IPESCO

PROF ED. ESPECIAL

PPI

TRABAJO INTEGRADOR DE PPI

Fecha límite de presentación: 17/08

Formato:Doc. Word, Arial 11, interlineado 1,15, texto justificado,A4. El trabajo debe
constar de portada (con los datos del estudiante y datos de la cátedra), actividades y
desarrollo)

ACTIVIDADES:
1.A partir de la lectura del cap. 3 La narración en La escritura y sus formas discursivas de
Maite Alvarado y Alicia Yeannoteguy, responde:
a. ¿Cómo podrías definir la narración a partir de la lectura del capítulo propuesto?
b. ¿Qué requiere un texto para ser considerado narrativo?
c. ¿Qué es narrador y en qué se diferencia del autor?
d. ¿En qué consiste el pacto ficcional y cómo se asocia con el concepto de verosimilitud?

2. Según Rebeca Anijovich, ¿Qué es la autobiografía escolar? ¿En qué se diferencia de la

biografía?

3. Esquematiza en un mapa conceptual el contenido principal de “La escuela y los docentes

¿Eterno retorno o permanencia constante? Apuntes para abordar una particular relación
desde perspectiva biográfica” de Andrea Alliaud.

4. Mira con atención el video de Biografía escolar_ Andrea Alliaud y luego responde: ¿cuál
es el valor de la biografía escolar en la formación docente? Complementa tu respuesta con
los aportes teóricos de Rebeca Anijovich.

5. A partir de la autobiografía escolar que elaboraste en el foro de la clase anterior, retoma

su contenido y elabora un escrito en el que conectes aspectos de tu propia autobiografía con
el material teórico trabajado. Hacia el final de tu escrito redacta una reflexión sobre las
huellas que dejaron en tu vida las situaciones significativas mencionadas como estudiante y
cómo crees que impactarán en tus futuras prácticas docente.

Lenguajes Artísticos: Collage Autobiográfico Digital

Se les propone elaborar

● un collage digital con imágenes de fotografías que puedan reunir de su paso en los
diferentes niveles de su escolaridad. Teniendo en cuenta que un collage es una
técnica artística que consiste en pegar distintas imágenes sobre un soporte papel. En
esta oportunidad realizarán dicho collage en formato digital, y componer con
 insumos: fotos de inicio del ciclo, actos escolares y actuaciones, viajes de estudio,
actos de egreso, boletines, certificados, diplomas, etc.
● Deberán buscar transmitir “Creativamente desde la imagen” sus propias vivencias
escolares, desde sus inicios hasta la actualidad, pensando en los momentos y las
personas mas significativas. Evocando anécdotas, sentimientos, situaciones que han
vivido en esas etapas y acerca de su elección de la carrera docente. Que hable de su
trayectoria escolar.
● Podrán usar las aplicaciones que manejen con mayor facilidad. Por ej: Pic collage,
Canvas, Pics Art, Collage creator, Photojoyner, Photoshop, etc.
● Tener en cuenta la superposición de fotografías.
● Pensar en el fondo a utilizar, como por ejemplo papel de periódico u hojas de
cuadernos.
● Podrán crear figuras con las fotos.
● Combinar la realidad con la fantasía.
● Podrán trabajar las fotografías con filtros cepia o blanco y negro (opcional) para dar
ese aspecto añejo o vintage a su produccion.

A continuación podrán observar una secuencia de imágenes de diversos tipos de collages

a modo de ejemplo: con formas, soporte tradicional en papel, collages mixtos y
fotomontajes.