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Estilo Apa Ucv - CC 2021 - Guía de Redacción de Textos
Estilo Apa Ucv - CC 2021 - Guía de Redacción de Textos
Estilo Apa Ucv - CC 2021 - Guía de Redacción de Textos
COMPETENCIA
COMUNICATIVA
2021
GENERALIDADES
Formato para la presentación de trabajos
Tamaño de papel A4
Tipo de letra Times New Roman
Tamaño de letra 12 Interlineado 1.5
Márgenes Superior: 2.54 cm
Inferior: 2.54 cm
Derecho: 2.54 cm
Izquierdo: 2.54 cm
Sangría 1.27 cm centímetro o 5 letras aproximadamente en la primera línea
de todos los párrafos.
Alineación del texto Alineación justificada
I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Los elementos que deben registrarse en las referencias bibliográficas, según la séptima edición
del estilo APA, son cuatro: autor – se coloca los dos apellidos, tanto en la referencia bibliográfica
como en la referencia abreviada, si aparecieran en la fuente (¿quién es el responsable de la obra?),
fecha (¿cuándo se publicó la obra?), título (¿cómo se llama la obra?) y fuente (¿dónde puedo
recuperar la obra?) (American Psychological Association, 2020, p. 275).
Pérez Múnera, C. A. (2016). Comunicación y Marketing Político (7.ª ed.). Centro de análisis
y entrenamiento político.
Ejemplos:
De una referencia con primera edición
Brand, J. (2020). Emprender con éxito: 100 respuestas a 100 preguntas de
emprendimiento que debes saber para lograr tus objetivos. Info de Vida.
Recuerda:
De una referencia hasta veinte autores (se mencionan todos los autores)
Todas las
referencias Giménez Toledo, E., Córdoba Restrepo, J.F., Ponsford, M., Karp, S., Villamizar,
bibliográficas M. M., Ramírez, J. y Reyes, D. (2018). Edición académica y difusión. Libro
llevan
sangría abierto en Iberoamérica. Comares.
francesa
De una referencia de veintiuno a más autores (se menciona hasta el 19 autor,
luego utilizar puntos suspensivos, a continuación, el último autor del libro)
Izaguirre, I., Aguiar, E., Diacovetzky de Carpman, A., Guemureman, S., Gugliotta,
A., Checa, S., Rosenberg, M.I., Daroqu, A., Copetti, I., Tiscornia, S.,
Martínez, M. J., Palmieri, G., Pita, M. V., Bringiotti, M. I., Rieznik, P.,
Galliani, R. R., Rosendo, E., Sirvent, M. T., Grigera, A. … Izaguirre, I.
(1998). Violencia social y derechos humanos. Eudeba.
De un capítulo de libro de un solo autor
Cortés Guerrero, J. D. (2016). De la separación de la independencia a la separación
de las potestades, 1825-1853. En La batalla de los siglos: Estado, Iglesia y
religión en el siglo XIX. De la Independencia a la Regeneración (pp. 115-
224). Universidad Nacional de Colombia.
b) Artículos de revista impresa
Debes ubicar los siguientes componentes:
✓ Apellido o apellidos e iniciales de los nombres del autor del artículo
✓ Año de publicación entre paréntesis (considerar el mes, solo si está en el material)
seguido de un punto
✓ Título del artículo seguido de un punto
✓ Título completo de la revista en cursiva, seguido de un punto. Volumen de la revista.
Número de la revista entre paréntesis, seguido de una coma. Número de páginas
separado por un guion y seguido de un punto final
EN LA PRIMERA PÁGINA 5
Mejía Rocha, M. I. (junio, 2017). Integración, gestión y capacitación del recurso humano en
las MIPYMES turísticas en la ciudad de Guanajuato. El Periplo Sustentable, 3(32),
73-85.
(American Psychological Association, 2020, p. 276)
Ejemplos:
Izquierdo Martín, A. J. (enero, 2010). El deporte de la felicidad extrema. Cuadernos de
Relaciones Laborales, 28(2), 209-232.
Ejemplo:
Uchoa, P. (1 de marzo de 2021). Esterilización forzosa en Perú: "Me abrieron el
estómago cuando aún no estaba dormida". BBC World Service, pp. 1-4.
(American Psychological Association, 2020, p. 305)
d) Tesis impresa
Debes ubicar los siguientes componentes:
✓ Apellido o apellidos e iniciales de los nombres del autor de la tesis
✓ Año de publicación entre paréntesis y seguido de un punto
✓ Título de la tesis en cursiva seguido la expresión [tesis de Titulación, tesis de Maestría o tesis
de Doctorado] seguido de un punto
✓ Nombre de la universidad con un punto al final
Ejemplo:
Huamán Mariscal, J. P. (2019). Inteligencia emocional y su relación con la competencia
docente en la I.E. “Sagrado Corazón de Jesús” Villa María del Triunfo, 2019 [tesis
de Maestría]. Universidad César Vallejo.
(American Psychological Association, 2020, p. 314)
7
a) Libro electrónico
Debes ubicar los siguientes componentes:
✓ Apellido o apellidos e iniciales de los nombres del autor del libro o nombre completo
de la corporación
✓ Año de publicación entre paréntesis seguido de un punto
✓ Título del libro en cursiva seguido de un punto
✓ Copiar el URL o DOI
Ejemplos:
Raymundo, J. (2015). La redacción no se improvisa: Guía para lograr textos de calidad.
https://www.perlego.com/book/1973084/la-redaccin-no-se-improvisa-gua-para-
lograr-textos-de-calidad-pdf
(American Psychological Association, 2020, p. 306)
d) Tesis en internet
Debes ubicar los siguientes componentes:
Ejemplo:
Panana Acuña, A. A. (2021). Gestión de consultorios odontológicos y calidad de vida
profesional en odontólogos de la ciudad de Lima, 2020 [tesis de Titulación].
Universidad César Vallejo. https://hdl.handle.net/20.500.12692/54116
(American Psychological Association, 2020, p. 315)
9
e) Diccionarios en línea
f) Blog
Debes ubicar los siguientes componentes:
✓ Apellido o apellidos e iniciales de los nombres del autor o nombre del blog
✓ Día, mes y año de publicación del artículo del blog entre paréntesis seguido de un punto
Ejemplo:
Rivas, G. (14 de junio de 2021). Innovación y desarrollo productivo en la era del COVID-
19: Lecciones de 2020; desafíos de 2021. BID Mejorando vidas
https://cutt.ly/elB8RE0
(American Psychological Association, 2020, p. 305)
10
g) Página web
Debes ubicar los siguientes componentes:
Coca, M. (18 de agosto de 2020). Las empresas digitales trabajan por una educación
con impacto social. BBVA Momentum. https://www.bbva.com/es/las-empresas-
digitales-trabajan-por-una-educacion-con-impacto-social/
h) Webinar
Debes ubicar los siguientes componentes:
✓ Apellido o apellidos e inicial del nombre (s) del autor (es) seguido de un punto
✓ Año de publicación, entre paréntesis, seguido de un punto
✓ Título del webinar en cursiva, luego colocar [Webinar]
✓ Nombre de la institución organizadora seguido del URL
Ejemplo
Marcos, A., Leyva, A. y García Calderón, G. (2020). Conversatorio juvenil: El
empoderamiento detrás del cambio [Webinar]. Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas. https://repositorioacademico.upc.edu.pe/handle/10757/651937
11
(American Psychological Association, 2020, p. 323)
i) Video en YouTube
Debes ubicar los siguientes componentes:
✓ Apellido o apellidos e inicial del nombre (s) del autor (es) seguido de un punto
✓ Día, mes y año de publicación, entre paréntesis, seguido de un punto
✓ Título del video en cursiva, luego colocar [Video]
✓ Nombre de la corporación que respalda el video, seguido del URL
Ejemplo
Heinig, P. (20 de agosto de 2017). Las tres competencias básicas para el futuro [Video].
TEDx Talkd. https://www.youtube.com/watch?v=cQVg1LfmGhE
(American Psychological Association, 2020, p. 323)
j) Fotografías
Debes ubicar los siguientes componentes:
✓ Apellido o apellidos e inicial del nombre (s) del autor (es) seguido de un punto
✓ Año de publicación, entre paréntesis, seguido de un punto
✓ Título del evento fotográfico en cursiva, luego colocar [fotografía]
✓ Nombre de la corporación que publicó la fotografía, punto y URL
Ejemplo
Nick Ut. (1972). 45 años de la foto de la niña víctima del napalm, símbolo de la Guerra de
Vietnam [fotografía]. Memoria Pública. https://cutt.ly/wlNy7RA
(American Psychological Association, 2020, p. 325)
k) Ponencias
Debes ubicar los siguientes componentes:
✓ Apellido o apellidos e inicial del nombre (s) del autor (es) seguido de un punto
✓ Día, mes y año de publicación, entre paréntesis, seguido de un punto
✓ Título del evento, luego colocar [ponencia]
✓ Nombre de la corporación que organizó el evento, punto y URL
12
Ejemplo
Páramo Rocha, G. (8 de setiembre de 2011). Mito, lógica y matemática [ponencia].
Cátedra Mito y Ciencia de Bogotá. https://bit.ly/32aAWu5
(Universidad Central, 2020, p. 25)
l) Episodio de podcast
Debes ubicar los siguientes componentes:
✓ Nombre de la presentadora seguido de la palabra (presentadora), luego un punto
✓ Día, mes y año de publicación, entre paréntesis, seguido de un punto
✓ Título del evento, luego colocar [episodio de podcast]
✓ Nombre del programa y la corporación que se emitió el evento, punto y URL
Ejemplo
Uribe, D. (presentadora). (20 de agosto de 2019). ¿Qué fue el movimiento de juntas? [episodio
de podcast]. En Las historias de Diana Uribe. Radio Nacional de Colombia.
http://bit.ly/2WG7J9y
(American Psychological Association, 2020, p. 324)
13
Ejemplo
https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/29039
http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/UCV/2223/baique_ch.pdf?s
Brujas.
a) Las comillas. Solo la cita textual breve insertada en el texto debe ir entre
“----”
comillas.
…
b) Puntos suspensivos. Se utilizan al omitir alguna información del texto
.…
original, al cortar la idea por la mitad. Se usa cuatro puntos para indicar
una omisión entre oraciones (el primero indica el punto al final de la
primera oración citada, seguido de los tres puntos suspensivos).
(Cassany, 2016, p. 2)
15
Ejemplos:
La expresión “Para
los liberales” no “[Para los liberales] es claro que la interculturalidad es
corresponde al un requisito indispensable para el desarrollo nacional.
autor de la cita, por Escribe un autor que, para formular un plan de desarrollo a
ello, se encierra
largo plazo, es indispensable conocer y respetar la
entre corchetes.
idiosincracia [sic] de los distintos grupos étnicos”
(González, 2006, p. 11). Se agregó [sic] al costado de una
palabra mal escrita (debe ser
“idiosincrasia”).
Referencia abreviada
"Un ser humano puede generar informacion [sic] mucho más sensitiva que
cualquier sistema de robótica y procesarla aproximadamente mil veces
más rápido" (Carlos Rudas y Paucar Mauricio, 2009, p. 43).
Ejemplo:
“Ser creativo tiene que ver con la competencia para hacer asociaciones, establecer
relaciones, combinaciones e integración de ideas y conceptos de manera
desacostumbrada, disímil, diferente o única, cuyo resultado sea revolucionario”
(Hernández Arteaga et al., 2015, p. 140).
(American Psychological Association, 2020, p. 359)
Juan Jordán2
5) Cuando el documento empleado no tiene fecha, se consigna s.f. (sin fecha).
7) Cuando citamos fuentes de autores no identificados o anónimos, para citar se emplea el título
del libro o artículo y el año de publicación. El título del libro, revista, folleto o informe en la
cita se escribe en cursivas; en cambio, si se emplea el título de un capítulo, un artículo o página
de internet se emplean las comillas.
Ejemplo:
“La categorización del aprendizaje por descubrimiento autónomo plantea que ha de ser el
sujeto quien llegue, por sí solo, al descubrimiento requerido” (Concepción individualista,
s.f., párr. 9)
8) Cuando se cita, del texto, a una cita textual (cita secundaria) se conoce como cita de cita. En
este caso, se considera los datos del autor citado en la fuente, luego los del texto investigado.
Ejemplo:
“La digitalización de las instituciones de educación superior (IES) … puso de manifiesto la
necesidad de repensar las oportunidades y los obstáculos para el desarrollo de habilidades de los
estudiantes, basado en el marco de alfabetización digital” (Martin y Grudziecki, 2006, citado en
Monteiro, 2020, p. 55).
(American Psychological Association, 2020, p. 252)
17
Construcción La Psicología, en la actualidad, tiene un papel importante que desempeñar con el fin
previa
de ayudar a la sociedad a entender y a adaptarse al crecimiento de las amenazas del cambio
climático. Clayton (2019) señala que “las investigaciones psicológicas han explorado las
Cita textual percepciones de las personas y sus creencias sobre el cambio climático, desvelando algunos
breve
de los importantes factores que inhiben o promueven la consciencia” (p. 167).
Desafortunadamente, cada vez las percepciones sobre el cambio climático, son espantosas.
Comentario
Ejemplos palpables son los grandes incendios de la forestales de la Amazonía, El
incremento de temperaturas extremas, fenómenos naturales extremos como los tifones,
tornados, tormentas, ciclones, etc.
Construcción La gente puede negar la realidad del cambio climático porque es incompatible con
previa
un sistema de creencias importante, como que Dios ha diseñado la Tierra y sus recursos
para el uso humano y la protegerá para su propio beneficio; sin embargo, Ogunbode et al.,
(2019) indican:
Las experiencias de las personas en situaciones meteorológicas extremas o las
Cita textual inusuales temperaturas cálidas se asocian a la creencia de que el cambio climático
extensa.
Con 1.27 está ocurriendo, pero está muy alejado de la relación perfecta y estas experiencias
cm de
incremento pueden ser mediadas por las creencias; aquellos quienes son escépticos sobre el
del margen.
cambio climático en general son menos propensos de interpretar los eventos
climáticos particulares como causados por el cambio climático. (p. 38)
Debido a que la aceptación o el rechazo del cambio climático se han unido a la propia
identidad personal, no cabe duda que se debe gestar una nueva conducta en el ser humano
Comentario
y para lograrla se requiere intervenir en el sistema educativo con el fin de forjar, desde los
primeros años, conciencia ambiental.
18
Se debe subrayar una cantidad reducida de información (palabras o frases claves) que permita
posteriormente, con un simple vistazo, recordar de qué trata el texto.
Ventajas
− Mejora la retención y permite fortalecer la comprensión.
− Fija la atención y selección de ideas principales.
− Se produce un ahorro de tiempo y esfuerzo a la hora de estudiar.
− Facilita la preparación de resúmenes, esquemas y organizadores.
− Permite darle una organización práctica al texto leído.
Tipos
Subrayado lineal. Consiste en trazar distintas modalidades de líneas para destacar la información.
Por ejemplo: raya gruesa en la idea principal y raya delgada en las ideas secundarias.
El feminismo de segunda generación no solo pone en tela de juicio las desigualdades sociales
experimentadas por las mujeres. También examina las estructuras ideológicas de hondas y ancestrales
raíces que sitúan inevitablemente a las mujeres en desventaja con respecto a los hombres. El patriarcado
es una de dichas estructuras y el contrato social tan influyente a la hora de justificar las instituciones
políticas de occidente- es otra de las instituciones evaluadas.
Consideramos alimentos a todas aquellas sustancias que pueden ser absorbidas por los seres vivos y
proporcionan al organismo los nutrientes necesarios para reparar las pérdidas y asegurar el crecimiento.
Nuestra alimentación tiene que cumplir dos funciones primordiales: proporcionar al organismo todas
las sustancias necesarias para subsistir y asegurar el crecimiento y desarrollo del individuo.
19
b) La paráfrasis
El parafraseo es una técnica que permite desarrollar la capacidad verbal, en la cual el
investigador utiliza sus propias palabras para reconstruir la información contenida en un texto,
respetando las ideas propias del autor (Greimas y Cortes, 1982).
c) Sumillado
Consiste en la elaboración de sumillas o anotaciones al margen del texto. Las sumillas tratan
de sintetizar en pocas palabras o mediante el parafraseo las ideas centrales del texto. Por lo general,
dado que suele haber una idea principal por cada párrafo, cada sumilla corresponderá a un párrafo
del texto, aunque no necesariamente debe haber sumillas para todos los párrafos (Amoros, 2005).
En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia, pues contamos El Perú debe de
con ecosistemas únicos en el mundo y tenemos el deber de proteger especies luchar contra esto
de la flora y fauna que en ellos habitan. Se trata entonces, de contribuir a la pues tiene
conservación de nuestro entorno natural y su riqueza, pues es nuestra ecosistemas únicos.
obligación moral ante la humanidad y ante las generaciones del futuro,
hacerlo.
d) El resumen
Un resumen es un texto breve que recoge la información más importante del original;
transmite la información de un texto base, pero de manera abreviada. En el resumen, se pueden tener
en cuenta, opcionalmente, las ideas secundarias. Se recomienda que el resumen tenga una extensión
máxima del 30% del texto original. Para facilitar la elaboración de fichas de resumen, es importante
tener las siguientes consideraciones:
− El resumen debe escribirse en las propias palabras y estilo de quien elabora la ficha; por ello
no se usa comillas en este tipo de fichas.
− Se prefiere resumir párrafos y no ideas sueltas.
− Debemos preocuparnos por comprender bien el texto que se va a resumir y luego escribir lo
más relevante, desde nuestra propia interpretación.
− Resumir no implica comentar u opinar. Por ello, al escribir los resúmenes debemos
considerar el sentido del texto original.
1
2
TEXTO
SUMILLADO
.
RESUMEN
SUMILLADO
SUMILLADO
Los sumillados unidos
conformarán el resumen.
a) El comentario
Benito Lobo y Fernández (1996) señalan:
Todo comentario tiene un doble sentido: de un lado, consiste en una redacción
explicativa del contenido del texto, con el fin de que otra persona lo entienda mejor; de
otro lado, un comentario es una interpretación [de los valores] de un texto con el que se
da sentido a lo que en él se dice. (p. 45)
Esto quiere decir que el comentario tiene dos funciones principales: explicar profundamente
el texto y enjuiciarlo críticamente de una manera valorativa y razonada.
Para elaborar un buen comentario se precisan unos requisitos básicos:
− Saber leer y comprender la información.
− Saber delimitar lo fundamental de lo accesorio: ¿qué se dice del texto?, ¿cómo se relaciona lo
que se dice? y ¿cuál es la idea central de lo que el texto dice?
− Madurez humana e intelectual. Aquí confluyen la experiencia académica y otros elementos
complementarios como la personalidad y el nivel intelectual.
− Expresión correcta. La redacción fluida y clara, así como una buena presentación evidencian la
buena organización mental y claridad de juicio del comentarista.
− Hábito de comentar. El cometario de un texto es un trabajo intelectual que se afina con la práctica.
Para un estudiante de educación superior, la práctica del comentario le permite desarrollar tres
cualidades esenciales (Benito Lobo y Fernández, 1996):
− Capacidad intelectiva: Forma el hábito de la lectura comprensiva, del análisis y la síntesis.
− Capacidad reflexiva: Relaciona el contenido del texto con otros conocimientos.
− Capacidad crítica: Valora el contenido del texto de una forma racional y objetiva, con argumentos
que justifiquen la postura del comentarista.
23
Ejemplos
Referencia bibliográfica:
Garay, J. (2008). Filosofía del mercado. El mercado como forma de comunicación.
Plaza y Valdés Editores.
Cita textual:
“El mercado no ofrece problemas porque se asienta sobre la propiedad. Es un
intercambio de propiedades. Y además un intercambio libre” (Garay, 2008, p. 14).
Comentario:
Esta libertad es precisamente su principal obstáculo pues al mercado se le exige
una libertad absoluta y, como no puede responder a esta demanda, entonces se le
condena y rechaza.
Comentario
crítico:
discrepancia
Resumen:
Los productos autodenominados “bajos en calorías” son perjudiciales para la salud. Aunque
el porcentaje de grasas se haya reducido a través de una serie de procesos químicos, las
materias primas empleadas en su elaboración son claramente dañinas ya que, por ejemplo,
en muchas ocasiones se agregan cantidades excesivas de azúcar. Por eso, la propaganda de
tales productos resulta ser, en muchos casos, engañosa al presentarlos como la base de una
dieta saludable ocultando sus perjuicios (Barned, 2011, p. 45).
Comentario:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Moreno, D. y Carrillo, J. (2020). Normas APA 7.ª edición: Guía de citación y referenciación.
https://www.ucentral.edu.co/sites/default/files/inline-files/guia-normas-apa-7-ed-
2020-08-12.pdf
808.066 Villareal Ríos, E., Galicia Rodríguez, L., Martínez González, L. y Vargas Daza, E. R. (2014).
R312 Redacción del artículo científico. Trillas.