TRABAJO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA COMPUTACIONAL E INFORMATICA EDUCATIVA.

JUAN VICTOR ALARCON CHIPANA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

PUNO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD
TEGNOLOGIA COMPUTACIONAL E
INFORMATICA EDUCATIVA

TRABAJO ENCARGADO:
HERRAMIENTAS INTERACTIVAS
MULTIMEDIAS
MANUAL : SCRATCH
PRESENTADO POR: JUAN VICTOR
ALARCON CHIPANA
TRABAJO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD: TECNOLOGIA COMPUTACIONAL E INFORMATICA EDUCATIVA.

JUAN VICTOR ALARCON CHIPANA

SCRATCH
Es un lenguaje de programación visual, libre orientado a la enseñanza principalmente
mediante la creación de juegos. Para las escuelas se convierte en una
oportunidad para ayudar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades mentales
mediante el aprendizaje de la programación sin necesidad de saber del programa. Sracth
es usado por estudiantes, escolares, profesores y padres para crear animaciones de forma
sencilla y servir de trampolín hacia el más avanzado mundo de la programación. También
puede usarse para un gran número de propósitos educativos construccionistas y de
entretenimiento, como proyecto de ciencias o matemáticas, incluyendo simulación y
visualización de experimentos, conferencias grabadas con presentaciones animadas,
historias animadas de las ciencias sociales, arte interactivo, música y ser los diferentes
proyectos existentes en la web de Scratch, modificarlos y probarlos sin llegar a guardar
los cambios no requiere ningún tipo de registro.

VENTAJAS:

Permite el desarrollo de los procesos de pensamientos y habilidades mentales en los

educandos es un programa gratuito y de software libre. Es perfecto para introducirse en
la programación. Está disponible para varios sistemas operativos. Windows, buntu,
Sugar, -ac Permite compartir los proyectos a través de la web, se pueden descargar y
utilizar. Pudiendo ser descargados y utilizados por otras personas.)s multilenguaje.

CARACTERÍSTICAS:

Las características principales de Scratch son:

• La interfaz es muy intuitiva y muy gráfica.

• Existencia de un banco de recursos en el propio programa objetos, personajes,
escenarios, sonidos.
• Las acciones de los personajes se forman apilando piezas a modo de puzle.
• Interacción con los objetos y personajes que introducimos con el ratón y el
teclado, es decir, una vez que creamos nuestro proyecto el usuario puede interactuar
moviendo los objetos en la pantalla.
• Posibilidad de difundir nuestro proyecto en la Web.

QUIEN FUE EL CREADOR DEL PROGRAMA SCRATCH!

Mitchell Res Nick es un profesor, físico, informático, periodista y

programador estadounidense.

IMPORTANCIA DE SCRATCH:

El constructivismo implica que el alumno experimente con lo que se encuentra a su

alrededor lo cual le permita crear sus propias estrategias para aprender y resolver
problemas. El aprendizaje desde el punto de vista del constructivismo es dinámico y
activo, de modo que el conocimiento es construido por la persona que aprende. Uno de
esos factores que contribuye a ello son las herramientas digitales como Scratch, ya que
brinda la posibilidad de que por medio de una mezcla de sonidos y animaciones, se
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JUAN VICTOR ALARCON CHIPANA

puedan lograr productos interactivos, creativos. La herramienta grafica libre

de programación Scratch, es un programa de libre distribución, disponible en 35 lenguas
diferentes lenguas, este tipo de lenguaje se fundamenta en las ideas de aprendizaje
constructivistas, debido a que es un entorno de programación visual que permite a los
usuarios crear proyectos multimedia interactivos. Scratch es una
lengua de programación, es decir, que se puede comenzar con actividades muy
sencillas, no es necesario ser un programador, es un programa visual, activo, dinámico y
constructivista en el cual no hay que escribir códigos, ni largas líneas de programación la
principal aportación de Scratch es que está destinado a usuarios de temprana edad, lo que
lo hace directamente aplicable como herramienta didáctica destinada a enseñar
programación en particular e informática en general, a alumnos de primaria y secundaria.
El lenguaje de programación debe ser lúdico! La idea es que la lengua de
programación facilite el juego y que se puedan probar, con facilidad, diferentes opciones.
La experiencia al utilizar el lenguaje de programación debe ser significativa. Sus
creadores, han dado prioridad a dos criterios del diseño diversidad, que pueda soportar
diferentes tipos de proyectos: historias. Juegos, animaciones, simulaciones y
Personalización, que los proyectos se puedan personalizar importando fotos, voces,
gráficos y etc.! El uso de la lengua de programación debe propiciar la interacción
social.

POR QUE ES IMPORTANTE SCRATCH PARA LOS ESTUDIANTES DE

EDUCACION

Scratch ofrece a los estudiantes de nivel primario la oportunidad de construir activamente

sus conocimientos, planificar proyectos, plantear dudas y preguntas y trabajar en la de
problemas, todo ello les permitirá un aprendizaje activo y significativo! El trabajo con
Scratch no se parece al trabajo del aula tradicional.
Trabajar con Scratch implica actividad, comunicación e intercambio de ideas,
planificación, enfrentarse a errores y plantear estrategias de solución de problemas.