Actividad 3 – Búsqueda activa

Amalfi Mercedes Córdoba ID: 100039643

Ana Milena Mendoza ID: 100063605
Eliecer Perdomo ID: 100063047

Mariana Inés Tezon Boutureira

Docente

Iberoamericana Corporación Universitaria

Facultad de ciencias humanas y sociales
Ética Profesional
Psicología v semestre
Marzo 2021.
 Actividad 3 – Búsqueda activa

1. ¿Cómo se ve en cada video los conceptos relacionados?

El video número 1 tiene por nombre “La ética profesional en la medicina” en el cual
se reflejan los conceptos en la toma de decisiones en el ámbito profesional por parte de un
médico, quién se encuentra en un dilema para resolver un caso clínico que se le presenta.

El segundo video se titula “Caso código de ética psicología” refleja los conceptos de
deontología, bioética y ética en el actuar de una psicóloga con relación a una paciente.
Quebranta los lineamientos del código deontológico y actúa de forma arbitraria vulnerando
a su intervenida y a la praxis profesional.

El video número 3 se titula “Casos éticos” y muestra una situación en la cual una
persona por actuar éticamente se niega a darle información confidencial de la empresa en la
que labora a un amigo suyo que se la solicita.

El cuarto video muestra a dos profesionales de la psicología que trabajan en el

campo organizacional actuar de forma poco ética, haciendo caso omiso de la bioética y
deontología de su ciencia y vendiendo su función laboral para satisfacer intereses
particulares de una persona poderosa. Se titula “Caso ético profesional”.

El video numero 5 muestra la presentación de un docente de ingeniería que explica

como el saber puede cumplir distintas funciones según la ética de quien lo emplee en la
práctica. Menciona dos casos de dos ingenieros inventores que reflejan el actúar en relación
a la moral y la bioética de forma diferente. Se titula “La ética de un ingeniero”.

2. Describa la situación general que describe el video y que la hace pertinente a los
conceptos desarrollados.

En el video número 1 se presenta un paciente con graves lesiones, que requiere la

atención médica inmediata. No obstante, es una persona que se dedica al delito, y viene de
un robo frustrado en el que acaba de lastimar personas. Algunos miembros del personal de
la salud se rehúsan a ayudarlo por sus actividades iícitas, pero el médico lo auxilia y le
salva la vida. Tiempo después llega herido nuevamente, y viene de asesinar a dos personas.
Nuevamente el profesional de la salud le brinda atención profesional y le reestablece. Acá
se evidencia como se dejan de lado los prejuicios y se actúa conforme a los lineamientos
deontológicos y los principios morales de respeto por cualquier vida humana.

El video número 2 se ve a una psicóloga falsear resultados diagnósticos con el

objetivo de favorecer a una paciente y conocida suya. Para satisfacer los intereses de su
atendida, estipula sin haber evaluado un diagnóstico que ayudará a esta última en un
alegato jurídico por la patria potestad de su hija. Luego llama a otra persona y le cuenta
intimidades de su paciente. Se evidencia el caso omiso a los lineamientos deontológicos y
morales, mediante una práctica profesional antiética.

El tercer video refleja a una profesional del área administrativa que es presionada
por un amigo para que ofrezca información confidencial de la compañía en la que labora,
pues estos datos son valiosos para él en sus actividades económicas. La protagonista se
niega cumplir su petición, pues su compañía ha confiado en ella y le ha hecho participe de
conocimientos con el criterio de la confidencialidad, y actúa de forma ética mediante la
prudencia que tiene frente a lo que dice sobre su lugar de trabajo.

El cuarto video narra la situación de una persona que se encuentra facultada para
ejercer un cargo con base en evidencia a partir de un proceso de selección de personal; pero
le es arrebatado el cargo porque las psicólogas organizacionales que llevan el proceso
reciben una llamada de un concejal que les ofrece remuneración por ubicar en esa función a
una persona de sus afectos. Se atenta contra la ética profesional dejando de lado el criterio
científico de la evaluación por el interés particular propio y de un tercero.

En el quinto video se describe el relato de dos ingenieros que han actuado en la

historia de forma diferente con relación a la ética de su profesión. El primero es el inventor
de la válvula aortica artificial, quien con su invención ha contribuido a salvar
inconmensurables vidas en el mundo. El segundo es el inventor de la cámara de gas,
invento al servicio de la muerte indiscriminada de personas. Un ejemplo de cómo dentro de
una misma profesión se pueden tomar decisiones absolutamente distintas con relación a la
deontología y la moral.
3. Describa los comportamientos de los personajes representativos en relación al tema.

En el video numero 1 el médico protagonista se haya en un dilema ético por los

daños que su paciente ha infringido a otras personas; no obstante, actúa conforme a la ética
pues le salva la vida. En su profesión la deontología dispone que, sin importar el origen,
cualidades o quehaceres de la persona a tratar, hay que procurar por salvar su vida y
brindarle las mayores posibilidades posibles de bienestar. Lo mismo que la moral sugiere
que otro ser humano debe ser respetado en la preservación de su vida más allá de sus actos
y forma de pensar. En ese sentido se reflejan los conceptos relacionados en la trama del
video.

En el video número 2 se vulnera el código deontológico de la psicología puesto que

la profesional actúa de forma irresponsable en el diagnóstico de su paciente; pues sin haber
implementado ninguna estrategia de evaluación establece de forma arbitraria un juicio
psicológico para favorecer intereses personales. De igual forma quebranta el principio de
confidencialidad, pues en conversación con un tercero ventila datos relacionados a la vida
privada de su atendida. Este cortometraje es representación de lo que un psicólogo clínico
no debe hacer nunca en el ejercicio de la profesión.

En el tercer video la profesional administrativa es enfática con su amigo y le dice

que éticamente no puede darle la información que le solicita, pues estaría actuando de
forma irresponsable y en desacuerdo a lo establecido en su contrato con la empresa.

En el cuarto video las profesionales actúan de forma incorrecta pues hacen caso
omiso de la evaluación previa que habían hecho y escogen para el cargo no a la persona
más capacitada y facultada para ejercerlo, sino a otra persona sin mérito que es sugerida por
un político corrupto. Se olvidan del código deontológico y bioético de la psicología y
favorecen los intereses personales de quién las presiona, además reciben dádivas a cambio.
Es un ejemplo de lo que no se debe hacer como psicólogos.

El en quinto video se describen un caso en el que se actúa contrario a la ética y la

moral y la deontología. El uso del saber científico para crear una cámara de gas con el
objetivo de matar personas, olvidándose del deber moral de trabajar en pro de la vida y el
bienestar humano para favorecer intereses nefastos de particulares. También se expone el
caso del ingeniero creador de la válvula aortica artificial, quien hace uso de sus
conocimientos para brindarle la posibilidad a personas enfermas de prolongar su vida,
siendo esto un beneficio para las mismas y sus familiares.

4. Describa y plasme, las situaciones y diálogos que le llaman la atención y sustentan y

apoyan sus observaciones y análisis del tema.

En el video 1 llama la atención el hecho que profesionales de la salud cercanos al

protagonista se niegan a brindarle atención al herido: se dejan guiar por juicios individuales
y hacen caso omiso de la deontología de su profesión. También es interesante el hecho de
que el médico le salva dos veces la vida al mismo delincuente, quien aprovecha esas nuevas
oportunidades para seguir lastimando personas, sin embargo, es auxiliado nuevamente por
el médico. En ese sentido el profesional separa sus opiniones individuales y se ajusta a los
lineamientos bioéticos de su ciencia.

En el video 2 sucede que la paciente es quien le dice a la terapeuta qué es lo que

necesita como diagnóstico y porqué. Es interesante la forma el diálogo entre las dos, pues
más que una relación de carácter profesional parece una conversación personal. De igual
forma es digno de analizar la forma tan arbitraria en que la psicóloga ventila información a
terceros sobre la paciente.

En el tercer video es importante el momento del diálogo en que la profesional le

dice a su amigo que una cosa es el ámbito personal y otra el ámbito profesional; y que por
más que sean cercanos ella no está en facultad de mezclar las cosas y suministrarle
información sobre los movimientos de su organización. Es destacable como la deontología
y la ética a veces pueden generar crisis en los lazos de amistad y cercanía; sin embargo, la
protagonista opta por actuar conforme a su criterio moral.

En el cuarto video es interesante que la profesional sabe que lo que hace es

desacertado, pues le dice al político que la presiona que otra persona ya ha sido escogida
previamente para ese cargo. No obstante, sucumbe ante la tentación y vende la función,
acordando con una colega suya alterar un informe de selección de personal para poder
contratar de forma legítima a la nueva persona. Se hacen caso omiso de los principios de
responsabilidad, bienestar, confidencialidad; y se atenta contra el rigor ético en la
evaluación y diagnóstico, alterando y falseando resultados de procesos psicológicos
organizacionales.

Es interesante en el quinto video como se ponen en contraste ambos inventos y se

evidencia el cómo se puede administrar de forma ética y antiética un saber científico. Hay
que resaltar que la ponencia es hecha por un docente en su primera clase, y antes que
abordar las temáticas de la ingeniería prefiere introducir su cátedra con el tema de la ética,
enfatizando en la fundamental importancia de la misma para todo profesional en formación.

5. ¿Cómo va a aplicar este aprendizaje en su desarrollo personal?

Los videos, situaciones y comportamientos descritos con anterioridad son

importantes para mi desarrollo personal y profesional puesto que evidencian prácticas
acertadas e inapropiadas con relación a los conceptos claves que se están abordando,
mostrando con ejemplos contextos en los cuales pueden darse toma de decisiones cruciales
y en los que se pone a prueba el rigor ético de un profesional. Aplicaré lo aprendido en mi
vida cotidiana y en el ejercicio de mis funciones, en la medida en que hay que dejar de lado
los prejuicios individuales y ajustarse a los lineamientos deontológicos y bioéticos de la
profesión en la que oficiaré, y tendré claridad de los principios morales que orientan la
acción siempre encaminada hacia lo correcto, bueno y justo para mí como para quienes me
rodean.

6. Genere conclusiones relevantes al tema (por lo menos 2 por video)

El primer video permite concluir que lo correcto siempre es actuar conforme a la

deontología y la moral de nuestra profesión y nuestra sociedad, y no dejarse nublar por
prejuicios propios y de terceros. De igual forma es importante resaltar el valor que la vida
de todo ser humano tiene va más allá de sus actos y forma de pensar y sentir.

Entre las conclusiones del segundo video cabe resaltar que no es ético realizar
diagnósticos sin una evaluación previa, y vender la función para favorecer a pacientes. Hay
que tener en claro los principios deontológicos de la psicología para no vulnerar la
responsabilidad, la dignidad y la confidencialidad como se evidencia en este caso.

Del tercer video hay que concluir la importancia que tiene distinguir el ámbito
personal del profesional o laboral, en la medida en que no se pueden mezclar ambas cosas
si la ética no lo permite y que los compromisos con una empresa o compañía, establecidos
en un contrato, deben respetarse. Además, hay que resaltar la importancia de la
confidencialidad en muchos ámbitos profesionales, la cual es determinante en el actuar
ético de quienes ejercen funciones.

Entre las conclusiones del cuarto video hay que resaltar la importancia de no dejar
que en el juicio profesional influyan personas ajenas con intereses propios. No se puede
permitir a un psicólogo organizacional que trabaja en selección de personal atribuir cargos
a personas que no están facultadas para el mismo. La moral invita a no hacer daño a nadie,
y esta práctica va en detrimento de la persona a la que es arrebatada el cargo y también de
la empresa, ya que se hace a una trabajadora incompetente por la falta de ética de las
profesionales de la psicología.

Del quinto y último video es preciso concluir que toda profesión puede ser
representada tanto por personas éticas como por personas inescrupulosas; y que es
importante poner el saber al servicio de la vida y bienestar de las personas tal como lo
orienta la moral y la deontología.
 Matriz de diferenciación de los conceptos de la actividad 3
    Ética Moral Bioética Deontología    
La ética es la La moral es La bioética es una Por su origen
reflexión de las definida por ética filosófica etimológico la
acciones y Betancur (2016) aplicada a las palabra
comportamient como "las ciencias humanas deontología
os propios. Hace acciones de los y médicas. Es el traduce
referencia a la sujetos, en la estudio estudio o
toma de relación con los sistemático de la tratado de los
decisiones para otros. conducta humana deberes. En la
comprender, Esto es, la en estas ciencias actualidad
justificar y responsabilidad con relación a los este término
argumentar con relación a sus valores y normas hace alusión
teniendo en acciones y las morales a la ética
cuenta los implicaciones en corporativa y
deberes para la relación con los práctica de
con los otros y otros, la una
también que el corresponsabilida determinada
interés personal d en la profesión. Es
no rebase el construcción la fuente
interés general social"(p.110). desde la que
(Betancur, 2016) se definir las
normas y
límites que
regulan el
ejercicio de
un oficio
(Altisent,
2009).

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 Se presenta en Todas las Se presenta en los En los videos
todos los profesiones videos en los que consultados
contextos de las implican un se exponen casos se presenta
ciencias debido impacto en la psicológicos y en los
a que la ética vida de las clínicos, pues este contextos de
está presente de personas, y en concepto está las ciencias
forma constante todos los videos estrictamente médica,
en el actuar se describen o relacionado a las psicológica,
humano. En presentan ciencias de ingeniería
todas las conductas con biomédicas. Las y
situaciones relación a los tomas de administrativ
descritas en los demás. Todas decisiones se dan a, en la toma
videos se estas tienen de en estos ámbitos de decisiones
producen igual forma un profesionales con de los
Contextos conductas que impacto a nivel relación a valores profesionales
en los que se ajustan o no a social en la y principios con relación a
se presenta los principios construcción de establecidos sus códigos
morales. los conceptos deontológicament de conducta
bien y mal, e. científicos.
correcto e
incorrecto.

Betancur, G. (2016) La ética y la moral: paradojas

Referencias del ser humano. Revista CES, 9(1), 109 - 121. Recuperado de:
bibliográfica http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v9n1/v9n1a08.pdf
s Altisent, R. (2009) Ética, bioética y deontología. Revista Bioética,17(3), 363-375.
Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/3615/361533251003.pdf

Videos utilizados en el desarrollo de la actividad

 Video 1: “Ética profesional en la medicina”. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=Oeq0_YFmcqc
 Video 2: “Caso código de ética psicología”. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=Zrf70kTRqho
 Video 3: “Casos éticos”. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?
v=AUpgfQnGEjw
 Video 4: “Caso ética profesional”. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=IiFhkmc6E3c
 Video 5. “La ética de un ingeniero”. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=8R58kEoNLtk