Institución Educativa San Francisco de Loba

Enseñanza Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y media. Jornada Diurna, Bachillerato Académico
Co r r e g mi e n t o de San F r a n c i s c o d e L o b a y Camp o Se r e n o. Municipio de Cicuco. Departamento de Bolívar
RECONOCIMIENTO DE ESTUDIO Resolución Nº 825 de diciembre 21 de 2000
DANE: 213188000057CODIGO ICFES: 109413NIT: 806.013.258-3

Nombre del Estudiante _________________________________ Curso ___ Fecha de Entrega

________________

Nombre del Docente __Marisela caro García____ Asignatura _ Biología____ Área _C. Naturales___________

Firma del Acudiente _________________________________ Fecha de Devolución _______________________

1. Realice de manera comprensiva la siguiente lectura

Anexo 1
“Guía de Aprendizaje – grado 7° “
Tema: Organización y fisiología interna celular
Estándar:
 Analizo textos y formulo preguntas y conceptos
específicos sobre aplicaciones de teorías científicas.
Competencia:
 comprende y explica la morfología y el funcionamiento de
la célula a través de lecturas de textos y a la vez reconoce
los diferentes postulados de la teoría celular.
  Organiza y clasifica información en esquemas, tablas de
datos y gráficos, aplicando los conocimientos adquiridos
para resolver problemas.  Teoría Celular
Objetivos:
 Construir, analizar e interpretar gráficas y tablas, de uso
estadístico, que representan aspectos fisiológicos de las
estructuras macroscópicas y microscópicas de los seres
vivos.
 Analizar, describir y verificar procesos celulares referidos a
la estructura y fisiología celular, para la comprensión del
mundo orgánico en sus interacciones celulares.
 Valorar la importancia que tiene la salud en el desempeño
de los diferentes roles que el hombre tiene como miembro
de la sociedad.
acerca de la célula
CONCEPTOS CLAVES: célula, seres vivos, teoría celular,
órganelos, unicelulares, pluricelulares.
LECTURA “Conoce el maravilloso mundo de la célula”
Todos los seres vivos están formados por diminutas unidades
llamadas células, ellas realizan todas las funciones de cualquier
ser vivo: respiran, se reproducen, transforman el alimento en su
interior para aprovecharlo, o sea, que lo digiere, guarda
alimento de reserva, excreta aquellas sustancias que no le
sirven, realiza movimientos interiormente, se comunica con el
medio o con otras células, tiene su ciclo de vida, es decir: nace,
se reproduce y muere. Por hacer parte de los seres vivos y
tener funciones determinadas, se dice que la célula es la unidad
estructural, funcional y reproductiva de todo ser vivo.
Célula, es una palabra muy sencilla, pero con un gran
significado en la historia de la biología. En 1665, el científico
inglés Robert Hooke, utilizando un microscopio primitivo,
observó en un pedazo de corcho muy delgado pequeñas celdas
a las cuales llamó células, hasta este momento dichas celdas no
se relacionaban con la vida de las plantas, sino con el
almacenamiento de ciertos "jugos". Desde aquí el microscopio
comenzó a ser una herramienta esencial en el ámbito científico
de la época y en el desarrollo de la biología en general. Luego,
muchos otros científicos en otros países durante diecisiete
décadas y utilizando el microscopio, lograron perfeccionar el
diseño de este instrumento lo que permitió una mejor
visualización de las células.

En la siguiente tabla tenemos una reseña histórica de la teoría celular

Los postulados de la Teoría celular propuesta por Robert
Hooke y sus colaboradores Schleiden y Schwann son los
siguientes:
1. Todo ser vivo con excepción de los virus, está formado por
células, es por ello que la célula es la unidad estructural de los
seres vivos.
2. Toda célula de manera independiente posee los mecanismos
necesarios para realizar las funciones que permiten el
mantenimiento de la vida; es decir, la célula es la unidad
funcional de los seres vivos.
3. Toda célula proviene de otra célula; por tanto, la célula es la
unidad reproductora de los seres vivos.
4. Toda célula se compone de 2 partes importantes y
diferenciadas: el Citoplasma y el Núcleo, la más importante es
el Núcleo porque allí se almacena la información hereditaria a
partir del ADN.
5. A pesar de la diversidad celular existen semejanzas en cuanto
a la composición Bioquímica y en las actividades metabólicas de
toda célula.
Algunos organismos microscópicos, como bacterias y
protozoos, son células únicas (unicelulares), mientras que los
animales y plantas están formados por muchos millones de
células organizadas en tejidos y órganos (pluricelulares).
Aunque los virus y los extractos celulares realizan muchas de las
funciones propias de la célula viva, carecen de vida
independiente, capacidad de crecimiento y reproducción propia
de las células y, por tanto, no se consideran seres vivos. La
biología estudia las células en función de su constitución
molecular y la forma en que cooperan entre sí para constituir
organismos muy complejos, como el ser humano. Para poder
comprender cómo funciona el cuerpo humano sano, cómo se
desarrolla y envejece y qué falla en caso de enfermedad, es
imprescindible conocer las células que lo constituyen.
Hay células de formas y tamaños muy variados. Algunas de las
células bacterianas más pequeñas tienen forma cilíndrica de
menos de una micra o µm (1 µm es igual a una millonésima de
metro) de longitud. En el extremo opuesto se encuentran las
células nerviosas, corpúsculos de forma compleja con
numerosas prolongaciones delgadas que pueden alcanzar
varios metros de longitud (las del cuello de la jirafa constituyen
un ejemplo espectacular). Casi todas las células vegetales
tienen entre 20 y 30 µm de longitud, forma poligonal y pared
celular rígida. Por su parte, las células de los tejidos animales
suelen ser compactas, entre 10 y 20 µm de diámetro y con una
membrana superficial deformable y casi siempre muy plegada.
Pese a las muchas diferencias de aspecto y función, todas las
células están envueltas en una membrana llamada membrana
plasmática que encierra una sustancia rica en agua llamada
citoplasma. Al interior de las células tienen lugar numerosas
reacciones químicas que les permiten crecer, producir energía y
eliminar residuos. El conjunto de estas reacciones se llama
metabolismo (término griego que significa cambio). Todas las
células contienen información hereditaria codificada en
moléculas de ácido desoxirribonucleico (ADN); esta información
dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el
paso de los caracteres a la descendencia. Estas y otras
numerosas similitudes (entre ellas muchas moléculas idénticas
o casi idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva
entre las células actuales y las primeras que aparecieron sobre
la tierra.
Teniendo en cuenta la lectura y su libreta de apuntes, resuelva
los siguientes planteamientos:
1. Relaciona cada investigador con un hecho u observación
realizada por él:
a. Rudolph Virchow ___ Individualidad de las células
nerviosas
b. Robert Hooke ___ Célula constituye la unidad
morfológica y funcional de los seres vivos.
c. Schleiden y Schwann ___ Toda célula procede de otra
célula
d. Antón van Leeuwenhoek ___ Observación de celdillas en
una lámina de corcho
e. Ramón y Cajal ___ Observación de las
primeras bacterias
2. Complete las frases con las palabras en negrita:
a. La teoría celular fue planteada por_____________Scheleiden
– Schwant – Pasteur – Hooke
b. Robert Hooke
_____________________________________________
 - Fue la primera persona en observar células al microscopio;
- Dijo que todos los vegetales estaban formados por células.
- Dijo que todos los animales estaban formados por células;
- Dijo que los gametos también eran células.

3. Complete el cuadro:

4. Encuentre en la sopa de letras los nombres de los investigadores de la teoría celular

Antonie van Leeuwenhoek, Mathias Schleiden, Robert Hooke, Robert Brown, Theodor Schwann, Marcelo

Malpighi, Rudolf Virchow, Edward Strasburguer

Teniendo en cuenta el teto responda en su cuaderno:

1. ¿Qué es una célula?

2. ¿Por qué son importantes las células para los seres vivos?

3. ¿Dónde podemos encontrar células?

4. ¿Por qué es importante estudiar las células?

5. Dibuje una célula

 6. ¿Cuáles son las funciones de la célula?

7. ¿Qué características tienen las células procariotas y eucariotas

8. Dibuje tipos de células que se encuentren en nuestro organismo

9. Explique ¿qué significa que la célula sea la unidad estructural, funcional y reproductiva de todo ser vivo?

10. ¿Qué diferencias encuentra entre organismos unicelulares y pluricelulares?

5. COMPLETE LA FRASE CON EL LITERAL CORRECTO

 Robert Hooke observo al microscopio unas estructuras que correspondían a...

A. Células eucariotas
B. Bacterias
C. Células animales en movimiento
D. El hueco dejado por células vegetales
 El desarrollo de la teoría celular se debe básicamente a.
A. al desarrollo de los instrumentos de separación de células como las centrifugadoras
B. el desarrollo de las técnicas de microscopía
C. el desarrollo de las técnicas de secuenciación del ADN
D. el desarrollo de las técnicas de cultivo bacteriano
 Una de estas frases de la teoría celular es INCORRECTA identifíquela
A. La célula es la unidad anatómica de los seres vivos
B. La célula es la unidad fisiológica
C. Todos los seres vivos están formados de un conjunto de células
D. Las células se producen solamente de células preexistentes.
 ¿Cuál fue la aportación de Ramón y Cajal a la teoría celular?
A. Demostró que las neuronas procedían de otras preexistentes
B. Comprobó la existencia de varios tipos celulares en el tejido nervioso
C. Comprobó que el tejido nervioso estaba formado por células con vainas de mielina
D. Demostró la individualidad de la neurona
 Unas de las principales aportaciones de Antón van Leeuwenhoek a la teoría celular fue...
A. descubrir que las células eran la unidad fisiológica de los seres vivo
B. el uso de tinciones específicas para las células
C. el descubrimiento de las células
D. la mejora de los microscopios
 ¿Cuándo fue enunciada la Teoría Celular?
A. siglo XVII
B. siglo XIX
C. siglo XX
D. siglo XVIII
 ¿Quién propuso el término célula?
A. Robert Hooke
B. A. Van Leeuwwenhoek
C. Schuwann
D. Schleiden
 ¿Quién afirmó que “toda célula procede de otra preexistente?
A- Virchow
B- Robert Hooke
C- Schuwann
D- Scheiden

Nota:
 El trabajo se realiza de manera individual y se reporta de manera individual.
 Procura mantener las normas de distancia y de higiene también al recibir este documento y entregarlo
resuelto.
 Tiempo de entrega, 7 días contados a partir de la fecha oficial de entrega a tus padres o acudiente, quienes
se encargarán de entregarlo a la hora y fecha convenida de acuerdo al “horario inteligente y escalonado”
programado por la IESFRAL, en medio de las restricciones de la pandemia por Covid – 19

Fin