DESARROLLO DE LA GUIA No.

AREA: HUMANIDADES-CASTELLANO

DOCENTE: JOSE TISBEY MAHECHA RIVERA

TALLER: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA SOCIEDAD

PERIODO: DOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

INTERPRETA:

1. Elige una noticia importante de actualidad.

R/ Covid 19, se trata de que mucha gente que se está muriendo por esta enfermedad del
Covid y hay muchas que están viviendo porque le están poniendo la vacuna que la están
curando y todo el país en este momento está hablando de eso porque fue muy fuerte para
nosotros todo el mundo se llenó de esa enfermedad del virus.

2. Búscala en dos medios, uno alternativo y el otro monopólico, y luego haz un cuadro
comparativo como el siguiente:

ASPECTO DE ANÁLISIS MEDIO ALTERNATIVO MEDIO MONOPÓLICO

¿Qué? Sobre el Covid 19 Sobre el virus que no quiere
acabar
¿Por qué? Se trata de que mucha gente Acontece desde el momento
que se está muriendo por que se da la noticia.
esta enfermedad del Covid y
hay muchas que están
viviendo porque le están
poniendo la vacuna que la
están curando y todo el país
en este momento está
hablando de eso porque fue
muy fuerte para nosotros
todo el mundo se llenó de
esa enfermedad del virus.
¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? Internet- el 20 de febrero RCN Y CARACOL
2020
El tono Admirativo Admirativo
La importancia Como prevenir este virus Destacar esa noticia darle
mucha importancia.
El análisis No dejar de utilizar los Se registra a cada momento.
protocolos de bioseguridad
para no dejarnos vencer de
este contagio.
La duración Toda una semana Toda una semana
3. ARGUMENTA:

¿Qué diferencias hay entre los medios monopólicos y los Alternativos en lo que respecta a
la manera de registrar las noticias? Enuméralas y explícalas.

R/ Los medios masivos monopolizan la palabra porque son solo ellos quienes hablan
dejando sin posibilidades de respuesta y participación a las personas.

EVALUACION DE APRENDIZAJE:

¿Consideras que los medios monopólicos han contribuido en la desinformación de los

oyentes y televidentes en temas relacionados con problemáticas sociales? Ejemplifica tu
respuesta.

R/ Los medios monopólicos no necesariamente desinforman a los oyentes, es posible que

los mal informen o simplemente les envíen la información que a ellos (Productores). 

LOS ESQUEMAS

Aplica:

1. Relaciona:

Lee el siguiente texto y luego realiza las actividades:

2. Analiza la información:

Identifica las ideas principales y secundarias en el texto anterior:

Redacta en tu cuaderno de forma clara y sencilla esas ideas, e indica si se trata de una idea
principal.

Respuesta:

Ideas principales: Son mecanismos que alteran el uso normal del lenguaje con el fin de
obtener un efecto estilístico.

Las figuras retoricas ayudan a captar la atención.

Por su originalidad y poseen un gran poder sugerente y persuasivo permitiendo una

comunicación más eficaz.

Ideas Secundarias: No solamente se emplean en el lenguaje literario sino también en el

periodístico el publicitario y el político.

Las figuras retoricas se pueden clasificar según: el plano lingüístico, el procedimiento

empleado.

Organizarlas en un esquema, debe haber un par de ideas secundarias por cada idea
principal y dar ejemplos que permitan comprenderlas.

Respuesta:

3. Socializa:

Comenta con tus compañeros y responde en una mesa redonda.

¿Qué ventajas y desventajas tienen los esquemas para estudiar?

Respuesta:

Las ventajas son que te pueden ayudar en un tema.

Las desventajas son que te puedes demorar la vida para encontrar una.

¿En qué se diferencian de los resúmenes y de los mapas conceptuales?

Respuesta: Los mapas conceptuales y los esquemas de resúmenes tienen la misma

funcionalidad, su diferencia es que los conectores en los mapas conceptuales no son
lineales, sino que hacen forma de red utilizando nodos*. y en el esquema los conectores si
son lineales.