueden obtenerse relacionando
a) [2 ; 6⟩ b) ⟨2 ; 6] c) 〈2 ; 6〉 entre si a la líneas trigonométricas, representadas en
d) [2 ; 6] e) ⟨3 ; 6] un círculo de radio igual a la unidad de los ejes
rectangulares (C.T.) tal como se indica a
continuación.

5𝜋 7𝜋 A. IDENTIDADES PITAGÓRICAS
13. Si: 36 < 𝜃 < , calcula la extensión de:
36
𝜋
𝐸 = 𝑐𝑡𝑔 (3𝜃 + ) 2 2
4 sen2 x + cos2 x = 1 {sen2 x = 1 − cos 2 x} ∀xϵℝ
cos x = 1 − sen x
3
a) [− 3 ; −1] b) [−1 ; − ] 2 2
2
1 + tan2 x = sec 2 x {sec2 x − tan 2x = 1} ∀xϵℝ
tan x = sec x − 1
3 π
c) [− 3 ; − ] d) [− 3 ; 0⟩ − {(2n + 1) }
2
3

3
e) 〈− 3 ; − 〉
3 csc 2 x − ctg 2 x = 1
1 + ctg 2 x = csc 2 x { 2 } ∀ x ϵℝ − {nπ}
ctg x = csc 2 x − 1

B. IDENTIDADES RECIPROCAS
𝜋 2𝜋
14. Si: <𝜃< , calcula la extensión de:
3 3 1
4 senx =
𝐸 = 𝑐𝑡𝑔2 𝜃+1 senx . csc x = 1 { csc x} ∀xϵℝ − {nπ}
1
cscx =
senx
a) 〈3 ; 4〉 b) [3 ; 4] c) [3 ; 4⟩
1
d) ⟨3 ; 4] e) ⟨−3 ; 4] cos x =
cos x . sec x = 1 { sec x} ∀xϵℝ − {(2n + 1) π}
1 2
secx =
cos x
𝜋 𝜋
15. Si: − 3 ≤ 𝜃 ≤ − 4 , calcula la extensión
1
𝜋 tan x = π
de: 𝐸 = 𝑐𝑡𝑔 (2𝜃 + 3 ) tan x . ctgx = 1
ctgx
∀xϵℝ − {n }
1 2
{ctgx = tan x}
3 3
a) [− 3 ; − ] b) [− 3 ; − ⟩ C. IDENTIDADES POR COCIENTE
3 3

3 3 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝜋
c) ⟨− 3 ; − ] d) 〈− 3 ; − 〉 tan 𝑥 =
cos 𝑥
; ∀𝑥𝜖ℝ − {(2𝑛 + 1) }
2
3 3
cos 𝑥
e) [−2 3 ; 3] 𝑐𝑡𝑔𝑥 = ; ∀𝑥𝜖ℝ − {𝑛𝜋}
𝑠𝑒𝑛𝑥

Dirección General de Admisión 259


CEPRE UNDAC
Trigonometría I - 2018

II. IDENTIDADES AUXILIARES 3. Preguntas acondicionadas: Si la condición es


complicada debemos simplificarla y así a una
1. (sen x + cos x)2 = 1 + 2 sen x cos x expresión que puede ser la pedida o que nos permita
2. (sen x – cos x)2 = 1 – 2 sen x cos x hallar fácilmente la que nos piden, si la condición es
simple inmediatamente se procede a encontrar la
3. sen3 x + cos3 x = (sen x + cos x) (1 – sen x cos x) expresión pedida.
4. sen3 x – cos3 x = (sen x – cos x) (1 + sen x cos x)
4. Eliminación angular: Estos ejercicios consisten en
1
5. tan x + ctg x =senxcosx = sec x . csc x que a partir de ciertas relaciones trigonométricas
debemos encontrar relaciones algebraicas en donde
6. sen4x + cos4x = 1 – 2 sen2x cos2x no aparezca el ángulo.
7. sen6x + cos6x = 1 – 3 sen2x cos2x
8. sen8x + cos8x = 1 – 4 sen2x cos2x + 2 sen4x cos4x EJERCICIOS PROPUESTOS
9. sen x + cos x = 1 – 5 sen x cos x + 5 sen x cos x
10 10 2 2 4 4
1. De las relaciones:
1
10. sec2x + csc2x = sec2x . csc2x = sen2x∗cos2 x
secx – cscx = n ……………….. (1)
11. sen4x + cos2x = cos4x + sen2x tan2x = m tanx – 1 ……………. (2)
12. sen4x + tan4x = 1 + 2 sex4x . tan2x Eliminar “x”
13. sec6x – tan6x = 1 + 3 sec2x . tan2x a) m2 - n2 = 2n b) m2 – n2 = 2m
c) m + n = 2 d) m.n = 1
14. csc4x + ctg4x = 1 + 2 csc2x . ctg2x e) m2 – n2 = mn
15. csc6x – ctg6x = 1 + 3 csc2x . ctg2x
2. Si: sec x + tan x = 2. Calcule el valor de: cos x.
16. sec8x + tan8x = 1 + 4 sec2x . tan2x + sec4x . tan4x
senx 1−cosx senx 1+cosx
17. 1+cosx = senx
18.
1−cosx
=
senx
a) 4/5 b) 3/5 c) 5/4 d) 5/3 e) ½
cosx 1−senx cosx 1+senx
19. 1+senx = cosx
20.
1−senx
=
cosx 3. Reduzca:
𝟏 k = sen2A .ctg2A + cos2A .tan2A
21. Si: secx + tanx = n secx – tanx =
𝐧 a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
𝟏
22. Si: cscx + ctgx = m cscx – ctgx =
𝐦 4. Calcule:
23. (1 + senx + cosx)2 = 2 (1 + senx) (1 + cosx) tan 2   cot 2 
L
24. (1 - senx + cosx)2 = 2 (1 - senx) (1 + cosx) sec 2   csc 2 
25. (1 + senx - cosx)2 = 2 (1 + sen x) (1 - cosx) a) –2 b) -1 c) 1 d) 2 e) 4
26. (1 – senx - cosx)2 = 2 (1 - senx) (1 - cosx)
5. Simplifique:
27. 1 ± 2𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 = |𝑠𝑒𝑛𝑥 ± 𝑐𝑜𝑠𝑥| tan x  cot x  sec x
E
28. (senx + cosx - 1)(senx + cosx + 1) = 2 senx cosx csc x  1
29. tan2 – sen2 x = tan2x . cos2x
a) sen x b) cos x
30. ctg2x – cos2x =ctg2x . cos2x c) tan x d) cot x e) sec x
31. Si: a senx + b cosx = cdonde: a2 + b2 = c2
𝐚 𝐛 𝐚 1  ctg  sec . csc 
senx = ; cosx = ^ tanx = 6. Simplificar: E
𝐜 𝐜 𝐛 1  tan   sec . csc 

APLICACIÓN DE LAS IDENTIDADES a) cos  b) sec  c) tan 


Las identidades se aplican en: d) ctg  e)sen 
1. Demostraciones: Demostrar una identidad,
implicada que el primer miembro se pueda reducir al 7. Si la siguiente igualdad:
segundo miembro se pueda reducir miembro o cos x cos x 2
viceversa o que cada miembro por separado se   ; es una identidad
pueda reducir a una misma forma. 1  senx 1  senx k
trigonométrica. Halle “k”:
2. Simplificaciones: Se buscará una expresión
reducida de la planteada con ayuda de las a) sen x b) cos x
identidades fundamentales y/o auxiliares con c) tan x d) cot x
transformaciones algebraicas. e) sec x

Dirección General de Admisión


260
CEPRE UNDAC Trigonometría
I - 2018
8. Si: tan2x + ctg2x = 7 y x Є IV Cuadrante.
Calcule: K = tan3x + ctg3x

a) –20 b) –18 c) 18 d) 20 e) 16 ARCOS COMPUESTOS


ARCOS DOBLES
9. Si: cos x + sen x . tan x = 1,2. Halle sec x

a) 1,2 b) 2,4 c) 1,8 d) 1,44 e)-1,44 a) ARCOS COMPUESTOS:


Sen (A+B) = SenA . CosB + CosA . SenB
10. Si: sen x – cos x = n, calcula:
Sen (A - B) = SenA . CosB – CosA . SenB
W = (1- sen x) (1+cos x)
Cos (A + B) = CosA CosB – Sen A Sen B
a) n  1 b) n  1 c) n  1
2 2 2

2 2 2 Cos (A - B) = CosA CosB + SenA SenB


n2
d) n  1
2
e) TanA  TanB
2 2 Tan (A + B) =
1  TanA  TanB
tan x ctgx
11. Reducir: E  TanA  TanB
1  tan x 1  ctgx Tan (A – B) =
1  TanA.TanB
a)tan x b)ctg x c) -1 d) 1 e) senx
CtgA.CtgB  1
Ctg (A + B) =
CtgA  CtgB
12. Si sec2x + csc2x = 16; calcule sec4x + csc4x
CtgA.CtgB  1
Ctg (A – B) =
a) 220 b) 222 c) 224 d) 226 e) 228 CtgA  CtgB
A - 1) Identidades Auxiliares:
13. Si: a sen2  +b cos2  = c, halle: tan2  Sen( A  B)
TanA + TanB =
ac cb bc CosA .CosB
a) b) c) Sen( A  B)
bc ac ac TanA – TanB =
CosA .CosB
bc cb Sen (A + B) .Sen (A – B) = Sen2A – Sen2B
d) e)
ac ac Cos (A + B) . Cos (A – B) = Cos2A – Sen2B
Tan (A + B) = TanA + TanB + Tan(A + B)Tan A.TanB
Tan (A – B) = TanA – TanB – Tan (A - B) . TanA.TanB
14. Elimine “x” si: Cos( A  B)
1 + TanA . TanB =
CosA .CosB
msen x + cos x = 1
nsen x – cos x = 1 Cos( A  B)
1 – TanA . TanB =
a) m + n = 1 b) mn = 1 CosA .CosB
c) m – n = 1 d) mn = -1 A - 2) Casos Especiales:
e) mn = 2 2 Sen(A + 45°)
SenA + CosA =

SenA – CosA = 2 Sen(A - 45°)


15. Calcular “k” para que la igualdad se transforme
en una identidad. 3 SenA + CosA = 2Sen (A + 30°)
2  cos x  cos2 x 3 SenA - CosA = 2Sen (A - 30°)
 k 1
2 cos x  sen 2 x  1
SenA + 3 CosA = 2Sen (A + 60°)
a) senx b) cosx c) secx d) cscx e) tanx
SenA - 3 CosA = 2Sen (A - 60°)

Dirección General de Admisión 261


CEPRE UNDAC
Trigonometría I - 2018

A - 3) Arcos Compuestos Para Arcos Notables: EJERCICIOS PROPUESTOS

ÁNGULOS NOTABLES 1. Calcula aproximadamente sen 23º

15°
4 3 3 4 3 3 4 3 7
a) c) e)
10 5 10
Sen 23°
16° 4 3 2 4 3 1
b) d)
Sen 8° 10 10
30°
Tan 7° Cos 29°
37° 2. Simplifica:
Ctg 15° 45° Tan 46°
Cos 9° 53° Cos 61° E = Sen ( - )+2CosSen
60°
Sen 21°
74°
Sen 14° a) Sen ( - ) c) Sen  e) Cos 
Cos 14°
75°
Cos 32° b) Sen (+) d) Sen 

3. Sabiendo que:

a) ARCOS DOBLES: tan  + tan  = 2/3 y cot  + cot  = 5/2

Sen2A = 2SenA . CosA Calcula tan ( + )


2TanA a) 11/10 c) 5/3 e) 13/10
Sen2A =
1  Tan2 A b) 10/11 d) ½

Cos2A = Cos2A – Sen2A 4. Si a + b = c


Cos2A = 2Cos2 – 1
Cos2A = 1 – 2Sen2A Calcula:
1  Tan2 A k = cos a cos (a + b) – cos c cos (b – c)
Cos2A =
1  Tan2 A a) 0 c) 2 e) 4
b) 1 d) 3
2TanA
Tan2A = 5. Si cos x = m; cos y = n
1  Tan2 A Calcula cos (x + y) cos (x – y)

a) m2 – n2 c) m/n + 1 e) m2+n2– 1
2Sen2A = 1 – cos2A
b) m2 + n2 d) m – n2

2Cos2A = 1 + Cos2A 6. Si tan(x + y) = 2;tan (2x + 3y) = 3


Calcula E = tan(3x + 4y)

8Sen2A = 3 – 4Cos2A + Cos4A a) -3 c) -1 e) 1


b) -2 d) 0

CtgA + TanA = 2Csc2A


7. Reduce:

E = 8(sen(x + 45º)) – 2 sen x


CtgA – TanA = 2Ctg2A
a) 2 cos x d) 2 sen x cos x
b) 2 sen x e) 2 cot x
c) 3 cos x
Tan2A
= 2Sec2A + 1
TanA 8. Si se cumple cos (x – y) = 3 sen x sen y
Calcula tan x tan y
3 1
Sen4A + Cos4A = + Cos4A a) -1/2 c) 1/2 e) 1
4 4 b) -2 d) 2

9. Calcula:
5 3
Sen6A + Cos6A = + Cos4A M = cos  + cos(120 + ) + cos (120º - )
8 8
a) 0 c) 2 e) 4
b) 1 d) 3
Tan2𝛉 . Tan𝛉 = Sen2𝛉 – 1

Dirección General de Admisión


262
CEPRE UNDAC Trigonometría
I - 2018
10. Si A + B = 45º

1 1
Calcula: L  
tan A  tan B cot A  cot B ARCOS
a) 1 c) 5 e) 9
MÚLTIPLES
b) 3 d) 7

a) ARCOS TRIPLES:
11. Calcula:
Sen3A = 3SenA – 4Sen3A
E = (1 – 2 Sen210°)2+(2Cos235° – 1)2
Cos3A = 4Cos3A – 3CosA
a) 3 d) Cos 70°
b) Sen 20° e) Sen 20°+Sen 70° 3TanA  Tan3 A
c) 1 Tan3A =
1  3Tan2 A

12. Reduce: Ctg3 A  3CtgA


Ctg3A =
3Ctg2 A  1
E = Cos  Cos 2 Cos 4 Cos 8 Cos 16

Cos16  Sen 32 Sen3A


a) d) =2CosA + 1
Sen  Sen  SenA
Sen 32 Cos3A
b) 32 e)
32 Sen  = 2Cos2A – 1
CosA
Cos 32
c)
32Cos  Sen3A = 4SenA Sen(60 – A) Sen (60° + A)

Cos3A = 4CosA Cos(60 – A) Cos (60° + A)


csc 2 22   sec 2 22 
13. Reduce: M  Tan3A = TanA . Tan(60° - A) Tan(60° + A)
csc 2 23   sec 2 23 
Sen3A = SenA (2Cos2A + 1)

Cos3A = CosA (2Cos2A - 1)


a) tg3 44° d) tg 23° . cot 22°

b) tg3 46° e) tg 22° . tg 23°


b) ARCO MITAD

c) tg 22° . cot 23° A 1 CosA


Sen =
2 2
A 1 CosA
sec x  2 sen x Cos =
14. Siendo:  2 tg x . Calcula cos 4x 2 2
csc x  4 cos x
A 1  CosA
Tan =
a) 5/9 c) 1/3 e) 7/9
2 1  CosA
A
b) 2/3 d) 4/9 Tan = CscA - CtgA
2
A
Ctg = CscA + CtgA
15. Si: 2 sen x + 3 cos x = 5 2
A
Calcula tg 4x 2Cos2 = 1 + CosA
2
A
2 6 4 6 2 6 2Sen2 = 1 – CosA
a) c) e) 2
23 23 25 * Si: A + B + C = 180°

2 6 4 6  TanA + TanB + TanC = TanA . TanB . TanC


b) d)
23 23

Dirección General de Admisión 263


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Trigonometría I - 2018

EJERCICIOS RESUELTOS
 6. Reducir:
1. Simplifica: E = Tg  2Ctg
2
𝑐𝑠𝑐4𝑥+𝑐𝑠𝑐2𝑥 𝑐𝑠𝑐2𝑥−𝑐𝑠𝑐4𝑥
a) Ctg  c) Sen  e) Sec 
J= 𝑐𝑜𝑡𝑥−𝑐𝑜𝑡4𝑥
+ 𝑡𝑔𝑥+𝑐𝑡𝑔4𝑥
b) Ctg  d) Tg 
2 2 a)2ctgx b)2tgx c)2 d)0 e)2cscx
2. Si: sen 2 x  cos 2 x  2
1  cos 2 x 1  cos 2 x
7. Calcule: sen 111° - cos 159°
 234 117 117 234 113
x ;  . Calcula tg 4x a) b) c) d) e)
2 125 125 25 5 112

8. Si: 4senx – 5cosx = 0


3  6  6
a) c) e)
3 4 8 Calcule el valor de cot3x
23 236 151 111 11
b) –3 d) –5 a)− b) c) d) e)−
11 115 17 17 23

9. Simplifique:
  
tg 2  tg  . tg  1  Sen3𝜃.cot𝜃 – 2cos𝜃
3.
1
Reduce: A    2 
2  
ctg  tg a)cos3𝜃 b)cos6𝜃 c)sen3𝜃
2 2 d)sec3𝜃 e)csc3𝜃
1 1  1
a) sec 2 d) tg 10. Si: cosx = - , calcule el valor de: tan3x.cotx
3
2 4 4
5 5 5
1 a) − b)± c) ±
b) cos 2 e) 2 sec 2 7
23
5
23 23
2 d) e)
23 23

1
c) sen 2
2 11. Calcule el valor de cos42° + 4𝑐𝑜𝑠 3 74°

a)7/25 b)20/23 c)21/25 d)7/24 e)21/24


4. Si: csc x + csc y = a (1)
12. Simplifique la expression
 x y
ctg x + ctg y = b (2). Halla tg   2𝑠𝑒𝑛3 𝜃 + 𝑠𝑒𝑛3𝜃
 2 
2 + 𝑐𝑜𝑠2𝜃

a)sen 𝜃 b)sen2 𝜃 c)cos 𝜃


a2  b2 a2  b2 ab d)sen3 𝜃 e)cos3 𝜃
a) c) e)
2b 2 ab a b 𝑐𝑜𝑡𝑥 𝑠𝑒𝑐𝑥
13. Si: = 3, calcule
𝑐𝑜𝑡3𝑥 𝑠𝑒𝑐3𝑥
b2  a2 a2  b2
b) d) a)1 b) 2 c) 3 d)1/3 e)3
2a 2 ab
14. Calcule: cos20°.cos40°.sen10°
5. Sabiendo que:
a)1 b)1/4 c)1/2 d)1/8 e)1/16
x x x
tg  tg  2 csc x . Calcula: cos 15. Calcule el valor de:
2 4 2
2𝑡𝑎𝑛80°+𝑡𝑎𝑛20°
( )tan40°
𝑡𝑎𝑛80°

a) 1/2 c) 1/4 e) 3/5 3 3


a) b) c) 3 d)2 3 e)3
2 3
b) 1/3 d) 2/3

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264
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I - 2018

RESOLUCIÓN DE RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS


SEMIÁNGULOS DE UN TRIÁNGULO
TRIÁNGULOS
OBLICUÁNGULOS En todo triángulo ABC de lado a, b y c se cumple:

𝐀 (𝐩 − 𝐛)(𝐩 − 𝐜)
𝐬𝐞𝐧 =√ 𝐛𝐜
BASES TORICAS 𝟐 ⬚
En todo triángulo ABC de lados a, b, y c respectiva-
mente, se cumple:
B
𝐀 𝐩(𝐩 − 𝐚)
a b c c𝐨𝐬 =√
𝟐 𝐛𝐜
c a = = = 2R
senA senB senC

𝐀 (𝐩 − 𝐛)(𝐩 − 𝐜)
A b C 𝐭𝐠 =√
R 𝟐 𝐩(𝐩 − 𝐚)
c= a cos B + b cos A

Donde R = circunradio
𝐚+𝐛+𝐜
LEY DE COSENOS Donde: p = semiperímetro =
𝟐
En todo triángulo ABC de lados a, b y c respectiva- ELEMENTOS AUXILIARES DE UN TRIÁNGULO
mente, se cumple: 1) Bisectriz interior
a2 = b2 + c2 - 2bc . cosA Dado un triángulo ABC, se cumple:
B b2 = a2 + c2 - 2ac . cosB 2bc A
c2 = a2 + b2 - 2bc . cosC Va = . cos
b+c 2
2ac B
Vb = . cos
a+c 2
c a 2ab C
Vc = . cos
a+b 2

Donde: Va’ Vb’ Vcson bisectrices inferiores relativas a


A b C los lados a, b y c.
2) Bisectriz exterior
LEY DE TANGENTES 2𝑎𝑐 𝐵
En todo triángulo ABC de lados a, b y c se cumple:
V’a = |𝑎−𝑐| . 𝑠𝑒𝑛
2
2𝑏𝑐 𝐴
V’b =|𝑏−𝑐| . 𝑠𝑒𝑛
A−B
2
a − b tg ( 2 ) 2𝑎𝑏 𝐶
= V’c =|𝑎−𝑏| . 𝑠𝑒𝑛
a + b tg (A+B) 2
B 2

Donde: V’a’ V’b’ V’c , son bisectrices exteriores


c a relativas a los lados a, b y c.
B−C
b − c tg ( 2 )
= 3) Mediana
b + c tg (B+C)
A b C 2 Siendo ma’ mb’ mc las medianas relativas a los lados
a, b y c respectivamente, se cumple:
A−C
a − c tg ( 2 ) 4ma2 = b2 + c2 + 2bc .cos A
=
a + c tg (A+C) 4mb2 = a2 + c2 + 2bc .cos B
2

4mc2 = a2 + b2 + 2ab .cos C

LEY DE PROYECCIONES
En todo triángulo ABC de lados a, b y c, se cumple:
4) Inradio
B A
De la figura: B r = (p – a) .tg
2
a = b cos C + c cos B a
c b B
b = a cos C + C cos A c r = (p – b) .tg
2
c= a cos B + b cos A r C
c cosB b cosC
C
A a C r = (p – c) .tg
2

b
A

Dirección General de Admisión 265


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Trigonometría I - 2018

4. En un triángulo ABC, reduce:


AREAS
1) Área de una región triangular:
Siendo “S” el área de la región triángular ABC, se  A B
P  (a  b  c)  tg  tg 
cumple:  2 2

a. b
S= sen c a) 2  tg
C
d) sen 2C
2
2
a. b. c
S=
4R C C C
b) ctg e) cos
S= p . r 2 2 2
S = √𝑝 . (𝑝 − 4)(𝑝 − 𝑏)(𝑝 − 𝑐)
C
A B C c)  tg
S= p2 .tg . tg . tg 2
2 2 2

5. En un triángulo ABC, se tiene que:


2) Área de una región cuadrangular:
D. d
*S= sen θ
2 cos A cos B cos C a 2  b 2  c 2
𝜃 : ∠ formato por las diagonales   
a b c R3
* S = √(𝑝 − 𝑎)(𝑝 − 𝑏)(𝑝 − 𝑐)(𝑝 − 𝑑) − 𝑎𝑏𝑐𝑑𝑐𝑜𝑠 2 𝜃
¿A qué es igual sen A sen B sen C?

PRÁCTICA 3 1 1
a) c) e)
1. Si en un triángulo ABC; su circunradio mide: 3 cm y 8 8 16
además:
1 2
1 b) d)
cos 2A + cos 2B + cos 2C =  4 16
2

Calcula: L = a sen A + b sen B + c sen C



6. En un triángulo ABC; mA = 3mB y a  2b cos
5
. Halla el ángulo C
a) 5 c) 14 e) 4
a) 36° c) 24° e) 108°
b) 7 d) 6
b) 18° d) 72°

2. En un triángulo ABC, encuentra el equivalente de:


7. En un triángulo ABC, los ángulos B y C son
b 2 sen 2C  c 2 sen 2 B respectivamente el doble y el triple del ángulo “A”,
M
sen A reduce:

a) 2 bc c) 2 ab e) a + b + c G = b(1 – 4sen2A)cosA + c(2cos2A – 1)

b) 2 ac d) abc a
a) a c) 3 a e)
3

3. Los lados de un triángulo son: 26; 20; 18. b) 2 a d)


a
Calcula el área de dicho triángulo. 2
8. En un triángulo ABC, reduce:
a) 7 c) 9 e) 11
E = bc sen (B + C) (ctg B + ctg C)
b) 8 d) 10
a) a2 c) c2 e) bc

b) b2 d) ac

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266
CEPRE UNDAC Trigonometría
I - 2018
9. En un triángulo ABC cuyos lados son: a, b y c 14. En un triángulo ABC se cumple:
respectivamente, la expresión:
(R : circunradio)
a cos A + b cos B
a sen (B + C) + b sen (C – A) = R
es equivalente a:
Halla el ángulo C
a) c cos (A – B) d) a cos (B – C)
a) 30° c) 60° e) 75°
b) c cos (A + B) e) b cos (A + B)
b) 45° d) 15°
c) a cos (B + C)

15. En un triángulo ABC; reduce:


10. Si en un triángulo ABC, la mediana AM es igual al
lado AB , entonces se cumple: a cos A  b cos B  c cos C
L
abc
a) tg B = 3 tg C

b) tg B = 2 tg C A B C A B C
a) sen sen sen d) 2 cos cos cos
2 2 2 2 2 2
c) tg C = 2 tg B
A B C A B C
d) tg C = 3 tg B b) cos cos cos e) 4 sen sen sen
2 2 2 2 2 2
e) tg B . tg A = 2 tg C
A B C
c) 2 sen sen sen
2 2 2
11. En un triángulo ABC se sabe que:

C = 60°; a = 3b

Determina el valor de tg (A – B)

3 2 3
a) 4 3 c) e)
2 7

3
b) 2 3 d)
5

12. En un triángulo ABC, se cumple: a + b = cos A + cos


B (numéricamente). Halla el circunradio.

C 1 C 1 C
a) tg c) tg e) tg
2 2 2 4 2

C 1
b) 2 tg d) tg C
2 2

13. En un triángulo ABC, reduce:

T = a(b2 + c2) cos A + b(c2 + a2) cos B + c (a2 + b2)


cos C

a) abc c) 3 abc e) 6 abc

b) 2 abc d) 4 abc

Dirección General de Admisión 267