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Conde Marin
Conde Marin
escrito
Mabel Condemarín*
Planteamientos básicos
*
Profesora de la Universidad Católica de Chile. Asesora del Programa de mejoramiento de la
calidad de las escuelas básicas de sectores pobres que desarrolla el Ministerio de Educación de
Chile.
fantasías, a recibir y a dar instrucciones y normas, a interiorizarse de los
valores de su comunidad, a conocer su historia y a apropiarse de los saberes
científicos.
“Cada uno dice todas las ideas que pasan por su cabeza sin someterlas a
censura, sin esperar que sean maravillosas o razonables.”
“Nadie critica las ideas dichas por los otros.”
“Se decide en conjunto cuál o cuáles son las ideas más originales, ingeniosas
o apropiadas.”
Definir el problema.
Generar posibles soluciones (torbellinos de ideas).
Evaluar las distintas salidas o soluciones planteadas.
Decidir cuál solución es la mejor.
Decidir cómo poner en práctica la solución encontrada.
1. El modelo holístico
- Estima que los niños son usuarios competentes del lenguaje oral.
Esta competencia constituiría un recurso primario para aprender que la lectura
es construcción del significado y que la escritura es producción de un mensaje
significativo.
2. El modelo de destrezas
Comentario
Referencias bibliográficas