Este documento presenta un cuadro comparativo de los principales enfoques metodológicos de investigación: cualitativo, cuantitativo y mixto. Describe los conceptos, características y ejemplos de cada enfoque. El enfoque cualitativo se basa en la observación y subjetividad mientras que el cuantitativo usa números y estadísticas. El enfoque mixto combina ambos para obtener una mejor comprensión del problema de investigación.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los principales enfoques metodológicos de investigación: cualitativo, cuantitativo y mixto. Describe los conceptos, características y ejemplos de cada enfoque. El enfoque cualitativo se basa en la observación y subjetividad mientras que el cuantitativo usa números y estadísticas. El enfoque mixto combina ambos para obtener una mejor comprensión del problema de investigación.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los principales enfoques metodológicos de investigación: cualitativo, cuantitativo y mixto. Describe los conceptos, características y ejemplos de cada enfoque. El enfoque cualitativo se basa en la observación y subjetividad mientras que el cuantitativo usa números y estadísticas. El enfoque mixto combina ambos para obtener una mejor comprensión del problema de investigación.
Grupo: 377 Código: 1061747677 Tutor: Carlos Eduardo García
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Mes 04/Día21/Año2021 Cuadro comparativo enfoques metodológicos de investigación
Programa académico al que pertenece: Licenciatura en Pedagogía infantil
Escuela: Ciencias de la Educación Ejemplo Enfoque Concepto Características (relacionado metodológico con su campo disciplinar) Cualitativo Enfocado a la *No tiene una La mediación subjetividad, estructura, es decir contribuye porque al no que no tiene pasos satisfactoriament tener en a seguir, al igual e a la resolución cuenta tanto la que para recolectar de los conflictos parte la información. intrafamiliares. numérica, se *Está basado en la basa de mayor observación de las https://bibliotecav forma en la personas dentro de irtual.unad.edu.c observación. su área de o/login? investigación. url=http://search. ebscohost.com/lo gin.aspx? direct=true&db=a ci&AN=12742121 9&lang=es&site= eds- live&scope=site Cuantitativo Este se basa *El problema de Violencia en la investigación debe intrafamiliar en el recolección de ser si o si medible. adulto mayor que datos. *Se crean las vive en el Todo está hipótesis antes de distrito de Breña, basando en realizar la Perú. números o investigación. estadísticas. *Por último al https://revistas.un concretar los al.edu.co/index.p Los criterios ensayos dentro de hp/revfacmed/arti de rigor de la la investigación se cle/view/44743 investigación consigue llegar a la cuantitativa conclusión. corresponden a la validez y confiabilidad.
Mixto Mezcla los *Combina diferentes Las relaciones
enfoques técnicas que intrafamiliares de cualitativo y permiten obtener apoyo como cuantitativo. una mejor mecanismo comprensión del explicativo de la problema. conducta violenta *Consigue tener una en adolescentes perspectiva de escolarizados investigación más amplia al tener una http://www.scielo. recolección de org.co/scielo.php datos numéricos y ? no numéricos. script=sci_abstra ct&pid=S1657- 92672017000400 042&lng=en&nrm =iso Referencias Cáceres, K. (2020). Enfoques metodológicos de investigación. [OVI]. Escuela de Ciencias de la Salud. UNAD. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37365
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