III Congreso Sudamericano de Investigación

de la Educación Adventista

POSTER: Perfeccionismo y Engagement Académico en

estudiantes universitarios pertenecientes a la provincia de
Santa Fe
Antonella Vercelli1, Mónica Serppe2

1Universidad Adventista del Plata, Facultad de Humanidades, Educación y Ciencias Sociales, Entre Ríos,
Argentina; tonevercelli@gmail.com

2Universidad Adventista del Plata, Lib. San Martín, Entre Ríos; Instituto Superior Adventista de Misiones, L.
N. Alem, Mnes, Argentina; monica.serppe@uap.edu.ar

Resumen. 1) Antecedentes: Hay personas que estudian, sólo porque se lo exigen y otras que lo
hacen por placer. En el presente estudio se busca analizar la relación entre perfeccionismo y
engagement académico en estudiantes universitarios de la provincia de Santa Fe, así como también
analizar si existen diferencias significativas en las dimensiones del engagement académico en
función del tipo de perfeccionismo que presente cada estudiante, ya sea perfeccionista adaptativo,
desadaptativo o no perfeccionista. 2) Métodos: La muestra estuvo conformada por 296 estudiantes
(70 varones y 226 mujeres), con edades comprendidas entre los 17 y 44 años (M = 21.46; DE = 3.51).
Los participantes completaron la adaptación argentina del Utrecht Work Engagement Scale de
Medrano et al. (2014) y la adaptación del Almost Perfect Scale-Revised de Arana et al. (2006). 3)
Resultados: Los resultados sugieren que existe una relación positiva entre perfeccionismo y
engagement académico. La dimensión del perfeccionismo que tuvo mayor peso predictivo fue altos
estándares, seguida por discrepancia. Al analizar si existen diferencias significativas en las
dimensiones del engagement académico en relación al tipo de perfeccionismo que posea cada
estudiante, se encontraron valores significativos. 4) Conclusiones: Existe relación entre el
perfeccionismo y el engagement académico, como así también existen diferencias significativas en las
dimensiones del engagement académico en función del tipo de perfeccionismo (PA, PD, NP). Se
discuten las implicancias de estos hallazgos para comprender cómo el perfeccionismo adaptativo
podría contribuir al compromiso académico de los estudiantes.

Palabras clave: Perfeccionismo – Engagement académico – Estudiantes universitarios

Libro de resúmenes
III Congreso Sudamericano de Investigación de la Educación Adventista - 2019
División Sudamericana de la Iglesia Adventista del Séptimo Día
Lugar: Universidad Adventista del Plata, Libertador San Martín, Entre Ríos, Argentina