COMPLEMENTO DE MATEMÁTICA

UNIDAD I: ARITMÉTICA Y LÓGICA PROPOSICIONAL

SESIÓN 2: EQUIVALENCIAS E INFERENCIAS

NIVEL I
1) Complete los espacios en blanco considerando las leyes de los conectores lógicos:
a) La condicional será falsa si………….…
es verdadero y el………………..……
falso.
b) La conjunción será…………………….
cuando ambas proposiciones
sean……………….…………
c) La disyunción débil será….………..
solo si ambas proposiciones son
……………..…………
d) Si las proposiciones tienen distinto
valor de ……………..… el disyuntor
fuerte será ……..…..……………
e) Si las proposiciones tienen el
mismo……………………….. de verdad,
la bicondicional será.…….…………
f) Si se tienen dos proposiciones
falsas conectadas por la
condicional; el valor de verdad del
esquema será …………………………….
g) Si se tienen dos proposiciones
verdaderas conectadas por la
disyunción débil; el valor de verdad
del esquema será
……………………..

2) Conteste las siguientes preguntas:

a) ¿Se podrá determinar el valor de verdad de una disyunción débil, si solo se conoce el
valor de verdad de uno de sus proposiciones?
b) ¿Qué nombres reciben las proposiciones que componen una condicional?
c) ¿Se podrá determinar el valor de verdad de la condicional si solo se conoce el valor de
verdad del antecedente?
d) ¿Cuándo se dice que dos expresiones lógicas son equivalentes?
e) ¿Qué métodos conoces para determinar la equivalencia entre expresiones lógicas y en
qué consisten?

NIVEL II

3) La proposición: “La inflación es un indicador económico, por ello determina el nivel de

gestión durante un periodo determinado”, es equivalente a:

a) La inflación no es un indicador económico o incluso determina el nivel de gestión

durante un periodo determinado.
b) Si la inflación determina el nivel de gestión durante un periodo determinado entonces
no es un indicador económico.
c) La inflación no es un indicador económico a menos que determine el nivel de gestión
durante un periodo determinado.
d) Es falso que, la inflación no es un indicador económico. En consecuencia determina el
nivel de gestión durante un periodo determinado.

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4) La proposición: “El tipo de cambio del dólar supera los 3,267 soles y rompe record en nueve
años”, es equivalente a:
a) Es mentira que, el tipo de cambio del dólar supera los 3,267 soles por lo tanto no
rompe record en nueve años.
b) O el tipo de cambio del dólar no supera los 3,267 soles o rompe record en nueve años.
c) Si el tipo de cambio del dólar supera los 3,267 soles entonces no rompe record en
nueve años.
d) No es cierto que, el tipo de cambio del dólar no supera los 3,267 soles y no rompe
record en nueve años.

5) Determine la validez de las fórmulas propuestas aplicando el método post:

a) ¿ ¿ e) ¿ ¿
b) [ ~ p∧( q∧~ p) ] ⇒ ~p f) ¿ ¿
c) ¿ ¿ g) [ ~ p∧( q∧~ p) ] ⇒ (q∨~ r )
d) [ ~ p ∧( p∨~ q) ] ⇒ ~q h)
[ ~ p ∧(q →r ) ] ⇒ [ p∨(q→r ) ]

NIVEL III

6) Determine si conclusión de los argumentos es válida, formalizando los argumentos y luego

aplicando el criterio post:

a) Si disminuye el nivel de nuestras exportaciones y aumenta el nivel de nuestras

importaciones entonces el Perú tendrá graves problemas económicos. Sin embargo, el
Perú no tiene problemas económicos graves. Entonces aumenta el nivel de nuestras
importaciones.

b) El patrimonio de una empresa no queda determinado con el balance general salvo que
el análisis financiero sea necesario para la toma de decisiones. Pero, el patrimonio de
una empresa si queda determinado con el balance general. En conclusión el análisis
financiero es necesario para la toma de decisiones.

c) Si disminuye la cotización del dólar entonces nuestras reservas internacionales en

dólares disminuirán. Pero, si disminuyen nuestras reservas internacionales en dólares
en consecuencia las responsabilidades económicas del país se verán afectadas. Se
concluye que nuestras reservas internacionales en dólares no disminuirán.

BIBLIOGRAFÍA

# CÓDIGO-L AUTOR TITULO PÁGINAS

510
Matemática: Razonamiento y
1 MILL/M MILLER, CHARLES 125 – 133
2013 Aplicaciones
510
2 TIMO
TIMOTEO, SALVADOR Razonamiento Matemático 935 – 960

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