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Instituto Sagrado Corazn de Jess

Educacin Secundaria

Arte
Artes Visuales
Produccio n y Ana lisis de la Imagen

6 ao

Profesor: Ariel Barabas

2017
Objetivos Institucionales 2017

# Fortalecer nuestra identidad asumiendo y vivenciando los ejes del ideario.

# Construir una comunidad educativa que permita, en el encuentro con el otro,


desarrollar hbitos de comprensin, dilogo y participacin real.

Objetivos de enseanza

Contribuir a la formacin de una mirada crtica y reflexiva desde el contexto actual


para posibilitar el reconocimiento, uso y organizacin de los componentes del lenguaje
visual, entendiendo las configuraciones visuales como discursos totales, sociales,
histricos y culturales.
Brindar a los estudiantes bibliografa actualizada, para que puedan compararla y
analizarla a la luz de otros textos y otras imgenes.
Facilitar un tipo de produccin que considere los aprendizajes previos de los
estudiantes, tanto en los aspectos conceptuales como tcnicos, provocando
gradualmente mayores niveles de complejidad.
Introducir relaciones conceptuales que permitan a los estudiantes ir construyendo el
vocabulario especfico del lenguaje visual.
Proponer el anlisis crtico de textos e imgenes que permita a los estudiantes
problematizar la utilizacin de estereotipos y clichs.

Objetivos de aprendizaje

Construir y analizar producciones visuales desde los componentes del lenguaje visual,
entendindolos como partes constitutivas de una totalidad que operan mediados por
las condiciones de circulacin, produccin y reconocimiento propias de un momento
histrico.
Producir obras bi y tridimensionales teniendo en cuenta categoras tericas que
permitan fundamentar las opciones elegidas.
Producir discursos visuales problematizando y superando el uso que cotidianamente
se hace de los nuevos medios.
Apropiarse del vocabulario especfico justificando las decisiones tomadas en cada
propuesta de produccin.
Problematizar la utilizacin de estereotipos y clichs en la construccin y
elaboracin de los trabajos de produccin.

Competencias

# Visin trascendental de la vida y actitudes de bsqueda de la verdad.


# Sensibilidad social y solidaridad ante la realidad de los que sufren.
# Espritu democrtico.
# Flexibilidad ante los cambios.
# Creatividad en la toma de decisiones.
# Capacidad de trabajo en grupo.
# Actitud participativa.

Contenidos

Unidad I
La imagen visual
La historia de la mirada: la imagen. Los enfoques de la cultura visual. El arte: belleza y
esttica. Artes visuales. Stencil. Carcter social del stencil. Historia del stencil.

Unidad II
Organizacin del campo de la imagen
Campo visual y campo plstico. Soportes. Encuadre. El espacio y la forma. Organizacin
espacial. Campo y figura: relacin figura fondo. La forma bidimensional y
tridimensional. Figuracin y abstraccin. Relieve, textura, volumen. La lnea. La luz. El
color. Conceptualizacin de una idea visual a travs de una obra musical (Disco).

Unidad III
La imagen en perspectiva histrica
La imagen artstica a travs de la historia. Historia del arte: evolucin histrica del
arte y su vinculacin con su contexto histrico y cultural. Anlisis de obras. Arte
argentino. Fotografa. Tamao de planos. Composicin y crtica social. Video.
Elementos audiovisuales. Composicin.

Unidad IV
La imagen posmoderna
La imagen moderna y posmoderna. La imagen en el mundo actual. Nuevas tecnologas y
la imagen. El estereotipo visual.

Evaluacin

Entendiendo que en las Artes Visuales se construye conocimiento, se ensea y


aprende, se hace necesario repensar la evaluacin en el rea, integrada como parte del
proceso de aprendizaje y no como actividades independientes. La evaluacin debe
tener en cuenta dos dimensiones:
La productiva: corresponde a la produccin de imgenes (pinturas, dibujos, videos,
objetos, artefactos, instalaciones). Aqu podr evaluarse: la utilizacin de materiales y
tcnicas, la eleccin de los mismos en la construccin de sentido, la justificacin que el
estudiante hace sobre las elecciones tomadas, la bsqueda de soluciones ante una
dificultad. La preparacin, planificacin, realizacin y montaje de trabajos y
producciones diversas.
La crtica y conceptual: se corresponde al mbito de las teoras del arte y de la
terminologa especfica. Tambin, a la capacidad del estudiante de construir conceptos
y ponerlos en dilogo con su cultura, su historia y su sociedad. Se evala el cambio
conceptual producido desde los conocimientos previos hasta las nuevas
conceptualizaciones. La fundamentacin oral o escrita refiere a las posibilidades de
lectura crtica y cuestionamiento que realiza el estudiante frente a un mismo hecho o
acontecimiento, como as tambin a la interpretacin de sus producciones, las de sus
pares y las imgenes de distintas pocas y culturas.

Criterios de evaluacin
La disposicin para leer e investigar textos que permitan abordar las problemticas
correspondientes a cada tema.
La disposicin para el trabajo en equipo y la participacin en las actividades
propuestas.
La claridad para expresar ideas, de manera oral o escrita, sobre los procedimientos,
componentes, materiales y decisiones tomadas.
La utilizacin de vocabulario especfico.
La argumentacin a partir del anlisis de sus producciones, la de sus pares y otras
imgenes de la historia del arte, del entorno cotidiano, la grfica o el diseo.
La vinculacin de los componentes formales en cada una de las propuestas, desde la
imagen fija a la imagen en movimiento.
El reconocimiento de los procesos de construccin de un proyecto, desde las
primeras ideas hasta la obra concluida.
La adecuada utilizacin de materiales, herramientas, procedimientos para cada
produccin.

Herramientas e instrumentos de evaluacin:

# Observacin sistemtica.
# Anlisis de las producciones de los alumnos.
# Trabajo de aplicacin y sntesis.
# Carpeta.
# Resolucin de ejercicios y problemas.
# Producciones.
# Intercambio.

Bibliografa del docente

Educacin plstica de Ramrez Burillo Santillana


Arte y percepcin visual de Arnheim Alianza
Plstica en red de Brandt, Berdivchesky, Bianchi y Spravkin Az
Historia del arte de Gowing Folio
Produccin y anlisis de la imagen Ricardo Gagliardi Ediciones del Aula Taller
El lenguaje plstico-visual Ricardo Gagliardi Ediciones del Aula Taller

Para trabajar con los alumnos


Aumont, Jacques, La imagen. Barcelona, Paids, 1992.
Ciafardo, Mariel; Belinche, Daniel, Los estereotipos: un problema de la educacin
artstica. Los artistas son de Piscis, en La Puerta, Publicacin Internacional de Arte y
Diseo, Secretara de Ciencia y Tcnica de la Facultad de Bellas Artes de la
Universidad Nacional de La Plata.
, Cules son nuestra sirenas? Aportes para la enseanza del lenguaje Visual en
Revista Iberoamericana de Educacin. Disponible en http://www.rieoei.org/3568.htm.
Furi, Vicent, Ideas y formas en la representacin pictrica . Barcelona, Anthropos,
1967.
Joly, Martine, Introduccin al anlisis de la imagen . Buenos Aires, La Marca, 1999.
, La imagen fija. Buenos Aires, La Marca, 2003.

Para que problematice el docente


Crespi, Irene; Ferrario, Jorge, Lxico tcnico de las artes plsticas. Buenos Aires,
Eudeba, 1989.
Dondis, Donis, La sintaxis de la imagen, introduccin alfabeto visual . Barcelona,
Gustavo Gilli, 1973.
Kandinsky, Vassily, Punto y lnea sobre el plano. Barcelona, Seix Barral, 1988.
Gner, Eduardo, El sitio de la mirada. Secretos de la imagen y silencios del arte .
Buenos Aries,
Norma, 2001.
Giunta, Andrea, Poscrisis, Arte argentino despus del 2001. Buenos Aires, Siglo XXI,
2009.
Entel, Alicia, Dialctica de lo sensible. Imgenes entre Leonardo y Walter Benjamin .
Buenos Aires, Aidos editores, 2008.
Indij, Guido, Hasta la victoria stncil! Buenos Aires, La Marca, 2004.
Zthonyi, Marta, Arte y Creacin. Los caminos de la esttica . Buenos Aires, Capital
Intelectual, 2007.

Para consulta del docente con relacin a la prctica de la enseanza


Agirre Arriaga, Imanol, Teoras y prcticas en educacin artstica. Ideas para una
revisin pragmatista
de la experiencia esttica. Navarra, Octaedro, 2005.
Akoschky, Judith y otros, Artes y escuela. Aspectos curriculares y didcticos de la
educacin artstica.
Buenos Aires, Paids, 1998.
Hernndez, Fernando, Los estudios de Cultura Visual en Revista Cientfica de Arte e
Investigacin, Ao

Recursos en Internet
Ethos, de la Dra. Marta Zatonyi, http://www.ethosestudio.com
Asociacin civil Arte sin techo, http://www.artesintecho.org.ar/
Babel, Consultora de Arte, http://b-artecontemporaneo.com/
Blog El arte del encuentro, http://www.el-artedelencuentro.blogspot.com
http://www.youtube.com/watch?v=0ev7inRAkkg
Leslies Art Gallery, http://www.lesliesartgallery.eu/digital_art.html
Museo de Arte Contemporneo La Plata, http://www.macla.laplata.gov.ar/
Cursos de fotografa, Diplomatura, Master y Curso de foto digital, Escuela TAI,
Madrid, http://www.proa.org.ar/
Contenidos para Arte Contemporneo, http://www.wokitoki.org/tag/65
Sitio Index Arte, http://www.indexarte.com.ar/
Revista Iberoamericana de Educacin, http://www.rieoei.org/presentar.php
Arte Latinoamericano, http://artelatinoamericano.com/
Fondo virtual de imgenes y mensajes de Latinoamrica,
http://www.artecorreolatinoamericano.com/
Arte callejero, http://arteycallejero.blogspot.com/
Arte/vandalismo callejero latinoamericano, http://www.smnr.com.ar/latinoamerica/
Escombros, http://www.grupoescombros.com.ar/expo-2004.htm
Cholonautas, http://www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/Benjamin1.pdf