LA VERDAD Y SUS CONSECUENCIAS

JOSTIN JULIETH ESCOBAR SÁNCHEZ

JORGE ARLEY RAMIREZ CARDENAS

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

ESPECIALIZACION EN AUDITORIA DE LA CALIDAD EN SALUD

SEMINARIO DE INVESTIGACION II

COLOMBIA

2021
Situación: Falsedad investigativa

Conceptos y teorías identificadas aplicables a la situación:

Ética: Es una disciplina, que se refiere a normas objetivas, políticas, leyes y estándares que tienen
que ser obedecidos; en especial si la investigación involucra seres humanos.

En ética de la investigación, la beneficencia y la no maleficencia se traducen en requisitos objetivos

para maximizar los posibles beneficios y minimizar los posibles daños

En el desarrolló el Código de Núremberg dice; algunos principios Guía para la Investigación Clínica
son: Es esencial obtener el consentimiento informado del paciente antes de iniciar el estudio, es
más importante que obtener consentimiento debe ser que el investigador sea compasivo,
responsable, con conciencia, capaz, informado.

El experimento debe generar resultados provechosos para el beneficio de la sociedad.

El experimento debe ser realizado de tal forma que se evite todo sufrimiento físico o mental
innecesario

El grado de riesgo que ha de ser tomado no debe exceder nunca el determinado por la
importancia humanitaria.

El experimento debe ser realizado por personas científicamente calificadas

Durante el experimento el ser humano debe estar en libertad de interrumpirlo.

Lo ético se manifiesta primero en lo técnico

El investigador debe tener capacidad de fertilizar disciplinas, ampliar el horizonte de los expertos y
de quienes no lo son, inducir a la reflexión, perfeccionar a la comunidad científica y el estado del
arte.

Preguntas:

1.Dadas las consecuencias para su propio trabajo, ¿debieron los estudiantes notificar sus
preocupaciones con respecto a la profesora Kieros?

Si, debieron ir a la administración desde que tuvieron las primeras sospechas inclusive debieron
sospechar más con la actitud de la profesora Kieros. Si la profesara fuera inocente ella misma
debió aclarar la situación.

2. ¿Qué hubiera ocurrido si los estudiantes hubieran guardado silencio y se hubieran dedicado
únicamente a avanzar en su proyecto para poder graduarse?

Se hubiera retrasado aún más el proyecto, se hubiera retrasado aún más la graduación.

3. ¿Qué responsabilidad tuvo la universidad con los estudiantes? ¿

Si, la universidad tuvo responsabilidad con los estudiantes, puesto que no se tomaron medidas
inmediatas de confiscarle la investigación a la profesora.

Lo ético por parte de los estudiantes era hacerle el llamado a la profesora e independientemente
de su respuesta darle aviso a la administración de las sospechas y así iniciar una investigación más
pronto.

4. ¿Cómo deben las universidades, en general, tratar a quienes revelan información?

Primero se debe hacer una investigación de la sospecha descrita por la persona

Segundo se debe tratar con reserva y cautela al que aporto la información.

Tercero completar una investigación dando veracidad y confirmación de la información aportada.

Bibliografía:

Irigoyen Coria A, Morales López H. Aspectos conceptuales de la ética de la investigación en

medicina, 2013. Recuperado de https://www.medigraphic.com/pdfs/medfam/amf-
2013/amf132b.pdf

James F. Drane. La ética como carácter y la investigación médica. 2004. Recuperado de

https://scielo.conicyt.cl/pdf/abioeth/v10n1/art03.pdf