PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

⮚ Denominación del Programa de Formación: SISTEMAS.

⮚ Código del Programa de Formación: 228185.
⮚ Nombre del Proyecto:
⮚ Fase del Proyecto: Ejecución.
⮚ Actividad de Proyecto: Identificar equipos, componentes y herramientas de hardware e insumos
requeridos para el ensamble e instalación de equipos que van a ser puestos en funcionamiento.
⮚ Competencia:
o Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcionamiento de los
equipos de cómputo.
o Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
⮚ Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de
acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad,
manuales técnicos, y los procedimientos.

⮚ Duración de la Guía: 30 horas.

2. PRESENTACIÓN

Aprendiz, la mayoría de las actividades que enmarcan la profesión técnico en sistemas se realizan en oficinas
esto tiene una serie de factores como el ruido, la humedad, la iluminación que influyen directamente con la
salud, generando nuevas patologías como el túnel del carpo o la tendinitis, trastornos visuales, etc.

Pasar mucho tiempo sentado frente a una computadora, analizando, reparando, limpiando, digitando o
cualquiera que sea la tarea; si no se tiene en cuenta los buenos hábitos, las normas de seguridad,
herramientas adecuadas y elementos de protección personal; estaríamos potenciando las posibilidades de
sufrir una enfermedad o un accidente de trabajo.

Las actividades planteadas en esta guía le ayudaran a adquirir los conocimientos necesarios para disminuir
y prevenir el factor de riesgo laboral; apropiando un conjunto de técnicas y medidas para preservar su
integridad, la de los componentes y la de los demás trabajadores.
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL:

Observe y analice la ilustración 1, riesgos laborales.

Ilustración SEQ Ilustración \*

ARABIC 1, riesgos laborales

Conteste de acuerdo a su criterio y lo observado en la imagen:

1. ¿Describa los factores de riesgo que existen y su consecuencia?

2. ¿Cuál es su opinión sobre la organización del ambiente de trabajo y cómo influye en el riesgo
laboral?
3. ¿Cómo minimizaría los factores de riesgo?
4. ¿Qué factores de riesgo tendría como técnico en sistemas en su ambiente laboral?

3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

1. Identifique las herramientas más utilizadas en el ensamble de una pc y resuelva el crucigrama,

el archivo lo encontrara en el material de apoyo con el nombre “Crucigrama Herramienta de
Ensamble.pdf”.
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3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y TEORÍA)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 Actividades (didácticas activas)

Concepto y teoría.
1. Lectura dirigida.
2. Aprendizaje autónomo.
3. Informe.
4. Mapa mental.
AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la
Ambiente sistemas 1 actividad:
Presencial Desescolarizada Virtual
(15:00)

Para el desarrollo de la siguiente actividad debe tener en cuenta el material de apoyo “Cisco Networking
Academy-capitulo 2 Procedimientos de laboratorio y uso de herramientas”.

1. Lea con atención el capítulo 2 de “Cisco Networking Academy-procedimientos de laboratorio y

uso de herramientas”.
2. Realice un informe en Word teniendo en cuenta las normas APA 6ª edición de la lectura realizada
donde explique las pautas de seguridad, las herramientas y el modo de uso de cada una de ellas.
3. Diseñe un mapa mental con las normas de seguridad, elementos de protección y herramientas
(ESD, Manuales y de diagnóstico).

3.4 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

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 1. Elabore un reglamento de uso y recomendaciones de seguridad para el ambiente de aprendizaje
de sistemas.
2. De forma creativa diseñe las señales de prevención de accidentes y riesgos laborales que
necesita el ambiente de aprendizaje.
3. Conteste el test de conocimiento que se entregará una vez haya finalizado las actividades
presentes en esta guía.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento :
Test De Conocimiento.
Evidencias de Desempeño:
Desarrollo de las Actividades
Evidencias de Producto:
Crucigrama, mapa mental, informe,
señalización y reglamento.
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Desensambla el equipo de Técnica: Formulación de
cómputo, de acuerdo con la preguntas.
arquitectura del equipo, las Instrumento: Cuestionario.
normas de higiene y seguridad,
los manuales del fabricante y el
orden definido. Ensambla el
equipo de cómputo, de acuerdo
con la arquitectura del equipo,
las normas de higiene y
seguridad y los manuales del
fabricante.
Desensambla el equipo de Técnica: Observación Directa.
cómputo, de acuerdo con la
arquitectura del equipo, las Instrumento: Listas de Chequeo.
normas de higiene y seguridad,
los manuales del fabricante y el
orden definido. Ensambla el
equipo de cómputo, de acuerdo
con la arquitectura del equipo,
las normas de higiene y
seguridad y los manuales del
fabricante.
Desensambla el equipo de
cómputo, de acuerdo con la Técnica: Valoración de producto
arquitectura del equipo, las Instrumento: Lista de chequeo
normas de higiene y seguridad,
los manuales del fabricante y el
orden definido. Ensambla el
equipo de cómputo, de acuerdo
con la arquitectura del equipo,
las normas de higiene y
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 seguridad y los manuales del
fabricante.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Ancla/anclaje: en un hipertexto, es el punto de partida y de destino de un enlace.

ANSI: American National Standards Institute. El banco de datos para el desarrollo voluntario de estándares
en los EE.UU.

Applet: pequeño programa hecho en lenguaje Java que se introduce en un archivo HTML.

Archie: permite la búsqueda de información en los servidores de FTP anónimos. Se basa en la arquitectura
cliente/servidor y da un nombre a ambos.

ARP: Address Resolution Protocol. Protocolo que realiza la conversión de direcciones IP a direcciones de
hardware de los dispositivos asociados.

ARPANET: abreviatura de Advanced Research Projects Administration Network, el sistema de red informática
del cual nació Internet. ARPANET comenzó en 1969 como un experimento del Ministerio de Defensa de los
EE.UU. que probaba las redes de comunicación por medio de paquetes de información.

ASCII: American Standard Code for Information Interchange o Código americano estándar para el intercambio
de información. Se trata de un conjunto de normas de codificación de caracteres mediante números. Por
ejemplo, para escribir la letra A debemos presionar la tecla Alt y a la vez el número 65. Con esta combinación
podemos escribir muchas letras y signos que no figuran en el teclado, por ejemplo la tilde ~ se consigue
tecleando Alt 126.

CD-ROM: Compact Disc Read Only Memory es un medio de almacenamiento óptico de sólo lectura.

CD-RW: Compact Disc Rewriter. CD regrabable, esto es, que ofrece la posibilidad de grabar y borrar
información.

CERN: el CERN, Laboratorio de Física de Partículas fue el centro donde se desarrolló la World Wide Web,
buscando construir un sistema de hipertexto e hipermedia. Actualmente la iniciativa en el desarrollo de
especificaciones y software la lleva a cabo el W3C Consortium.

Foros de discusión: servicio automatizado de mensajes, a menudo moderado por un propietario, en el cual
los suscriptores reciben mensajes dejados por otros suscriptores sobre un tema dado. Los mensajes se
envían en línea. Los foros son similares a las listas de distribución, ya que se organizan en grupos de discusión
sobre determinados temas, pero el debate se desarrolla en línea y sobre la Web y son accesibles directamente
con el navegador sin necesidad de programas especiales para su lectura y navegación. Existen foros de
discusión de los temas más variados e inauditos, de esta forma se constituyen espacios de debate para el
intercambio de ideas que, en algunos casos, llegan a constituir una valiosa fuente de información sobre temas
específicos.
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Hardware (maquinaria): componentes físicos de una computadora o de una red, a diferencia de los programas
(software) o elementos lógicos que los hacen funcionar.

Herramientas de búsqueda: programas o aplicaciones que permiten a los usuarios definir criterios o palabras
relacionadas con una información requerida y que ofrecen los resultados de forma automática.

LCD (Liquid Crystal Display): Monitor de Cristal Líquido. Los cristales líquidos se activan por campos eléctricos
para producir la imagen del monitor.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Manual para ensamblar una Pc (s f) Recuperado de http://kharo.bligoo.com.mx/manual-paraensamblaruna-

pc#.WNAND_mGPIU

Manual para mantenimiento de Peces (25-08-2012) Recuperado de

http://asistentesvirtuales.blogspot.com.co/2012/08/ensamble-y-desensamble.html

Quiroga Rojas E. A. (2008). 103380 Ensamble Y Mantenimiento de Computadores. Facultad de Ciencias

Básicas, Tecnología e Ingeniería. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Bogotá D.C.

Zurdo Saiz, D. (2003). Montaje, configuración y reparación del PC, Madrid, España: Paraninfo. Norton P.
(2006). Introducción a la Computación, Madrid, España: McGraw-Hill Interamericana de España

IT Essentials: PC Hardware and Software de Cisco Networking Academy

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Grupo desarrollo curricular Instructor Formación 08/04/2020

Articulación con la media

técnica 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

a Cambio
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