Formato Tarea 3 – Aporte individual
Nombre Estudiante: Dolis Maria Zoracá Vásquez
Evento1 Fecha2 Imagen3 Descripción 4
LA EDUCACIÓN EN Siglo XII-XIII Las principales escuelas se
LA EDAD MEDIA situaban en los monasterios y
se preparaban a los alumnos
para la vida religiosa.
Normalmente constataban dos
escuelas, la interior que era
echa únicamente para los
futuros monjes y la exterior,
que preparaba a los futuros
sacerdotes. El intercambio de
https://es.aleteia.org/2014/01/09/la-iglesia-y-la- ideas entre las dos ayudó a
ensenanza-en-la-edad-media/ consolidar la enseñanza
monacal.
Opinión personal5
La pedagogía en esta época
estaba regida por la doctrina
del cristianismo y bajo esa
enseñanza religiosa tenían
como objetivo la formación
con valores y virtudes,
predominaba la educación de
memorización y verbal, no se
permitía el análisis y la
reflexión, también se veía al
maestro como la máxima
autoridad con respecto al
conocimiento.
LA PEDAGOGÍA siglos XVII - Esta se caracteriza por la
“TRADICIONAL” XVIII. consolidación de la presencia
de los jesuitas en las
instituciones escolares, la
enseñanza se da a base de la
ética y valores, los
conocimientos son trasmitido
de forma vertical.
https://sites.google.com/site/didacticaclases/home/pedag
ogia-tradicional
LA PEDAGOGÍA EN (1971) Juan Amos Comenio En esta época surgen las ideas
LA EPOCA FEUDAL de Juan Amos Comenio quien
es considerado hoy en día
como el padre de la pedagogía.
Creó el primer sistema de
principios, dividió la clase en
tres partes que fueron : para
impartir, para ejercitar y para
https://www.buscabiografias.com/biografia/verDeta recordar establece las
lle/11152/Juan%20Amos%20Comenio vacaciones y divide el curso en
semestres.
LA PEDAGOGIA Siglo XX El siglo XX lo componen un
verdadero movimiento
innovador de la pedagogía,
cuya inclinación consiste en
En esta pedagogía el
maestro es el que tiene el
poder de trasmitir el
conocimiento, el alumno no
tiene derecho a la libre
opinión, a él no se le permite
reflexionar ni analizar y la
relación alumno profesor es
limitada; el profesor se
muestra autoritario y el
alumno es pasivo. No se nota
mucho el cambio con
respecto a la edad media.
En este punto de la historia
es cuando la pedagogía pasa
ser una ciencia independiente
a finales del siglo XVII.
Actualmente es polémica si
es ciencia arte o técnica.
La pedagogía en le siglo XX
constituye un conjunto de
estrategias dirigidas a
perfeccionar la calidad y el
 darle a la educación un
carácter operante. La
educación innovadora logra la
profundidad de su significado y,
además, se desarrolla en forma
de tendencias generales.
https://www.vivaelcole.com/blog/la-historia-de-la-
educacion-en-el-siglo-xx/
PEDAGOGO (1921-1997) Es el creador de una
PABLO FREIRE pedagogía en la que los
individuos se forman a
través de situaciones de la
vida cotidiana.
Freire plantea a través de su
pedagogía liberadora, dos
momentos: uno tomar
conciencia de la realidad y el
otro la lucha de los
oprimidos contra los
opresores.
https://vientosur.info/paulo-freire/
sistema educativo como
también se puede evidenciar
el proceso evolutivo del
maestro o docente.
Pablo freire impuso una
pedagogía liberadora de
una sociedad opresora,
buscando en el hombre su
reflexión, con esto Fieri
buscaba formar hombres
capases de analizar y
generar criticas
constructivas. Este método
era enfocado a la clase
popular la cual era
sometida por los de la alta
sociedad; hoy en día aun
seguimos de cierta manera
oprimidos, dominados a
pesar de que somos en
esta época más críticos,
analíticos y reflexivos,
seguimos siendo
permisivos.