INSTITUTO TECNICO MARIO PEZZOTTI LEMUS

DECRETO DE CREACIÓN N° 000842 del 30 de septiembre de 2002

DECRETO LEGALIZACION CAMBIO DE RAZON SOCIAL N° 958 DEL 23 DE JULIO DEL 2018
RESOLUCIÓN DE CERTIFICACION DE ESTUDIOS N° 05946 DEL 19 DE NOVIEMBRE 2019

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3
ÁREA ETICA Y VALORES HUMANOS ASIGNATURA ETICA Y VALORES HUMANOS GRADO 7
PERIODO SEGUNDO DURACIÓN DE LA GUÍA 1 SEMANA FECHAS 12/05/2021 A 19/05/2021
DBA
EVIDENCIA - Mecanismos de participación en mi entorno y en mi comunidad
- Decisiones individuales y colectivas.
CONTENIDO - La Comunicación
- Fortalezas y debilidades en la toma de decisiones
ORIENTACIONES GENERALES
1. Este material es enviado vía WhatsApp, correo electrónico y publicado en la plataforma de Ovy (dando click en la barra
superior junto a su nombre de usuario en el icono: APLICACIONES DE GOOGLE DRIVE). – SEGUNDO PERIODO - GRADO
SEPTIMO– ETICA Y VALORES HUMANOS).
2. La guía consta de tres etapas EXPLORACIÓN, PRÁCTICA y TRANFERENCIA, cada una tiene actividades con unas fechas
estimadas de inicio y entrega, es importante fijarse en ellas y procurar EN LO POSIBLE cumplirlas.
3. Si tienes dudas o dificultades para enviar las evidencias de tu trabajo, comunícate con tu profesor para que te despeje
los interrogantes que tienes y acuerden nuevas fechas de entrega, conociendo tus dificultades.
4. Cuando tu profe programe los encuentros virtuales, haz el esfuerzo por conectarte; estos son importantes ya que se
genera un espacio para despejar las dudas referentes a los temas a desarrollar. Si participas activamente y demuestras tu
aprendizaje de forma significativa, tu maestro puede eximirte de una o varias actividades de la guía, por eso vale la pena
participar en cada una de las video conferencias que se programen.
5. Es importante no dejar acumular las actividades semana tras semana, esto te generará angustia y en muchos casos
incumplimiento en la presentación adecuada y oportuna de tus compromisos.:

EXPLORACIÓN
FECHA DE INICIO 12 /05/2021 FECHA DE ENTREGA 19/05/2021
EXPLOREMOS NUESTRO ENTORNO
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN

Los mecanismos de participación ciudadana son los medios a través de los cuales se materializa el derecho
fundamental a la participación democrática, y permiten la intervención de los ciudadanos en la conformación,
ejercicio y control del poder político.
¿Qué es la participación ciudadana?
Desde la perspectiva normativa, el término de participación ciudadana puede restringirse a aquellos
casos que representan una respuesta, individual o colectiva, de la sociedad a una convocatoria
realizada por parte de las autoridades gubernamentales en aquellos espacios institucionales que
éstas designan o crean.
De acuerdo con el artículo 103 de la Constitución Colombiana, “son mecanismos de participación del pueblo en
ejercicio de su soberanía: el voto, el plebiscito, el referendo, la consulta popular, el cabildo abierto, la iniciativa
legislativa y la revocatoria del mandato”

En ese sentido las entidades públicas del orden nacional y territorial deben formular un plan institucional anual
para promover la participación ciudadana, para lo cual se diseñarán acciones en todos los niveles o grados de
participación durante todas las fases de la gestión pública.
El Ministerio de Educación Nacional en atención a este mandato, coloca a disposición la información de las
instancias y los mecanismos de participación en los que pueden estar vinculados directamente con el quehacer
administrativo, las funciones y la misión propia institucional, todos nuestros grupos de interés con el objetivo de
promover la interacción, comunicación, consulta y seguimiento de políticas públicas.
Participación social, comunitaria, política, y ciudadana

• La participación social es la asociación de individuos para el logro de determinados objetivos.

• La participación comunitaria se instala en el campo de las actividades asistenciales propias del mundo
de lo no estatal.

• La participación política se refiere a los ciudadanos que son parte de las organizaciones de
representación social y de las instituciones del sistema político.

• La participación ciudadana es aquella donde la sociedad tiene relación directa con el Estado, relación
que pone en juego el carácter público de la actividad estatal; se manifiesta a través de las ONG las
cuales pugnan (lucha o enfrentamiento especialmente de tipo ideológico) por ciertos temas sociales, sin
sustituir en las funciones del gobierno sino evaluando, cuestionando o apoyando las decisiones tomadas
También puede proponerse a través de la discusión de temas de importancia de los ciudadanos en foros
organizados o por otras vías para llegar a un consenso.
La participación ciudadana es continuamente seguida por su lado opuesto, que es el abstencionismo. El desánimo y
la desconfianza puede ser generalizada entre la población por la falta del contacto institucional con la sociedad, es
decir por la falta del trato directo institucional social. La Declaración Universal de los Derechos Humanos en su
artículo 21 indica que toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio
de representantes libremente escogidos. Y en su artículo 29 indica que toda persona tiene deberes respecto a la
comunidad, puesto que solo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad. Estos artículos muestran
claramente que la participación y el desarrollo son derechos y deberes que impulsan la personalidad de cada
persona habitante de este país.
Una ciudadanía bien informada sobre los problemas de la comunidad podrá participar activamente en el logro
del bienestar presente y futuro, ya sea colaborando con acciones simples hasta involucrarse y ejercer sus
derechos en favor de la solución de los problemas, poniendo en práctica los valores de la participación
ciudadana, pues una sociedad responsable, solidaria y tolerante es una sociedad justa en todos los sentidos.
Por ejemplo, algunos sectores de la sociedad son los siguientes:
mujeres, niños y jóvenes, campesinos, pueblos,indígenas, trabajadores y sindicatos, ONG, comerciantes e ind
ustriales, universidades y profesionistas.
Algunas condiciones para la participación ciudadana son:

1. El respeto al Estado de Derecho

2. Acceso a mecanismos institucionales
3. Acceso a información
4. Confianza de los ciudadanos en las instituciones democráticas
5. Interés por parte de las instituciones públicas y gubernamentales hacia la población.
6.
Los instrumentos de participación ciudadana contribuyen a la democracia por medio de los efectos esperados de:

1. Mejorar la relación entre gobernantes y gobernados.

2. Fortalecer el sistema democrático representativo y participativo.
3. Garantizar derechos políticos y humanos.
4. Legitimar decisiones gubernamentales.
5. Consolidar la gobernanza, es decir, lograr que gobierno y sociedad actúen en conjunto.
6.

Actividad 1. Realice una sopa de letras con mínimo doce palabras relacionadas con la
PARTICIPACION CIUDADANA y busque su significado, y consígnalo en el cuaderno PARA ENVIAR
EVIDENCIAS
 PRÁCTICA
FECHA DE INICIO 12/05/2021 FECHA DE ENTREGA 19/05/2021
EXPLOREMOS NUESTRO ENTORNO
LA COMUNICACIÓN

Qué es la comunicación
La comunicación es el acto voluntario de transmisión de información entre seres vivos. La comunicación es afín
a todos los seres vivientes, de una forma u otra, con diversos fines y estrategias, ya
sean microorganismos intercambiando señales químicas, aves intercambiando cantos o seres
humanos intercambiando piezas de lenguaje.

Vivir pasa necesariamente por comunicarse, aunque no todas las formas de vida se comunican de la
misma forma ni con los mismos fines: un animal se comunica con otro cuando le advierte que ése es
su territorio, o cuando le indica a una hembra que es apto para reproducirse, por ejemplo.

En el caso de los seres humanos, a las formas naturales de comunicación se suman las formas
complejas fruto de algún tipo de lenguaje, como es el verbal, el que usa las palabras. De allí que
podamos hablar de distintos tipos de comunicación, como veremos más adelante..

Características de la comunicación

• Es un proceso de intercambio de información, que se da entre seres vivientes

(o entre sistemas cibernéticos que los imitan). Existen muchas formas diferentes de comunicación.
• A lo largo del proceso comunicativo se involucran distintas instancias llamadas “elementos de la
comunicación”, y que deben estar presentes para que la comunicación pueda darse eficazmente.
 • Generalmente ocurre de manera cíclica, es decir, se retroalimenta, aunque también puede ser
unidireccional.
• Puede tener muy distintos propósitos generales, pero casi siempre se trata de provocar una
respuesta deseada en el interlocutor o los interlocutores.

Importancia de la comunicación

La comunicación es un proceso afín a todas las formas de vida, cuya comprensión se halla en la base
de prácticamente todos los saberes humanos. No existe forma de vida que no se comunique de un
modo u otro con el afuera, y por ende estamos hablando de un proceso fundamental en el mundo
conocido.

Además, gracias a la tecnología hemos podido diseñar mecanismos para amplificar, caracterizar o
modular la comunicación, superando grandes distancias espaciales e incluso temporales, de modo que
se trata de una actividad de importancia central en la existencia humana.

Funciones de la comunicación

La comunicación puede darse en función de diversos propósitos, como son:

• Función informativa. Cuando tiene como propósito compartir una información más o menos objetiva
o referencial, esto es, describir un aspecto de la realidad o señalar un elemento del mundo real.
• Función formativa. Cuando se propone incidir sobre la mente del receptor con fines pedagógicos,
formativos o de enseñanza, transmitiéndole hábitos, ideas o convicciones.
 • Función persuasiva. Cuando busca convencer al interlocutor de adoptar un punto de vista o que lleve
a cabo algún tipo de acciones determinadas. Dicho más fácilmente, convencer.
• Función expresiva. Cuando se transmiten contenidos subjetivos, anímicos o emocionales del emisor,
sin esperar del receptor acción alguna excepto simpatía o acompañamiento emocional.

ACTIVIDAD 2: Observe la imagen y responda

 TRANSFERENCIA
FECHA DE INICIO 12/05/2021 FECHA DE ENTREGA 19/05/2021
CONSOLIDEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS
TOMA DE DECISIONES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS
La vida es una constante toma de decisiones pues estas conforman nuestras vidas ya que por medio de ellas
elegimos el tipo de personas que queremos ser y cómo deseamos vivir. En consecuencia, saber tomar
decisiones es muy importante sobre todo en la adolescencia y juventud, ya que durante esta etapa iniciamos
muchos de los proyectos que marcarán nuestro futuro.
La toma de decisiones basadas en el respeto a los derechos humanos genera confianza, armonía, educación,
respeto a las libertades, seguridad y una mejor convivencia.
La libertad humana implica conciencia y responsabilidad, es por ello que nuestras decisiones deben
estar apegadas a principios éticos, es la única forma de asegurar el estado de derecho que hace
posible vivir una vida digna.
Los principios éticos se manifiestan como un conjunto de valores que guían cualquier acción que
promueve la convivencia pacífica y respetuosa entre las personas.

1. APRENDO A TOMAR DECISIONES PERSONALES Y COLECTIVA

En el mundo actual hay personas sin las condiciones para definir con plena libertad por lo que quieren ser y
hacer, porque otros controlan sus vidas. Por ejemplo, en nuestro su padre o algún conocido a prostituirse.
"Cuando mayores condiciones hayamos tenido para hacer algo, menor responsabilidad tenemos en ello. Y
cuanta más libertad hayamos tenido para actuar, más responsables somos del resultado. No es lo mismo
hacer daño a alguien a sangre fría que coaccionado por otros, o fuertemente condicionado por circunstancias
ajenas a la propia a propia voluntad".
 2. TOMA DE DECISIONES PERSONALES Son aquellas en las que el individuo debe ser capaz de enfrentar los
retos, las situaciones o los problemas que deriven de la elección. Aunque busquen el apoyo o el consejo de
otras personas, le toca a el o a ella decir. La persona debe analizar con detenimiento las alternativas que tiene
y comprometerse con lo que eligió. Algunas decisiones están relacionadas con los proyectos personales para
la vida futura, como estudiar, trabajar, tener hijos, etc.

3. TOMA DE DECISIONES COLECTIVAS Son aquellas en las que un grupo de personas se reúne para definir
lo que quieren hacer frente a asuntos que los afectan a todos. En estas es fundamental considerar los
intereses, las necesidades de quienes están involucrados, procurando el bienestar del grupo. Puede tratarse
de un asunto de la vida familiar, escolar, de una localidad, o nación. Como los involucrados son varios, deben
organizarse y pensar en las formas más apropiadas para que todos participen. Los problemas pueden ir desde
la carencia de algún servicio básico, como alumbrado público, recolección de basura, servicios educativos,
hasta el desempleo, la inseguridad, la violencia y la corrupción.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA TOMA DE DECISIONES

Tomar decisiones en grupo siempre es la mejor opción
Eso depende de los objetivos que desee conseguir una organización, e inclusive, de otro tipo de factores
como el tiempo, la búsqueda de consenso o la asignación de responsabilidades.

Especialmente en tiempos complejos como los que estamos viviendo debido a la emergencia sanitaria, es
importante conocer cuándo sí y cuándo no debemos optar por esta vía, valorando tanto las ventajas como las
desventajas, y cómo se comparan con la toma de decisiones individuales.

FORTALEZAS

• Acceso a mayor información y a conocimientos más completos. Intelectualmente tener personas

con diferentes conocimientos y competencias pueden ofrecer mayor diversidad y enriquecimiento
de insumos para la toma de decisiones.
• Existen diferentes puntos de vista. La variedad en cuanto al acceso a diferentes opiniones permite
tener una perspectiva más amplia respecto a un problema, y en consecuencia, a mayores opciones
para su resolución.
• Calidad en cuanto a la toma de decisiones. Generalmente el desempeño de un grupo supera al
desempeño de una sola persona, inclusive si esta es altamente competente.
 • La aceptación de una decisión. El que miembros de una organización participen en la toma de
decisiones, hace más fácil que la acepten, y que influyan a los demás para que la aprueben.

DEBILIDADES:
Debilidades en la toma de decisiones grupal La toma de decisiones grupal consume más tiempo porque
es común que los grupos tarden más en llegar una solución. ... El deseo que tienen los miembros de ser
aceptados y considerados valiosos para el grupo podría desanimar cualquier desacuerdo.

• Consume más tiempo Ocasionado por las discusiones, valoración de opciones y el llegar a un
consenso que permita encontrar una solución.
• Genera presión para que haya conformidad. Algunos miembros pueden dejar de externar sus
opiniones con el objetivo de ser aceptados y valorados por el grupo.
• Permite que una persona o subgrupo domine la discusión. Y en consecuencia, la toma de
decisiones.
• No define claramente las responsabilidades. En este caso, la responsabilidad es general y
compartida, por lo que se hace difícil atribuirla a una sola persona.

Finalmente, existen herramientas que permiten reducir los problemas inherentes a la toma de
decisiones en grupo, entre las que se encuentran la lluvia de ideas (se emiten propuestas sin críticas
ni restricciones), la técnica de grupo nominal (cada miembro expone su idea y al final se valora) y la
junta electrónica (junta virtual en la que se publican las respuestas de manera anónima).

Gracias a las cuales tomar decisiones y encontrar diferentes soluciones ante un problema se vuelve
más fácil, gracias a la participación de todos.

ACTIVIDAD 3: Mencione tres ejemplos y realice el dibujo correspondiente sobre toma de decisiones y envía
las evidencias a tu docente.