PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROGRAMA SENA -SER

EMPRENDEDOR EN PROPAGACION DE MATERIAL VEGETAL Y ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS AGRICOLAS

Practica de identificación de arvenses y 2. Caracterizar los mecanismos de dispersión

malezas en agroecosistemas
Introducción:
Desde los inicios de la agricultura, las plantas
sometidas al cultivo han convivido con una
gran cantidad de hierbas que aparecen y
siempre están presentes en los espacios
agrícolas modificados por el hombre, y ha sido
este mismo, el que ha ideado diversas
estrategias para evitar la competencia de
estos con los cultivos.
El concepto de arvense y malezas comprende
aquellas plantas que:
de las arvenses y malezas, tanto naturales
como los influenciados por la actividad
humana.
3. Conocer las principales arvenses y
malezas, así como el papel que juegan en los
agroecosistemas.
METODOLOGÍA
- El sitio donde se realizará la práctica podrá
ser cualquier campo de cultivo que presente
gran diversidad de arvenses en los espacios
cultivados o en la periferia de éstos.
- El Instructor organizará en grupos de trabajo.
- Cada grupo llevará el material necesario de
la práctica, previamente asignado por el
instructor, así como el instructivo
correspondientes.
- Cada grupo se distribuirá en la parcela o
espació definido para que identifique y
caracterice cada una de las arvenses y
malezas del sitio.

a) Crecen en lugares donde el hombre practica - Las características de cada arvense se

la agricultura y regularmente están asociados anotarán en el cuaderno de apuntes.
a los cultivos. - Si no hay guía de campo, el Instructor
b) El hombre las utiliza para diversos fines y no indicara las características más generales de
son consideradas como plantas indeseables. cada una de las arvenses y malezas
encontradas en el campo.
Es necesario, conocer aquellas plantas en los
agroecosistemas y función(es) que cumplen
en la naturaleza, antes de juzgarlas como
plantas indeseables.
OBJETIVOS
1. Identificar las principales características
Morfológicas de las arvenses y malezas
presentes en los agroecosistemas.
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MATERIALES 4. ¿Qué tipo de hoja predomina en las

especies observadas?
Por grupo de trabajo:
5. ¿Qué habito de crecimiento presentaron?
Formato de práctica realizado a mano
6. ¿Cuál es el periodo crítico de competencia?
Cuaderno de apuntes
7. ¿Qué importancia tiene conocer las
Lápiz
características de las arvenses?
machete de campo
8. ¿Qué especies de arvenses se presentan
Regla o flexómetro de 3 metros en su región de origen y cómo son utilizadas?

Pala recta 9. ¿Qué características de los arvenses las

hacen ser competidoras con el cultivo?
Lupa
10. ¿Formule y escriba por grupo de trabajo,
una conclusión de la práctica realizada?
Bibliografía
Altieri. 1996. Ecología y manejo de malezas en
“Agroecología y agricultura sostenible”.
CUADES. La Habana, Cuba.
Domínguez, V.J.L. 2000. Guía de estudios de
la biología de malezas. Departamento de
Parasitología Agrícola, UACh, Chapingo, Méx.
Presentación del informe:
Medina, P.J. L. y Domínguez, V.J.L. 1994.
Cada equipo entregará el informe de la
Manual de prácticas: biología y ecología de las
práctica elaborado a mano, el cual deberá
malezas. UACh. Chapingo, Méx,
contener la información detallada de cada uno
de los puntos de la metodología y de las Restrepo, R. J. 1996. Agricultura orgánica.
actividades realizados, así como el Primer curso taller de capacitación en
cuestionario y cuadro anexo con los datos de desarrollo sostenible: Agricultura orgánica.
campo. UACh. Chapingo, Méx.
Después de realizar todo lo anterior en los
grupos de trabajo contesto el siguiente
cuestionario:
1. ¿Qué especie de arvenses y malezas se
encontraron?
2. ¿Cuáles especies son las más
predominantes?
3. ¿Cuáles arvenses presentan mayor número
de semillas?