Niveles de Desarrollo y ZDA y ZDP

La zona de desarrollo próxima es aquella que se logra mediante la apropiación y

dominio de diferentes instrumentos; es decir lo que una persona es capaz de hacer
con la ayuda de un compañero. Estas habilidades son transmitidas de un aprendiz
a un oyente, para lograr un objetivo.
La forma en la que un niño logra entender el mundo es a través del lenguaje y la
interacción social, Sin embargo, en muchas ocasiones los compañeros de grupo,
familiares cercanos que tengan edades similares, o infantes cercanos al pequeño,
brindan estas instrucciones, en algunos casos son estos referentes más visibles
para los alumnos que el acompañamiento de los padres.
En futuras etapas del desarrollo del niño en donde se forma la identidad, donde
precisamente los padres deben de ser los primeros referentes para el niño.
Vygotsky proponía que la interacción entre compañeros era parte fundamental del
proceso de aprendizaje, para que estos aprendieran nuevas cosas, sugiriendo que
la interacción entre los estudiantes hacía más competentes y experimentados a los
mismos
El ideal sería que el alumno logrará interiorizar todos los recursos que se le pongan
a su alcance creando una real conciencia de los recursos culturales, esto implica
adentrar el conocimiento a los recursos mentales del pequeño en ese preciso
momento.
Es importante como docentes tener claras los saberes previos de cada alumno,
fijarse metas claras y concisas de lo que queremos lograr en los alumnos, diseñando
diversas actividades que resulten motivadoras para el aprendizaje de manera
gradual de los alumnos, es decir comenzar con ejercicios ajustados a lo que los
alumnos ya saben para que se sientan capaces de dominar la situación para que al
ir incrementando la dificultad no se sientan frustrados.
Hacer esta diversificación de actividades se le conoce como aprendizajes “llave”,
que van a permitir al alumno irá avanzando a con los aprendizajes que adquiriera y
así superar nuevos retos.
Con lo anterior se sugieren diversas estrategias para favorecer el progreso de la
zona de desarrolla próxima de cada alumno:
-Conocer a cada alumno para saber qué tipo de tareas ya realizan por su propia
cuenta y cuáles significarían para ellos un reto
-Diseñar actividades graduadas por distintos niveles de dificultad
-Emplear de manera constante el trabajo colaborativo
-Implementar actividades lúdicas que faciliten la interacción social
-Ofrecer a los alumnos ayuda para permitirles adquirir sus propios aprendizajes
respetando siempre su proceso y su tiempo.