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Introducción 2
Líneas de tiempo (Corrientes psicológicas) 3
Mapas conceptuales (Corrientes psicológicas) 4
Cuadro comparativo (Corrientes psicológicas) 5
Conclusión 6
Referencias Bibliográficas 7
1
Introducción.
2
Líneas de tiempo
https://www.timetoast.com/timelines/2587076
https://www.timetoast.com/timelines/2588445
https://www.timetoast.com/timelines/2588447
https://www.timetoast.com/timelines/2588730
3
Mapas conceptuales
https://www.goconqr.com/mindmap/31875521/psicoan-lisis?locale=es
https://www.goconqr.com/mindmap/31878946/conductismo?locale=es
https://www.goconqr.com/mindmap/31880528/humanismo?locale=es
https://www.goconqr.com/mindmap/31881269/cognitivo-conductual?locale=es
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Cuadro comparativo
Tabla 1 – Cuadro comparativo corrientes psicológicas
EPOCA DE PRINCIPALES
CORRIENTE AUTORES METODOS ENFOQUE
DESARROLLO CONCEPTOS
Sigmund Freud
Pavlov
Skinner
Carl Rogers
Promover el pensamiento libre del ser
Teoría de Auto-realización y de ser basadas Supervivencia básica y necesidades
Humanismo Maslow Siglo XV humano, mediante el desarrollo de
en el ser humano. básicas del ser humano.
estímulos.
Frank
Albert Ellis
Cura de distintos tipos de trastornos a Inclusión de procesos llevados a la
Conductas, acciones, comportamientos,
Cognitivo Conductual Albert Bandura Siglo XX través de teorías como aprendizaje, realidad, comportamiento y acciones
identificación y modificación de errores.
racional, emotiva y cognitiva. inmediatas.
Aaron T.Beck
Fuentes – Regader, B. (2021, 6 junio). La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson. Corrientes.
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson - Elaboración propia
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Conclusión
La realización de este trabajo permitió tener mayor conocimiento sobre los temas
vistos, ya que se logró generar una explicación con palabras propias acerca de las
corrientes psicológicas como lo es, El Psicoanálisis, El conductismo, El Humanismo y
El Enfoque Cognitivo-Conductual.
Por otra parte, es necesario reconocer y validar los aportes de las distintas corrientes
para tener una concepción integral del ser humano.
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Referencias Bibliográficas.