REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA FRONTERA

IUFRONT

SEDE SAN CRISTÓBAL

DILEMA ÉTICO

AUTOR:

DIAZ TORO JOSE DANIEL.

C.I.27527856

SECCIÓN: X1MA

VALERA, 14 MAYO 2021

 Justicia en asignación de premio Valor

Objetivo: • Reconocer la existencia de criterios múltiples para la toma de decisiones en el

ámbito laboral.

Desarrollo de la actividad: 1) Leer el siguiente caso:

Como director de una institución educativa de nivel primario y secundario, Elio Velasco debe
administrar el premio especial al mérito de ese año. Pero es difícil decidir cuál de los profesores
era el más meritorio. Elio ha solicitado consejo a todos los docentes, pero ellos querían que la
decisión recayera en manos administrativas y no deseaban participar directamente de la elección.
Elio entonces les pidió que le mandaran cartas sugiriendo quien podría ganar el premio, cosa que
hicieron con agrado. Elio y los profesores estaban casi completamente de acuerdo sobre quiénes
eran los profesores verdaderamente excelentes. Solo un caso lo preocupó: Janet Suárez. Janet era
una profesora joven, a la que él mismo había renovado el contrato no por su excelencia como
profesora sino porque en los tres últimos años en que estuvo a prueba ella se había esforzado
mucho y Elio creía que con apoyo de la institución Janet llegaría a desempeñarse
satisfactoriamente. Pero ella no lo había hecho bien este año. La calidad de su enseñanza se había
deteriorado y existían quejas de los padres. Sus evaluaciones eran muy bajas, y definitivamente no
merecía el premio al mérito. Pero sus colegas la propusieron. Elio entendía bien por qué. Janet
tuvo un año desastroso. Su esposo había muerto en un accidente automovilístico dejándola con
dos niños pequeños, sin seguro, y con muchas deudas. Janet era una mujer muy simpática y los
profesores la apreciaban y se preocupaban por ella. Para Elio, era claro que Janet se había
beneficiado con un voto de simpatía. Nadie pensaba realmente que ella era una excelente
profesora, pero todos querían ayudarla. Como decía una de las cartas: “bajo sus circunstancias,
ella lo ha hecho bien, y un poco de dinero extra en este momento la ayudará a concentrarse más y
mejor en su trabajo” Quizá la idea era buena. Pero Elio se preguntaba: el premio ¿debería ir a
quien lo había ganado o a quien lo necesitara?

Explica según el modelo de Vivian Weil, los puntos 3 al 8 para ayudar a Elio Velasco a resolver el
dilema ético que se le presenta en la entrega del premio especial al mérito.

3.- Identificar Los personas afectadas por la decisión.

Los profesores que por su trayectoria merecen el premio de la excelencia.

4.- Generar opciones:

a.- Ayudar a la profesora Jeanne.

b.- Cumplir con el motivo del premio la excelencia educativa.

5.- Evaluar cada opción:

a.- Si ayuda a la profesora esto repercutiría negativamente en el de los profesores

merecedores de dicho premio Desentivandose a los profesores a ser un buen trabajo lo
cual afecta negativamente al alumnado y a la institución educativa, siendo la única
beneficiada la profesora.

b.- Se premia al profesor que por sus méritos profesionales es merecedor de la

premiación, representando este acto un estímulo al esfuerzo y dedicación del profesorado
en beneficio del alumnado y de la institución.

6.- Seleccionar las opciones adecuadas.

La opción más acertada seria premiar al profesional merecedor de dicho premio.

7.- Tomar la decisión que implica la acción de la resolución del problema.

Se decide premiar al profesor merecedor de la premiación porque los afecta de forma

positiva igual que al resto de los profesores, porque constituye un estímulo para que se
realice un buen trabajo docente en beneficio del alumnado y de la institución.

8.- Prevenir un problema semejante en el futuro.

No considerar para la premiación a los docentes que no se lo merecen, procurando

resolver los aspectos humanitarios de otra manera.
 CONCLUSIONES

- Se debe cumplir con las condiciones del premio a la excelencia al mejor

profesor.
- Se debe dejar de lado los aspectos humanitarios en el momento de tomar una
decisión, ya que esto perjudica a los profesores, a los alumnos y a la
institución.
- Se deben buscar otras vías para ayudar a profesores que estén pasando por
una mala situación personal.