PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del programa de formación: Diseño de soluciones de Internet de las cosas

• Código del programa de formación: 22810039
• Competencias: 280102132. Configurar red según requerimientos del cliente y normativa de
telecomunicaciones
• Resultados de aprendizaje a alcanzar:

− 280102132-01. Integrar componentes de acuerdo con necesidades del proyecto.

− 280102132-02. Alistar entorno de configuración de acuerdo con criterios técnicos y normas de
seguridad.
− 280102132-03. Parametrizar red de acuerdo con criterios y normatividad técnica.
− 280102132-04. Configura servicio de almacenamiento de datos de acuerdo con estructura de
información.

• Duración de la guía: 48 horas.

2. PRESENTACIÓN

El papel de la computación en la nube en Internet de las cosas se hace bien fundamental cuando millones
y millones de sensores generan todo tipo de señales que se convierten en información valiosa, la cual
puede ser utilizada en cualquier momento en el tiempo y desde cualquier lugar, actuales tecnologías en
electrónica, sensores, actuadores, microcontroladores y procesadores en conjunto con la computación en
la nube lo hace posible; los datos se adquieren usando tecnologías y protocolos de comunicación, se
extraen, se limpian y por último, se analizan e interpretan, haciendo que las empresas tomen sus mejores
decisiones en aras de su propio éxito.

En esta guía el aprendiz demostrará cómo funciona el IoT, desde recoger señales, procesarlas y
visualizarlas en la nube.

¡¡¡Muchos éxitos!!!

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

En este apartado se describirán las actividades de aprendizaje para la competencia que plantea el
programa de formación Diseño de soluciones de Internet de las cosas, para suplir necesidades
contextuales del sector productivo.

Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje es necesario revisar los componentes formativos como
apoyo para su proceso de formación. El instructor realizará un acompañamiento en la plataforma virtual
para guiar y orientar algunas situaciones específicas que se deben tener en cuenta para el desarrollo de
cada una de las evidencias.

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 Antes de elaborar las evidencias propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso que realice las
siguientes actividades iniciales:

• Actualizar los datos personales.

• Revisar la Información del programa, esto le permitirá entender los objetivos, las actividades y la
metodología por desarrollar durante el curso.
• Tenga en cuenta que es fundamental entender los resultados de aprendizaje para tener mayor
comprensión del proceso.
• Revisar el cronograma que le permitirá conocer la planeación diseñada para lograr de manera
secuencial los resultados de aprendizaje.
• Participar de los espacios de comunicación, tales como foros y otros.

A continuación, se detallarán cada una de las evidencias de aprendizaje que se deben realizar durante
cuatro semanas:

Semanas/
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Competencia

Video de
280102132.
demostración del Video de Sitio en la nube
Configurar red
uso de sensores demostración de mostrando
según Informe de
analógicos y captura de señal de información
requerimientos del esquema de diseño
digitales, sensores usando proveniente de
cliente y normativa Internet de las
actuadores y una pasarela. AA3- hardware. AA4-
de cosas. AA2-EV01.
captura y EV01. EV01.
telecomunicacione
procesamiento
s.
datos. AA1-EV01.

Horas por semana 12 12 12 12

3.1. Actividades de la competencia 280102132. Configurar red según requerimientos del cliente y
normativa de telecomunicaciones

Las actividades planteadas para la competencia permiten fortalecer en el aprendiz la capacidad de conocer
la arquitectura IoT para procesar señales de sensores, analizarlas y procesarlas en alguna aplicación en la
nube; por ello, en esta guía de aprendizaje todas las actividades y evidencias se trabajarán con base en el
siguiente caso:

“Se requiere un sistema de control en una fábrica que esté monitoreando continuamente la
temperatura de un tanque, esta temperatura debe oscilar normalmente entre 0 y 50 grados
centígrados, si la temperatura sobrepasa este valor en un rango de 50 a 60 grados se dispara una
alarma de advertencia, si la temperatura sobrepasa los 60 grados el personal está en peligro, debe
activar otra alarma visual y auditiva y abrir una puerta activando un servomotor, los valores de
temperatura se desplegarán en una aplicación en la nube”.

3.1.1. Actividad de aprendizaje AA1. Manipular sensores y actuadores conectados a hardware para
procesar y almacenar datos.

Esta actividad se centra en que el aprendiz conceptualice y diseñe un prototipo para recoger señales de
sensores y activar actuadores, usando una tarjeta de desarrollo Arduino uno, usando plataforma Tinkercad
de simulación electrónica.
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Duración: 12 horas.

Materiales de formación a consultar: para el desarrollo de esta actividad es importante la lectura y

análisis del componente formativo: Arquitectura de internet de las cosas IoT.

Evidencias: a continuación, se describen las acciones y las correspondientes evidencias que conforman
la actividad de aprendizaje:

● Evidencia: Video de demostración del uso de sensores analógicos y digitales, actuadores y

captura y procesamiento datos. AA1-EV01

Teniendo en cuenta el caso presentado al inicio de esta guía se debe realizar un video donde se muestre
el diseño del circuito en la plataforma Tinkercad, allí es importante mostrar los componentes electrónicos
usados y su funcionalidad al activar la simulación, presentar la señal de salida del sensor en un osciloscopio
y activar las alarmas y actuador. Recuerde que debe explicar el código fuente usado en el Arduino para
resolver el problema.

Para la realización de esta evidencia es importante desarrollar las siguientes acciones:

• Repasar el componente formativo indicado para la actividad de aprendizaje.

• Crear un usuario en https://www.tinkercad.com/ plataforma de desarrollo de prototipos para
electrónica.

Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

o Producto por entregar: video de demostración del uso de sensores analógicos y digitales,
actuadores y captura y procesamiento datos.
o Formato: mp4.
o Para enviar la evidencia remítase al área de la actividad correspondiente y acceda al espacio:
Video de demostración del uso de sensores analógicos y digitales, actuadores y captura y
procesamiento datos. AA1-EV01.

3.1.2. Actividad de aprendizaje AA2. Establecer comunicación con hardware utilizando protocolos
de comunicación.

En esta actividad el aprendiz identificará las tecnologías de comunicación con hardware abierto,
comprenderá el proceso de transmisión de datos usando el protocolo TCP-IP y la integración de tecnologías
de comunicación.

Duración: 12 horas.

Materiales de formación a consultar: para el desarrollo de esta actividad es importante la lectura y

análisis del componente formativo: Arquitectura de internet de las cosas IoT.

Evidencias: a continuación, se describen las acciones y las correspondientes evidencias que conforman
la actividad de aprendizaje:

● Evidencia: Informe de esquema de diseño Internet de las cosas. AA2-EV01

Esta evidencia se centra en que el aprendiz conceptualice de forma global los elementos necesarios para
resolver un problema de IoT, usando las diferentes capas necesarias.

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De acuerdo con el caso planteado inicialmente y a la lectura del componente formativo relacionado con la
actividad de aprendizaje, el aprendiz entregará un informe formal con las siguientes acciones:

• Requerimiento del problema.

• Análisis del problema.
• Esquema gráfico de la arquitectura IoT usada para resolver el problema.
• Explicación de los componentes hardware, software y protocolos de comunicación usados en cada
una de las capas para resolver el problema propuesto.

Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

o Producto por entregar: informe de esquema de diseño Internet de las cosas.

o Formato: PDF.
o Para enviar la evidencia remítase al área de la actividad correspondiente y acceda al espacio:
Informe de esquema de diseño Internet de las cosas. AA2-EV01.

3.1.3. Actividad de aprendizaje AA3. Usar una pasarela de comunicación para procesar información
proveniente de hardware.

Esta actividad se centra en que el aprendiz realice una práctica simulada de conectar clientes MQTT, con
datos simulados que provienen de los sensores (capa de percepción) a la nube, para lo cual debe instalar
cliente MQTT.fx y registrarse en la plataforma Ubidots. En este ejercicio deberá configurar los dispositivos
necesarios para enviar datos de temperatura del caso propuesto a la nube, configurar un nodo cliente
publicando temperatura, un suscriptor que obtiene datos de temperatura desde la nube y un broker MQTT.

Duración: 12 horas.

Materiales de formación a consultar: para el desarrollo de esta actividad es importante la lectura y

análisis del componente formativo: Computación en la nube IoT.

Evidencias: a continuación, se describen las acciones y las correspondientes evidencias que conforman
la actividad de aprendizaje:

● Evidencia: Video de demostración de captura de señal de sensores usando una pasarela. AA3-
EV01

El aprendiz debe realizar un video en el que se muestra la instalación y uso de las herramientas cliente
MQTT.fx y Ubidots, mostrar cómo crear dispositivo simulado en la nube, de acuerdo con el caso propuesto
y la configuración de MQTT.FX como cliente y suscriptor y, enviar y consumir datos útiles de temperatura
desde el cliente.

Para realizar esta evidencia se deben llevar a cabo las siguientes acciones:

• Repasar el componente formativo relacionado en la actividad de aprendizaje.

• Crear un usuario en https://ubidots.com/ plataforma de desarrollo de prototipos para electrónica.
• Instalar un cliente MQTT como MQTT.fx u otro cliente MQTT o MQTTLens.

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Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

o Producto por entregar: video de demostración de captura de señal de sensores usando el

protocolo MQTTX.
o Formato: mp4.
o Para enviar la evidencia remítase al área de la actividad correspondiente y acceda al espacio:
Video de demostración de captura de señal de sensores usando una pasarela. AA3-EV01.

3.1.4. Actividad de aprendizaje AA4. Establecer servicio de almacenamiento, visualización y gestión

de información proveniente de hardware.

En esta actividad el aprendiz demostrará la visualización de los datos provenientes de los sensores usando
la plataforma Ubidots, creando dispositivos de medidor de temperatura en la nube de acuerdo con el caso
propuesto.

Duración: 12 horas.

Materiales de formación a consultar: para el desarrollo de esta actividad es importante la lectura y

análisis del componente formativo: Computación en la nube IoT.

Evidencias: a continuación, se describen las acciones y las correspondientes evidencias que conforman
la actividad de aprendizaje:

● Evidencia: Sitio en la nube mostrando información proveniente de hardware. AA4-EV01

En Ubidots el aprendiz mostrará la visualización de los datos provenientes del hardware (cliente MQTT)
donde se enviarán muchos datos de temperatura, que serán visualizados gráficamente.

Para realizar esta evidencia se deben llevar a cabo las siguientes acciones:

• Utilizar la plataforma https://ubidots.com/.

• Demostrar los datos provenientes del cliente MQTT.
• Evidenciar gráficamente datos de temperatura.

Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

o Producto por entregar: ruta en la nube de demostración de captura de señal de sensores usando
ubidots.com.
o Formato: URL en la nube.
o Para enviar la evidencia remítase al área de la actividad correspondiente y acceda al espacio: Sitio
en la nube mostrando información proveniente de hardware. AA4-EV01.

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje
Evidencia de producto:
Video de demostración del uso
de sensores analógicos y
digitales, actuadores y captura
y procesamiento datos. AA1-
EV01.
Evidencia de desempeño:
Informe de esquema de diseño
Internet de las cosas. AA2-
EV01.
Evidencia de producto:
Video de demostración de
captura de señal de sensores
usando una pasarela. AA3-
EV01.
Evidencia de producto:
Sitio en la nube mostrando
información proveniente de
hardware. AA4-EV01.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Actuador: es un componente que emplea la energía recibida para activar el funcionamiento de un proceso
automatizado.
Arduino: plataforma de desarrollo basada en una placa electrónica de hardware libre que incorpora un
microcontrolador reprogramable y una serie de pines hembra.
Técnicas e
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Evaluación
● Configura dispositivos de hardware de
acuerdo con las características de los
dispositivos y requerimientos funcionales.
● Implementa el protocolo de comunicación Lista de verificación:
con la red de acuerdo con el tipo de red
definido. IE-AA1-EV01.
● Prueba el protocolo de comunicación
según normas técnicas y variables
capturadas.
● Transmite los datos según estructura
definida en el requerimiento técnico.
● Describe la infraestructura de networking
según la topología lógica.
Lista de verificación:
● Esquematiza la topología de red de
acuerdo con el diseño propuesto.
IE-AA2-EV01.
● Describe modelos de computación en la
nube según requisitos de implantación.
● Configura equipos networking de acuerdo
con los manuales técnicos.
● Parametriza servicios en los gateway IoT Lista de verificación:
de acuerdo con los manuales técnicos.
● Integra los dispositivos IoT de acuerdo IE-AA3-EV01.
con los requerimientos técnicos.
● Instala solución en plataformas en la
nube de acuerdo con los requerimientos
técnicos.
● Establece el servidor de base de datos de
acuerdo con la infraestructura
Lista de verificación:
tecnológica.
● Modelar estructura de datos de acuerdo
IE-AA4-EV01.
con los requerimientos técnicos.
● Despliega el servicio de acceso a los
datos de acuerdo con los requerimientos
técnicos.
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Cloud computing: red de servicios remotos conectados a Internet para almacenar, administrar y procesar
datos, servidores, bases de datos, redes y software.

IoT: Internet de las cosas.

M2M: tecnología que permite que dos dispositivos intercambien información entre sí.

Microcontrolador: es un circuito integrado programable, capaz de ejecutar las órdenes grabadas en su

memoria.

MQTT: protocolo de comunicación enfocado a la conectividad Machine to Machine (M2M).

OSI: lenguaje universal de comunicación entre sistemas de redes informáticas.

Raspberry pi: ordenador de placa única u ordenadores de placa simple de bajo costo desarrollado en el
Reino Unido por la Raspberry Pi Foundation.

Sensor: dispositivo que está capacitado para detectar acciones o estímulos externos y responder en
consecuencia.

Smart cities: ciudades inteligentes.

TCP-IP: protocolo de transmisión, protocolo de Internet, permite la comunicación entre redes

interconectadas formadas por equipos con distintas arquitecturas de hardware y sistemas operativos.

Wearables: protocolo de interconexión de sistemas abiertos, introducido por la ISO para promover la
interoperabilidad entre múltiples fabricantes.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Educar para el cambio. (s.f.). ¿Qué es Arduino y para qué sirve?

https://educarparaelcambio.com/arduino/que-es-arduino-y-para-que-sirve/

Gandomi, A. y Haider, M. (2015). Beyond the hype: Big data concepts, methods, and analytics. International
Journal of Information Management, 35(2), p. 137-144.
https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2014.10.007

HUAWEI. (2021). RaspberryPi y el IoT. https://forum.huawei.com/enterprise/es/raspberry-pi-y-el-

iot/thread/743013-100761

Ingeniería e Instalaciones Industriales del Maresme. (s.f.). Qué es MQTT.

Rajesh, S., Gehlot, A., Raj, L., Singh, B., Swain, M. (2020). Internet of things with raspberry pi and arduino.

Sarabia, D. (2020). Arquitectura de análisis de datos generados por el internet de las cosas (IoT) en tiempo
real. Universidad Politécnica de Valencia.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Regional Cauca – Centro de Diciembre de 2021
Héctor Henry Jurado Experto
Teleinformática y Producción
Soto temático
Industrial
Diseñadora Regional Distrito Capital –
Caterine Bedoya Mejía Diciembre de 2021
instruccional Centro de Gestión Industrial
Revisor Regional Distrito Capital – Diciembre de 2021
Autor (es) Andrés Felipe
metodológico y Centro de Diseño y
Velandia Espitia
pedagógico Metrología
Rafael Neftalí Lizcano Asesor Regional Santander - Centro Diciembre de 2021
Reyes pedagógico Industrial del Diseño y la
Manufactura
Julia Isabel Roberto Correctora de Regional Distrito Capital – Febrero de 2022
estilo Centro de Diseño y
Metrología

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