Lee la siguiente situación:

José y su mamá son de Ica. Ellos incluyen en su alimentación

frutas y verduras para prevenir enfermedades y cuidar de
su salud. A José le agrada ayudar a su mamá ¿Cómo
ayudamos a José a organizar las frutas y verduras en las
canastas? ¿Organizar las frutas y verduras contribuirá al
cuidado de la salud? ¿Por qué?

• Lee y observa la imagen del caso, y dialoga sobre la situación con tu familia a partir de las siguientes
preguntas:

o ¿Qué verduras y frutas está lavando José?

Tomate, limón, rocoto, ……………………………………………………………………………………………………………

o ¿Cuántas canastas observan en la imagen? ¿De qué tamaño son? Marca la respuesta correcta

a) 2 canastas: ambas grandes b)2 canastas: una grande y una pequeña c) 2 canastas: ambas pequeñas

o ¿De qué manera organizarías las verduras y frutas en las canastas? Escribe o dibuja tu respuesta

ROCOTO LIMON

PEPINO APIO

CARAMBOLA TOMATE

LECHUGA RABANITO
 • ORGANIZAMOS POR COLOR. ENCIERRA CON CÍRCULO LOS QUE SON DEL MISMO COLOR

RESPONDE: ¿Cuántos grupos formó

Carlos?

a) 2 grupos
b) 1 grupo
c) 3 grupos

• JOSÉ TAMBIÉN ORGANIZÓ LAS FRUTAS Y VERDURAS POR SU FORMA. ENCIERRA CON UN CÍRCULO LOS
QUE TIENEN FORMAS SIMILARES (CIRCULAR, ALARGADO Y CON HOJAS)

• Responde ¿De qué otra forma podrías organizar las frutas y verduras, utilizando las canastas? ¿Por
qué?
a) Por sabor, porque algunos tienen un sabor parecido (ácido, dulce, picante)
b) Por su forma, porque algunos tienen forma cuadrada

• ¿De qué otras formas organizan en tu familia las frutas y verduras para cuidar la salud? ¿Por qué lo
hacen así?

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• Es momento de responder las preguntas del caso:

• ¿Cómo ayudamos a José y a su mamá a organizar las compras que hicieron? Marca la alternativa
correcta:
a) Los organizamos por su color y forma
b) Los organizamos por su forma cuadrada
• ¿Organizar las frutas y verduras contribuirá al cuidado de nuestra salud? ¿Por qué?

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 • Observa atentamente los objetos que tengas en un espacio de tu casa y piensa cómo los podrías
organizar
• Dibuja los objetos que observas y organízalos considerando la forma, el tamaño o el color:

Tú puedes
hacerlo

¿Qué organizaste? ¿De qué manera lo organizaste? ¿Para qué te servirá organizarlo?
¿Por qué?

…………………………………................ …………………………………................ …………………………………................

…………………………………............... …………………………………............... …………………………………...............

…………………………………............... …………………………………............... …………………………………...............

Seguiremos organizando utilizando las

siguientes palabras

ALGUNOS TODOS NINGUNO

 La mamá de Carla le pide que organice las plantas
medicinales tomando en cuenta que, en su
familia, algunos consumen orégano porque les
facilita la digestión, todos consumen menta y
eucalipto porque facilita la respiración cuando
están con gripe y ninguno consume el matico
porque aún no conocen sus beneficios. ¿Cómo
ayudamos a Carla a organizar la cantidad de
consumo de plantas?

• Dialoga con tu familia ¿Qué plantas medicinales consume la familia de Carla?

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• ¿Todos los integrantes de la familia de Carla consumen las mismas plantas medicinales?

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• ¿Qué opinas de la práctica de consumo de plantas medicinales de la familia de Carla?

• ¿Qué nos pide el problema? ¿Qué necesitas para hacerlo?

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• Escribe o dibuja cómo resolverías el problema

 • Observa las imágenes que representa las plantas medicinales que organizó Carla. Luego únelas con la
palabra “ninguno”, “algunos” o “todos” según corresponda

Ninguno consume

Algunos consumen

Todos consumen

• Lee sola o solo las siguientes tarjetas, luego completa según corresponda. Observa el ejemplo:

Algunos
integrantes de la familia consumen el orégano

de los integrantes de la familia consume matico

los integrantes de la familia desconocen el beneficio del matico

• Es momento de responder. Marca las alternativas correctas

¿Cómo ayudamos a Carla a saber
qué plantas medicinales consume
su familia?
a) Agrupando por su forma
b) Agrupando por “algunos”,
“todos”, “ninguno”
¿Con qué palabras podemos
expresar las cantidades de
consumo de las plantas
medicinales en la familia de
Carla?
…………………………………................
…………………………………...............
…………………………………...............
¿Será importante conocer los
beneficios de las plantas
medicinales? ¿Por qué?
a) Sí, porque nos ayudan en
cuidar nuestra salud de una
forma natural
b) No, porque nos causan
malestares

• ¿En qué momentos de la vida diaria usamos estas expresiones ALGUNOS, TODOS y NINGUNO? Explica

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Es momento de que observes atentamente un espacio de tu casa, puede ser tu cuarto, tu cocina
o una parte de tu chacra y dibújalo según lo que se indica:

• Todos los objetos son pequeños

• Algunos objetos son rojos
• Ninguno de los objetos tiene forma de triángulo
Para ordenar objetos podemos tener en cuenta algunas características como color, tamaño y la forma, observa
el siguiente ejemplo:

CLASIFICACIÓN POR COLOR CLASIFICACIÓN POR TAMAÑO Y COLOR

GRANDE PEQUEÑO

ROJO ROJO

GRIS BLANCO GRIS BLANCO

VERDE NARANJA

CLASIFICACIÓN POR FORMA

CUADRADO CÍRCULO

TRIÁNGULOS

• Para expresar cantidades podemos usar las siguientes palabras:

“Todos los frutos

son vegetales”,
“algunos son
verduras” y
“ninguno es
golosina”

• RESOLVER: CUADERNO DE TRABAJO MATEMÁTICA – PÁGINAS DEL 15 AL 18