GUIA#1 DE ÁLGEBRA

ASIGNATURA: ÁLGEBRA
CURSO: 9°
DOCNTES: KATERINE DIAZ, JOE HAMILTON QUIÑONEZ D
TEMA: Operación con expresiones algebraicas, Triángulo y su clasificación

ESTANDAR: Utilizo procesos inductivos y lenguaje simbólico algebraico para

formular proponer y resolver conjeturas en la solución de problema numérico,
geométricos y otros.

- Utiliza teoremas, propiedades y relaciones geométricas (teorema de Thales y

el teorema de Pitágoras) para proponer y justificar estrategias de medición y
cálculo de longitudes.

DESEMPEÑOS: Determino estrategias para resolver operaciones con expresiones

algebraicas y aplicar esto a la solución de problemas.

- Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre fi guras

bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución de
problemas
- Reconocer el lenguaje algebraico como forma de presentar procesos
inductivos

COMPETENCIAS:
 Utilizar lo esencial del lenguaje matemático a la expresión habitual y la
adecuada precisión en su uso
 Capacidad para resolver situaciones prácticas cotidianas, utilizando para
este fin los conceptos y procedimientos matemáticos

METODOLOGÍA: inductiva, modelo pedagógico significativo constructivista

TIEMPO: 2 hrs

RECURSOS: Videos, encuentros sincrónicos y asincrónicos, WhatSapp, Classroom

ACTIVIDADES DE INICIO
Motivación:
El Álgebra se caracteriza por el uso de letras y expresiones literales sobre las que se hacen
operaciones. La posibilidad de representar con una sola letra una infinidad de valores y el hecho
de poder operar con ellas de forma natural y sencilla es lo que la hace ser de gran utilidad.

Al ser el algebraico un lenguaje, tiene unas reglas particulares que hay que aprender. Así, por
ejemplo, es probable que nos hayamos encontrado con la expresión "8m" y la hemos traducido
por "ocho metros"; en las expresiones algebraicas su significado será "ocho por m" o lo que es lo
mismo "ocho veces m".
Cuando manejamos solamente números (Aritmética), los signos de operaciones indican una
acción cuyo resultado es siempre un número (7 + 6 = 13), sin embargo, cuando tratamos además
con letras(Álgebra) estas operaciones no tienen siempre por qué realizarse sino que se dejan
indicadas (3 + x). Por otra parte, mientras que en el primero de los casos se llega a un resultado
único, en el segundo se expresan todos los resultados posibles, según el valor que demos a x.

Por ejemplo en el siguiente triángulo me piden hallar el perímeto y el área. Teniendo en cuenta
que para hallar el perímetro de una figura se deben sumar todos los lados y para el área del
triángulo la expression es la base multiplicada por la altura dividio entre dos.

Introducción:
El objetivo principal de nuestra guía #1 es encontrar procedimientos para resolver productos de
expresiones algebraicas a partir de procesos y leyes de la aritmética

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Estructuración:
EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Una expresión algebraica es una combinación de números y letras, asociados mediante

operaciones aritméticas.

En una algebraica se indican números conocidos y desconocidos. A los números conocidos se les
denomina constantes. En cambio a los números desconocidos cuyo valor puede cambiar, se les
denomina variables.

Las expresiones algebraicas que no involucran sumas o restas, pero sí multiplicaciones entre
constantes y variables, se les denominan términos algebraicos. Un término algebraico consta de
dos partes: coeficiente y parte literal. Por ejemplo, en el término -9X²y, se tiene que -9 es el
coeficiente y X²y es la parte literal.

Según la cantidad de términos que tenga, el polinomio recibe un nombre particular:

Monomio: un solo término; por ejemplo: 2X²y

Binomio: dos términos; por ejemplo: 2X + 3y

Trinomio: tres términos; por ejemplo: 2X² + 3x + 2

Polinomio: más de tres términos; por ejemplo: X⁴ + X³ - 2X² + 3X + 2

 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS

- Para sumar dos o más polinomios se reducen los términos semejantes. Por ejemplo

- Para restar dos polinomios se suma el minuendo con el opuesto del sustraendo. Por
ejemplo:

Nota: en la segunda expresión cada término se multiplica con el signo menos que lo antecede.

MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

Para multiplicar dos monomios se multiplican los coeficientes y las partes literales, teniendo en
cuenta la propiedad de la potenciación, según la cual al multiplicar potencias de igual base, se
deja la base y se suman los exponentes. Por ejemplo:

PRACTICO:
1. Responde:
- ¿Cómo se llaman los polinomios que tiene dos términos?
- ¿Qué es una expresión algebraica?
- ¿Cuál es la diferencia entre la suma y la resta entre polinomios algebraicos?
 GEOMETRÍA

¿QUÉ ES UN TRIÁNGULO?
Un triángulo es un polígono de 3 lados y 3 vértices. En cada vértice se unen 2 lados, que forman
un ángulo entre ellos:

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS

Los triángulos se pueden clasificar según diferentes criterios:

● Por sus lados

● Por sus ángulos

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS SEGÚN SUS LADOS

TRIÁNGULO EQUILÁTERO
Si sus tres lados tienen la misma longitud (los tres ángulos internos miden grados).

TRIÁNGULO ISÓSCELES
Si tiene dos lados de la misma longitud. Los ángulos que se oponen a estos lados tienen la
misma medida.

TRIÁNGULO ESCALENO
Si todos sus lados tienen longitudes diferentes. En un triángulo escaleno no hay ángulos
con la misma medida.

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS SEGÚN SUS ÁNGULOS

 TRIÁNGULO RECTÁNGULO
Si tiene un ángulo interior recto. A los dos lados que conforman el ángulo recto se les
denomina catetos y al otro lado hipotenusa.

TRIÁNGULO OBTUSÁNGULO
Si uno de sus ángulos es obtuso (mayor de 90°); los otros dos son agudos (menor de 90°).

TRIÁNGULO ACUTÁNGULO
Cuando sus tres ángulos son menores a 90°; el triángulo equilátero es un caso particular
de triángulo acutángulo.

ALTURA
La altura es un segmento perpendicular a un lado desde el vértice opuesto. A la altura de un
triángulo la llamamos h y la utilizamos para calcular su área:

CÓMO CALCULAR EL PERÍMETRO DE UN TRIÁNGULO

El perímetro de un triángulo es la suma de los tres lados:

CÓMO CALCULAR EL ÁREA DE UN TRIÁNGULO

El área de un triángulo se calcula con la siguiente fórmula, que se lee: área es igual a base por altura partido
por dos:
El área se mide en unidades cuadradas (mm², cm², m²…). Su unidad será la misma que la de los
lados pero elevada al cuadrado.

PRACTICO

- Clasifica los △, según sus lados y halla el perímetro de cada uno.

ACTIVIDADES DE CULMINACIÓN
Evaluación:
EVALUACIÓN DE ÁLGEBRA
NOMBRE:
GRADO: FECHA:

1. (x + 2)(x + 3) =
A) x2+x+6
B) x2+5x+6
C) x2+5x+5
D) x2+6x+6

2.(x + 1)(x – 1) =
A) x2-2
B) x2-1
C) x-1
D) 2X

3. (n + 3)(n + 5) =
A) 3n2+8n+15
B) n2+8n+15
C) n2+8n+8
D) n2+n+8

4. (m – 3)(m + 3) =
A) m2 + 6 - 9
B) m2-9
C) m2
D) m-9

5. (a2 + 4)(a2 – 4) =
A) (a2–16)
B) (a4–16)
C) (a4–2)
D) (a2–4)
6. La suma de los polinomios (x + 5) y (x² + 8) es:

A) x² + x + 13

B) 2x² + x

C) x³ + 13

D) 2x + x + 13

7. El resultado de (3x - 4) (3x + 4) = 9x² - 8

A) Verdadero
B) Falso

8. Teniendo en cuenta las siguientes figuras escribe la expression algebraica para el perímetro
de cada una.

Tarea:
1. Escriba 2 ejemplos diferentes de cada una de las operaciones propuestas en
esta guía y repáselos.
2. Investigue cual es el procedimiento que se debe utilizar para resolver la
división entre expresiones algebraicas. De 2 ejemplos.

BIBLIOGRAFÍA
Caminos del saber 9°, Santillana
Algebra 9°, futuro.