Área de gestión competencia Contribución individual Criterios de Evidencia de

evaluación valoración
desarrollar las guías Desarrollar
pedagógicas teniendo diferentes Las guías
en cuenta la didáctica actividades y pedagógicas
flexible, que conlleva a estrategias con
un aprendizaje, miras al
Dominio conceptual inclusivo, haciendo uso mejoramiento y
de diferentes rendimiento Los proyectos
estrategias para el académico de los transversales
desarrollo del estudiantes. (aprovechamiento
aprendizaje en los niños del tiempo libre.
apoyada el uso de las
TIC como material Seguimiento a la Uso de las TIC
educativo para puesta en
transferirle a los práctica a las
estudiantes los actividades de
Académica elementos necesarios los proyectos Grupo de
para el trabajo en casa. WhatsApp
Llevar un registro
Poner en prácticas los donde se
proyectos transversales. evidencie que las
actividades que
Crear un grupo de se envían a los
WhatsApp con los estudiantes por
padres de familias de la el grupo las
sede la primavera para recibieron
enviarles actividades a
los niños
Revisión y Aplicación de las Fotografías
fortalecimiento de las guías,
guías, con el objetivo de
mejorar el proceso, de Actividades Las guías
Planeación y enseñanza, aprendizaje, complementaria pedagógicas
organización de los estudiantes de la s como: ponerles
académica
sede la primavera de la videos Recursos
I.E. Esther Etelvina educativos, didácticos
Aramburo del rio juegos y lúdicas
yurumangui. propias de la grupo de
región. WhatsApp

Enviarles
actividades por
medio del grupo
de WhatsApp.

ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS DOCENTES

Competencias funcionales
 Competencias funcionales

implementar Se le envían Fotos

estrategias actividades para
pedagógicas para que las desarrollen
Pedagogía y el buen con la compañía
desarrollo de del padre de
las guías y los familia.
Didáctica proyectos Informes de la
transversales con aplicación de las
miras, a Aplicación de estrategias
fortalecer la talleres de
enseñanza comprensión
aprendizaje de lectora con el
los estudiantes. acompañamiento
de los padres de Fotos
familia.
Crear grupos de
trabajos con el
apoyo de los Exposiciones de Videos
padres de familia resolución de
problemas
matemáticos
utilizando material
del entorno como
herramienta de
apoyo.

Aplicación de Diagnostico
Desarrollar actividades orales,
actividades para escritas, talleres,
el fortalecimiento participaciones.
de la Atreves de las
lectoescritura en guías.
los estudiantes
como método de Aplicación de las Informes
Evaluación trabajo en casa. formas de
del evaluación tipo videos
aprendizaje
Actividades de ICFES.
resolución de
problemas Desarrollo de Fotocopias de
matemáticos actividades evaluaciones y talleres
haciendo uso de complementarias
materiales del
medio.
Área de Competencia Contribución Criterios de Evidencias de
gestión individual evaluación valoración

Participar, en cada Participación Asistencia

una de las reuniones activa en cada
programadas por la una de las
Seguimiento institución como reuniones Informe
de procesos desarrollo de una virtuales o
propuesta de presenciales,
formación, según los cumpliendo con
principios y el protocolo
objetivos del pertinente, en
Administrati proyecto educativo pro de la fotos
va institucional. construcción de
las actividades a
realizar en la
institución
educativa Esther
Etelvina
Aramburo.
Preservar en la Muestro Informes
medida de lo posible materiales
Uso de los elementos conseguido y guías
recursos didácticos que hay elaborados.
en la sede la fotos
primavera, que
sirven como apoyo Funcionamiento
para la enseñanza a adecuando de
aprendizaje de los equipos
estudiantes. tecnológicos
(computadores)
Área de gestión competencias Contribución Criterios de Evidencias de
individual evaluación valoración

Comunicación Fomentar el Fomentar actividades Informes

institucional acompañamiento a estratégicas para que
través de la los niños manejen el
dirección de grupo respeto hacia los
y afianzar los demás como a ellos
valores en los mismo. fotos
estudiantes de la
sede la primavera
Comunitaria Evidenciar, los valores
en el salón y en el
entorno.
Interacción con la Seguir con el Gestiones realizadas informes
comunidad y el acompañamiento a para la obtención de
entorno padres de familias materiales y recursos.
y a acudientes para
que no afronten Recurrir al Fotos
solos esta acompañamiento de
pandemia que se los padres de familia
presentó a nivel como apoyo para que
mundial con la los estudiantes
pandemia de salud realicen sus Actas
sanitaria que está actividades escolares
afectando en su por medio de un
gran mayoría a los grupo de WhatsApp.
estudiantes, y
mucho mas a los
de la zona rural
(sede la primavera)
ya que la mayoría
no cuentan con
conectividad.

Competencias funcionales
 Competencias funcionales

Competencias Criterio de evidencias

comporta mentales evaluación
Participar en las Hacer Actas de actividades
actividades seguimientos a
programadas por el las actividades
comité veredal y la enviada a los Fotos
institución apoyándome estudiantes para
liderazgo en el proyecto no descuidar su
comunidad escuela. enseñanza
aprendizaje, en testimoniales
el tiempo de la
pandemia.

Diseñar estrategias que Participo en

permitan mejorar la actividades Fotos
Trabajo en equipo comunicación y la sana programadas en
convivencia en equipo equipo.
teniendo en cuenta las testimoniales
normas de convivencia
ciudadana.

Fotos
Compromiso social e Conformar grupos de Hacer
institucional trabajos en casa para el seguimiento al
desarrollo de las desarrollo de las
actividades inmersas en guías, por parte Las guías
las guías pedagógicas. de los
estudiantes.

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

FAUSTINA SINISTERRA OCORO

Firma y número de cédula Firma y número de cédula

Faustina Sinisterra o

66940556

Ciudad y fecha de concertación: Buenaventura 09 06 2021

 CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES
BUENAVENTURA- RIO YURUMANGUI
INSTITUCION EDUCATIVA
ESTHER ETELVINA ARAMBURO SEDE LA PRIMAVERA

PRESENTADAS
LIC. FAUSTINA SINISTERRA OCORO

PARA

EL RECTOR EDDIL CAICEDO ARROYO

COORDINADOR PEDRO ANTONIO MINA
COORDINADORA CLAUDIA NAYIBE MINA