DUA

Una vez que preparamos una lección, una unidad didáctica o una programación, el diseño
universal para el aprendizaje ayuda a tomar en cuenta, en la iniciativa, las probables barreras, con
el objetivo de maximizar la accesibilidad a la enseñanza de todos los estudiantes a partir del
primer instante.

El diseño universal para el aprendizaje (DUA) está referente de manera directa con los recursos de
aprendizaje en abierto (REA) y el poseen la finalidad de poder personalizar el recorrido educativo
mediante la construcción y desarrollo de un ámbito Personal de Aprendizaje (PLE) propio. Por
igual, el DUA involucra la accesibilidad universal a la enseñanza, marcando el camino hacia una
integración positiva.

En el diseño universal del aprendizaje en inglés (UDL), se toma en importancia el concepto de

variedad en el sentido más extenso del vocablo. Varios autores comprenden el DUA como un
grupo de principios enfocados hacia dicha finalidad de integración y accesibilidad.

Inicios del DUA

Una vez que se habla del diseño universal para el aprendizaje, se acostumbran distinguir 3 zonas
primordiales: la representación, la motivación y la acción y expresión.

La representación se refiere al contenido y a los conocimientos: qué aprender.

La motivación involucra compromiso y cooperación, implica involucrarse: por qué aprender.

La acción y la expresión responden a cómo aprender.