Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Tercera Evaluación Planilla de Monitoreo Primero Básico

    Cargado por

    Yasna Cortes San Martin
    9 vistas2 páginas
    Este documento presenta los resultados de la segunda evaluación de lenguaje de un estudiante. El estudiante obtuvo 14 de los 24 puntos posibles, lo que equivale a una nota de 4,0. La evaluación midió la habilidad del estudiante para leer grupos vocálicos, nombrar y reconocer los sonidos de los fonemas "j" y "m", y leer palabras que contienen esos fonemas.

    Descripción original:

    Título original

    Tercera evaluación Planilla de monitoreo primero básico

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta los resultados de la segunda evaluación de lenguaje de un estudiante. El estudiante obtuvo 14 de los 24 puntos posibles, lo que equivale a una nota de 4,0. La evaluación midió la habilidad del estudiante para leer grupos vocálicos, nombrar y reconocer los sonidos de los fonemas "j" y "m", y leer palabras que contienen esos fonemas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    9 vistas2 páginas

    Tercera Evaluación Planilla de Monitoreo Primero Básico

    Cargado por

    Yasna Cortes San Martin
    Este documento presenta los resultados de la segunda evaluación de lenguaje de un estudiante. El estudiante obtuvo 14 de los 24 puntos posibles, lo que equivale a una nota de 4,0. La evaluación midió la habilidad del estudiante para leer grupos vocálicos, nombrar y reconocer los sonidos de los fonemas "j" y "m", y leer palabras que contienen esos fonemas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 2

    Planilla de monitoreo: segunda evaluación de

    lenguaje
    Nombre:

    Curso: Fecha:
    0A:23 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés.

    Profesora: Yasna Cortés San Martín Educador Diferencial: Jerco Ramos Vera
    Puntaje ideal: Puntaje real: Nota:
    24 puntos 14 puntos nota 4,0 (60%)

    INDICADORES DE PUNTAJE
    La presente evaluación se aplicará de forma individual.
    L logrado
    Instrucciones:
    ML medianamente logrado
    1. Dar lectura a los grupos vocálicos trabajados en clases
    2. Nominar el nombre y sonido de los fonemas “j” y “m” EP en proceso
    3. Leer las palabras de las lecciones: “ojo” y “mamá”
    Nombre del/la estudiante Grupos vocálicos Fonema j Fonema m L ML EP
    dobles triples sonido nombre palabra sonido nombre palabra

    Observaciones

    Yasna Cortés San Matín


    Profesora Jefe

    También podría gustarte