GUÍA DE OBSERVACIÓN

PRÁCTICA PEDAGÓGICA 1

Queridos estudiantes, cordial saludo a continuación se dispone de una guía que ha sido
diseñada para su aplicación en el espacio escolar durante la primer semana de trabajo,
para esto no olvide que realizará una observación no participante, bajo los parámetros de
la investigación acción, es decir luego de este proceso estará en la capacidad de observar
el quehacer docente con una mirada reflexiva y de construcción propia.

Realice un recorrido por el colegio o lugar de práctica, no olvide antes solicitar permiso al
respectivo coordinador, comentele que realizará un reconocimiento del contexto del lugar.
Del espacio escolar realice el plano general del lugar, no olvide utilizar convenciones

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Pregunte a sobre la historia del lugar de práctica, escribala, pregunte por el nombre de
este, si es posible elija al docente que lleve más tiempo en la institución y preguntele al
respecto, describa a continuación lo que le comparta.

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 CARACTERIZACIÓN DEL ESPACIO
Nombre de la Institución.

Departamento: Municipio:

Dirección:

Barrio:

Teléfono de contacto:

Nombre del Rector/Director/Coordinador:

Curso donde desarrollará su proceso de práctica durante este semestre:

Nombre de la docente titular:

En el siguiente cuadro deberá registrar lo que se le solicita, teniendo cuidado de no incluir

su juicio personal; para esto solicite de manera atenta el PEI-PEC y/o manual de
convivencia (si existen los dos realice la observación desde los dos documentos)

Indicador de Descripción Aportes a su labor

observación docente
Nombre del
PEI-PEC
Describa la
misión del lugar
de práctica
Describa la
visión del lugar
de práctica
Qu evalores y
principios rigen
el centro de
práctica
De que manera
el proyecto
Pedagógico de
la institución o
centro
educativo
aborda las
políticas de
inclusión

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 Como se
describe la ruta
de convivencia
escolar
Como se
propone
solucionar los
conflictos
Que papel
juega el padre
de familia en
esta institución
según los
parámetros
brindados por
los documentos
consultados
Que concepto
de docente se
revela en los
documentos
Que concepto
de estudiante
se revela en los
documentos
Como se ejerce
la figura de
gobierno
escolar
Que recursos
pedagógicos se
tienen, se
cuenta con
biblioteca o
bibliobancos
Que se
describe del
sistema de
evaluación
institución
Describa los elementos que durante su lectura le llamaron la atención:

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AULA DE CLASE
Describa el aula de clase, si es posible anexe una foto, tenga en cuenta la iluminación,
amplitud, elementos de trabajo para los estudiantes, recursos pedagógicos, decoración,
disposición de pupitres o sillas, entre otras.

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Describa a acontinuación las rutinas de los estudiantes, recuerde que para identificar este
tipo de elementos no sólo basta con observar un día, debe realizar la observación juiciosa
pero discreta de los días que vaya durante esta semana y al finalizar describir paso a
paso lo que se evidenció repetitivamente, esto se considera rutina, tambien tendrá que
mencionar las normas y reglas del espacio escolar y como la maestra realiza el proceso
para llevar a los estudiantes a que las interioricen, por ultimo describirá que tipo de
conflictos se originan en el espacio escolar y como se solucionan, que papeles se ven allí
frente a la mediación y resolución de situaciones particulares. Proponga ejemplos para
cada caso.

Rutinas:

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Vivencia de normas:

Conflictos:

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