Prueba de Diagnóstico

Lenguaje y Comunicación
Primero básico 2022

Instrucciones:

 Debes usar lápiz grafito y goma.

 Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre, curso y
fecha.
 Las preguntas de alternativa se contestan marcando con una (X) sobre la
alternativa que consideres correcta.
 Frente a cualquier duda, consulta a tu profesora.

Nombre:

Curso: Fecha:

OA 18: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para
obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo:
• estableciendo conexiones con sus propias experiencias
• visualizando lo que se describe en el texto
• formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar dudas
• respondiendo preguntas abiertas
• formulando una opinión sobre lo escuchado

NO PRIORIZADO
OA 3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo,
separando y combinando sus fonemas y sílabas

Profesora: Yasna Cortés San Martín Educador Diferencial:

Puntaje 12 puntos nota 4,0 Puntaje real: Nota:

ideal: (60%)
20 puntos

Yasna Cortés San Martín. Licenciada en Educación.

I.- COMPRENSIÓN ORAL
Escuche atentamente el texto y luego responda las preguntas

El caracol
Caracol, caracol
saca tus cachitos al sol.
Cuéntame si es verdad
lo que dice don Pascual.
Cuenta que un millón,
un millón de años atrás,
eras tú caracol,
un bichito sin hogar.
Pero, en una ocasión,
te agarró una insolación,
que ablandó el corazón
del buenazo padre Sol.
Y una casa te dio,
mas con una condición:
de que la has de llevar
donde quiera que tú vas.
¿Es verdad, caracol,
lo que cuenta don Pascual?

Yasna Cortés San Martín. Licenciada en Educación.

1.- ¿Cómo era el caracol hace un millón de años atrás? Marca con una X las
alternativas correctas. (3 puntos)

2.- En una ocasión, ¿Qué le pasó al caracol?

Jugó con la nieve Se mojó Se insoló

3.- El padre Sol le regaló una casa al caracol. ¿De qué lo quería proteger?

Del frío de la lluvia de los rayos del Sol

Yasna Cortés San Martín. Licenciada en Educación.

II.- RECONOCER SONIDO INICIAL
Observa los dibujos. Luego, une cada uno de ellos con su sonido inicial. (3 puntos)

III.- RECONOCIMIENTO DE LAS VOCALES Y CONSONANTES

Marca la vocal o consonante que dirá tu profesora. (3 puntos)

t m u l

e p i z

s o d r

q b a N

Yasna Cortés San Martín. Licenciada en Educación.

IV.- RECONOCER SONIDO FINAL

Marca la vocal con la que termina cada palabra. (3 puntos)

A O I

E I A

U A E

V.- PALABRAS DE USO FRECUENTE

Escucha atentamente la palabra que dirá tu profesora y marca la opción correcta. (3
puntos)

mamá pelo lima oía

ola lila mima papá

pila ala pala mimo

Yasna Cortés San Martín. Licenciada en Educación.

VI.- ASPECTO MORFOSINTÁCTICO

¿Cuántas palabras tiene cada oración?

Escucha a tu profesora, encierra en un círculo las palabras de cada oración, cuenta
las palabras y luego, escribe la cantidad correspondiente en cada recuadro. (3
puntos)

1.- Me gusta el helado

2.- El niño juega en el parque

3.- Mi abuela cocina galletas de chocolate

VII.- SEGMENTACIÓN SILÁBICA

Nombra los dibujos y escribe la cantidad de sílabas que contienen cada uno de ellos.
(2 puntos)

Yasna Cortés San Martín. Licenciada en Educación.