Syllabus de Derecho Procesal General II. Malla Semestral. Virtual. Ok

UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
SYLLABUS
A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: Jurisprudencia y Ciencias Sociales y Políticas Dominio: Fortalecimiento de la Institucionalidad
Democrática
Carrera: Derecho
Asignatura: Derecho Procesal General II Código: 037 UOC: Profesional Campo Formación: Profesional
Semestre: VIII Paralelo: 1) 8-1; 8-2. 2) 8-3. 3) 8-4. 4) 8-7; Horario: 1) Lunes de 10h00-12h00, martes de 07h00-09h00, viernes de
8-8. 5) 8-9. 6) 8-15. 07h00-08h00; lunes de 07h00-09h00, jueves de 09h00-12h00.
2) Jueves de 07h00-09h00, viernes de 07h00-10h00. 3) Lunes
de 12h00-13h00, martes de 07h00-08h00, jueves de 09h00-
10h00, viernes de 10h00-12h00. 4) Lunes de 20h30-21h30,
miércoles de 19h30-20h30, jueves de 20h30-21h30, viernes de
18h30-20h30; lunes de 17h30-20h30, viernes de 20h30-22h30.
5) Miércoles de 17h30-20h30, viernes de 20h30-22h30. 6)
Lunes de 21h30-22h30, miércoles de 17h30-19h30, jueves de
21h30-22h30, viernes de 17h30-18h30.
Plan de estudios: N° Horas 40 Horas componente de 0 Horas componente 120
Créditos: 5 component práctica y trabajo autónomas:
e docencia: experimentación:
Prerrequisitos: Derecho Procesal General I
2020-2021 I
Docente: 1) Zeballos Zambrano Rafael Omar. 2) Guerrero Título de posgrado: 1) Magíster en Derecho Procesal. 2) Doctor en Ciencias
Machado Marco Joselito. 3) Rojas Barros Nelson Jurídicas y Sociales, PhD. 3) Magíster en Derecho Civil y
Fernando. 4) Mosquera Pazmiño Héctor Procesal Civil. 4) Magíster en Derecho Procesal; Magíster en
Arcelio. 5) Correa Romero Alexandra. 6) Marcheco Derecho Administrativo. 5) Magíster en Derecho Procesal. 6)
Acuña Benjamín.
Datos informativos del syllabus. Doctor en Ciencias Jurídicas. PHD.
1
Leyenda: UOC: Unidad de Organización Curricular.
Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación .
B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN
Breve justificación de los contenidos del Syllabus:

La asignatura de DERECHO PROCESAL GENERAL II, está conformada por CUATRO (4) UNIDADES debidamente delimitadas a los tres procesos clásicos y a los
procedimientos especiales que trae el Código de Procedimiento Civil, base para la comprensión del nuevo paradigma que trae el Código Orgánico General
de Proceso; y, el conocimiento normativo y secuencial de cada uno de esos procesos y procedimientos especiales; facilitándole al estudiante una mejor
comprensión y saberes de lo que constituyen cada uno de los procesos judiciales como el instrumento más idóneo para la realización y aplicación de la
justicia. Por ello, su importancia es crucial y necesaria en pos de que tributan en el estudiante una mejor comprensión de la asignatura.
Aportes teóricos Aportes metodológicos Aporte a la comprensión de los Contextos de aplicación
problemas del campo profesional
Todo proceso judicial conforma un El aporte metodológico se centra La asignatura tributa en el estudiante, Los temas que trae la asignatura,
conjunto de etapas secuenciadas e en la fórmula ‘Cognitia Facien’ en el conocimiento pleno y eficaz, no siendo esencialmente
imprescindibles, por tanto, resulta vital Enseñar y aprender, pues, a través sólo de los tres procesos clásico procedimentales, se aplican a todos los
para el estudiante conocer que el de esta asignatura, se hace posible (ordinario, ejecutivo y verbal sumario) campos jurídicos no penales ni
proceso judicial desde su inicio hasta que los estudiantes conozcan los sino también, de los diferentes constitucionales.
su exitosa culminación. Los principales conceptos, discursos, lenguajes y procedimiento especiales que trae el
temas que se abordarán en la la saberes epistemológicos que nuevo COGEP que le servirán de base
signatura serán los siguientes: De los aplican a cada uno de los procesos para el ejercicio profesional, pues cada
procesos de conocimiento en y procedimientos especiales que problema o conflicto debe adecuarlo a
particular: el proceso ordinario y el trae la normativa Procesal General la vía judicial previamente señalada
proceso sumario ecuatoriana. por el legislador, luego, el
conocimiento previo de las secuencias
procesales de cada proceso y
procedimiento judicial es de vital
importancia.
Propósitos y aportes al perfil de egreso.
2
C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Propósitos del aprendizaje Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
del syllabus relacionados con el
campo de estudio y objetivos de la
carrera: Genéricas de la UG. Específicas de la carrera. Logros de aprendizaje. Ámbito.
Con las materias que trae la signatura -Conoce, analiza y -Conoce, comprende e -Conoce, analiza y argumenta de
Conocimientos.
por medio de este Silabo se pretende argumenta de forma crítica y interpreta la teoría y forma crítica y creativa acerca del
obtener que el estudiante adquiera creativa acerca del normativa del Derecho ordenamiento jurídico
conocimiento y saberes del Derecho ordenamiento jurídico Procesal General II, utilizando ecuatoriano y sus instituciones.
Procesal, ya no en forma abstracta o ecuatoriano y sus métodos, procesos y -Comprende a profundidad en su
indeterminada, sino de forma instituciones. procedimientos para la dinámica histórica-filosófica-
específica o determinada, de cada -Posee habilidades para el resolución de situaciones jurídica, las diversas dimensiones
una de las
Formar etapas que que
profesionales conforman
realicenlossu análisis, interpretación,
-Presenta capacidades para prácticas del ordenamiento
-Diseña, implementa de losy campos
y evalúa -Utiliza aplica losdeprincipios
estudio yy de
Habilidades.
labor de abogados jueces con la resolución alternativa de investigación-acción para el valores constitucionales como
responsabilidad jurídica y conflictos, utilizando desarrollo de procesos fuentes de interpretación del
conocimiento en los procesos civiles métodos de negociación y críticos basados en la ordenamiento jurídico.
promoviendo el respecto a la mediación. observación científica y en la - Propone alternativas de
seguridad jurídica y a la justicia como práctica empírica para la negociación y mediación,
El fundamento central de la -Aplica el enfoque de género e Se identifica e implica con los -Propone alternativas de
actitud
Valore
sy
asignatura también está en intercultural para la generación valores del Buen Vivir y las negociación y mediación,
transmitirles a las o los estudiantes de abordajes democráticos e prácticas de participación conciliando posiciones con el
Unidades temáticas o de análisis.
D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: 1 Descripción: “De los procesos de conocimiento en particular: el proceso ordinario y el proceso
sumario”
Objetivo:
 Identificar el proceso de lato conocimiento en la legislación Procesal General ecuatoriana, los asuntos sometidos a él, la secuencia procesal en primera
y segunda instancia, tanto de mayor cuantía como el de menor cuantía; y los procedimientos de ejecución de las sentencias ejecutoriadas dictadas por
esta vía procesal.
3
Contenidos: Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos
Tiempo de
conocimientos a organización del aprendizaje. en función didácticos.
aprendizaje
desarrollar. Componente de docencia. Componente de de los
Componente de ambientes
Actividades de Actividades de prácticas de
aprendizaje
aprendizaje aprendizaje aplicación y
autónomo.
asistido por el colaborativo. experimentación
profesor. de los
aprendizajes.
Antecedentes Históricos -Conferencias -Proyectos de -Actividades Lectura; 10 Horas Escenario Clases grabadas,
y definición de procesos -Seminarios integración de académicas -Análisis y Virtual -Diapositivas,
de conocimiento.- De los -Talleres saberes desarrolladas en comprensión de - Referencias
asuntos sometidos a la -Orientación para -Construcción escenarios virtuales materiales bibliográficas
vía de lato conocimiento. estudio de casos de modelos y -Resolución de bibliográficos; mediante link,
-Foros prototipos problemas prácticos -Generación -Foros y debates,
-Clases en línea en -Proyectos de -Entornos de datos y -Charlas interactivas
tiempo sincrónico, problematización virtuales o de búsqueda de (chat), -Tutoriales,
y resolución de simulación información -Cuestionarios,
problemas tareas
4
-Conferencias -Proyectos de -Actividades - Lectura; 10 Horas Escenario Clases grabadas,
De la secuela procesal o
-Seminarios integración de académicas -Análisis y Virtual -Diapositivas,
etapas del proceso
-Talleres saberes desarrolladas en comprensión de - Referencias
ordinario. Audiencia
-Orientación para -Construcción escenarios virtuales materiales bibliográficas
Preliminar y Audiencia de estudio de casos de modelos y -Resolución de bibliográficos; mediante link,
Juicio. Resolución de -Foros prototipos problemas prácticos -Generación -Foros y debates,
excepciones. -Clases en línea en -Proyectos de -Entornos de datos y -Charlas interactivas
y resolución de simulación, información; -Cuestionarios,
problemas o - Manejo de base de Elaboración tareas,
casos; datos y acervos individual de -Resolución de
Sistematización bibliográficos ensayos, problemas,
de prácticas de -Trabajos -Ejercicios y juegos,
investigación e -Exposiciones -Exámenes
intervención,
-Metodologías
en red,
-Tutorías en
entornos virtuales
-Conferencias -Proyectos de -Actividades Lectura; 10 Horas Escenario Clases grabadas,
De los procesos
Contencioso Administrativo
y Tributario.
estudio de casos de modelos y -Resolución de bibliográficos; mediante link,
y resolución de simulación información; -Cuestionarios,
problemas tareas
5
Del Proceso Sumario.-
Procedencia y
Procedimiento, mecánica
de la audiencia única. estudio de casos de modelos y -Resolución de bibliográficos; mediante link,
intervención,
-Metodologías
en red,
-Tutorías en
entornos virtuales
Unidad #: 2 Descripción: “Procedimientos ejecutivo, voluntario y monitorio”

Objetivo:
 Aplicar las herramientas necesarias del Proceso Ejecutivo en la Legislación Procesal Ecuatoriana, los diferentes tipos de acciones como títulos ejecutivos
sometidos a él, la secuela procesal en primera y segunda instancia.
 Conocer y aplicar las acciones de jurisdicción Voluntaria dentro de la Legislación Procesal ecuatoriana, las secuelas respectivas en primera y segunda
instancia.
 Conocer y aplicar las acciones que se tramitan en Procedimiento Monitorio en la Legislación Procesal Ecuatoriana, secuelas de primera y segunda instancia.
6
Tiempo de
aprendizaje
Componente ambientes
de aprendizaje
autónomo.
profesor. de los
aprendizajes.
De los títulos ejecutivos, su -Conferencias -Proyectos de -Actividades - Lectura; 10 Horas Escenario Clases grabadas,
clasificación, la procedencia -Seminarios integración de académicas -Análisis y Virtual -Diapositivas,
y procedimiento, inicio del -Talleres saberes desarrolladas en comprensión de - Referencias
proceso y contestación a la -Orientación para -Construcción escenarios virtuales materiales bibliográficas
demanda, la falta de estudio de casos de modelos y -Resolución de bibliográficos; mediante link,
contestación a la demanda -Foros prototipos problemas prácticos -Generación -Foros y debates,
Ejecutiva, la mecánica de la -Clases en línea en -Proyectos de -Entornos de datos y -Charlas interactivas
audiencia única. tiempo sincrónico, problematización virtuales o de búsqueda de (chat), -Tutoriales,
problemas o - Manejo de base de tareas
casos; datos y acervos
Sistematización bibliográficos
de prácticas de
investigación
7
De la posición del -Conferencias -Proyectos de -Actividades - Lectura; 10 Horas Escenario Clases grabadas,
demandado en el proceso -Seminarios integración de académicas -Análisis y Virtual -Diapositivas,
ejecutivo, las excepciones -Talleres saberes desarrolladas en comprensión de - Referencias
que tiene a su haber el -Orientación para -Construcción escenarios virtuales materiales bibliográficas
demandado. Negación de estudio de casos de modelos y -Resolución de bibliográficos; mediante link,
recurrir en Casación. De las -Foros prototipos problemas prácticos -Generación -Foros y debates,
tercerías clases y momentos -Clases en línea en -Proyectos de -Entornos de datos y -Charlas interactivas
de su postulación. tiempo sincrónico, problematización virtuales o de búsqueda de (chat), -Tutoriales,
problemas o - Manejo de base de tareas,
casos; datos y acervos -Resolución de
Sistematización bibliográficos problemas,
de prácticas de -Ejercicios y juegos,
investigación e -Exámenes
intervención,
-Metodologías
El Procedimiento -Conferencias en red,
-Proyectos de -Actividades - Lectura; 10 Horas Escenario Clases grabadas,
Voluntario.- su jurisdicción, -Seminarios integración de académicas -Análisis y Virtual -Diapositivas,
procedencia y -Talleres saberes desarrolladas en comprensión de - Referencias
procedimiento. Oposición al -Orientación para -Construcción escenarios virtuales materiales bibliográficas
procedimiento Voluntario. estudio de casos de modelos y -Resolución de bibliográficos; mediante link,
Recursos, Mecánica de la -Foros prototipos problemas prácticos -Generación -Foros y debates,
audiencia única. -Clases en línea en -Proyectos de -Entornos de datos y -Charlas interactivas
y resolución de simulación, información -Cuestionarios,
-Metodologías bibliográficos problemas,
en red -Ejercicios
8
El Procedimiento -Conferencias -Proyectos de -Actividades - Lectura; 10 Horas Escenario Clases grabadas,
Monitorio.- Procedencia, -Seminarios integración de académicas -Análisis y Virtual -Diapositivas,
tipos de acciones, de la -Talleres saberes desarrolladas en comprensión de - Referencias
demanda y admisión de la -Orientación para -Construcción escenarios virtuales materiales bibliográficas
demanda de pago. estudio de casos de modelos y -Resolución de bibliográficos; mediante link,
Oposición a la demanda. -Foros prototipos problemas prácticos -Generación -Foros y debates,
Mecánica de la audiencia -Clases en línea en -Proyectos de -Entornos de datos y -Charlas interactivas
única. tiempo sincrónico, problematización virtuales o de búsqueda de (chat), -Tutoriales,
intervención,
-Metodologías
en red,
-Tutorías en
entornos virtuales
9
Unidad #: 3 Descripción: “De la ejecución, embargo y remate”
Objetivo:
 Caracterizar el procedimiento de Ejecución de las sentencias ejecutoriadas dictadas por esta vía procesal.
 Identificar los títulos de ejecución, el procedimiento del embargo y remate.

Tiempo de
aprendizaje
Componente ambientes
de aprendizaje
autónomo.
profesor. de los
aprendizajes.

De los títulos de ejecución.-
Ejecución de Obligaciones
de Dar, Hacer o no Hacer.
De la Solicitud de Ejecución
y Mandamiento de -Foros prototipos problemas prácticos -Generación -Foros y debates,
Ejecución. -Clases en línea en -Proyectos de -Entornos de datos y -Charlas interactivas
y resolución de simulación información -Cuestionarios
problemas Ejercicios
10
2. Embargo.- Prelación del
embargo.
intervención,
-Metodologías
en red,
-Tutorías en
entornos virtuales
11
3. La Audiencia de
Ejecución. Efectos de la
Inasistencia a la audiencia
de ejecución. Terceros en la
ejecución. -Foros prototipos problemas prácticos -Generación -Foros y debates,
intervención,
-Metodologías
en red,
-Tutorías en
entornos virtuales
12
-Conferencias -Proyectos de -Actividades Lectura; 10 horas Escenario Clases grabadas,
4. Remate. Formas de Pago.
Calificación de Posturas. El
auto de Adjudicación. La
Quiebra del remate
intervención,
-Metodologías
en red,
-Tutorías en
entornos virtuales
Unidad #: 4 Descripción: “De los procesos especiales”

Objetivo:
 Identificar los diferentes procedimientos especiales, su razón de ser y en especial los de recusación y los de competencia y sus conflictos.
Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos
desarrollar. organización del aprendizaje. en función didácticos.
13
Componente de docencia. Componente de Tiempo de los
Componente de
Actividade Actividades prácticas de de ambientes
aprendizaje
s de de aplicación y aprendiza de
autónomo.
aprendizaje aprendizaje experimentación je aprendizaje
asistido por colaborativo. de los
el profesor. aprendizajes.
Del Concurso de Acreedores- -Conferencias -Proyectos de -Actividades - Lectura; 10 Escenario Clases grabadas,
Insolvencia. -Seminarios integración de académicas -Análisis y Horas Virtual -Diapositivas,
- De la cesión de bienes. -Talleres saberes desarrolladas en comprensión de - Referencias
- Clases de insolvencia. -Orientación -Construcción escenarios virtuales materiales bibliográficas
- Concurso Preventivo. para estudio de de modelos y -Resolución de bibliográficos; mediante link,
- Concurso Voluntario.- Concurso casos prototipos problemas prácticos -Generación de -Foros y debates,
Necesario. -Foros -Proyectos de -Entornos datos y búsqueda -Charlas interactivas
- De la Oposición al Concurso -Clases en línea problematizació virtuales o de de información; (chat), -Tutoriales,
Voluntario y Necesario. De la Junta en tiempo n y resolución de simulación, Elaboración -Cuestionarios,
de Acreedores. sincrónico, problemas o - Manejo de base de individual de tareas,
- Del Síndico. casos; datos y acervos ensayos, -Resolución de
- La Rehabilitación. Sistematizaci bibliográficos -Trabajos problemas,
ón de prácticas -Exposiciones -Ejercicios y juegos,
de investigación -Exámenes
e intervención,
Metodologías en
red,
-Tutorías
virtuales
14
Del Proceso de Recusación. -Conferencias -Proyectos de -Actividades -Lectura; 10 Horas Escenario Clases grabadas,
- La Excusa. -Seminarios integración de académicas -Análisis y Virtual -Diapositivas,
- Procedimiento. -Talleres saberes desarrolladas en comprensión de - Referencias
- Causales. -Orientación -Construcción escenarios virtuales materiales bibliográficas
-Requisitos de Admisibilidad.- para estudio de de modelos y -Resolución de bibliográficos; mediante link,
Mecánica de la Audiencia Única. casos prototipos problemas prácticos -Generación de -Foros y debates,
-Foros -Proyectos de -Entornos datos y búsqueda -Charlas interactivas
-Clases en línea problematizació virtuales o de de información; (chat), -Tutoriales,
en tiempo n y resolución de simulación, Elaboración -Cuestionarios,
sincrónico, problemas o - Manejo de base de individual de tareas,
casos; datos y acervos ensayos, -Resolución de
Sistematizaci bibliográficos -Trabajos problemas,
ón de prácticas -Exposiciones -Ejercicios y juegos,
de investigación -Exámenes
e intervención,
Metodologías
en red,
-Tutorías en
entornos
virtuales
15
Del proceso de Expropiación: -Conferencias -Proyectos de -Actividades -Lectura; 20 Escenario Clases grabadas,
Definición y requisitos de la -Seminarios integración de académicas -Análisis y Horas Virtual -Diapositivas,
demanda. -Talleres saberes desarrolladas en comprensión de - Referencias
-De la secuencia del procedimiento -Orientación -Construcción escenarios virtuales materiales bibliográficas
de Expropiación. para estudio de de modelos y -Resolución de bibliográficos y mediante link,
-De la readquisición del bien casos prototipos problemas prácticos documentales, -Foros y debates,
expropiado. -Foros -Proyectos de -Entornos tanto analógicos -Charlas interactivas
-Clases en línea problematizació virtuales o de como digitales; (chat), -Tutoriales,
en tiempo n y resolución de simulación, -Generación de -Cuestionarios,
sincrónico, problemas o - Manejo de base de datos y búsqueda tareas,
casos; datos y acervos de información; -Resolución de
Sistematizaci bibliográficos Elaboración problemas,
ón de prácticas individual de -Ejercicios y juegos,
de investigación ensayos, -Exámenes
e intervención, -Trabajos
Metodologías -Exposiciones
en red,
-Tutorías en
entornos
virtuales
16
Evaluación de los aprendizajes de las unidades.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
a) Trabajo participativo en clase,
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,
Gestión formativa. c) Controles de lectura,

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________
e) Exposición de casos y situaciones.
a) Exposiciones individuales y grupales,

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,

60%
d) Ejercicios orales y escritos de técnica jurídica,
e) Prácticas diversas, incluyendo la de los laboratorios,
Gestión práctica y
f) Trabajos de campo,
autónoma.
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de eventos académicos.
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________
17
a) Exámenes orales y escritos teóricos,
b) Exámenes orales y escritos prácticos,
Acreditación y validación. 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
d) Otros: (Detallar) ____________________________________________
Bibliografía.
F: BIBLIOGRAFÍA
Título de la obra. Existencia en Número de
No
biblioteca. ejemplares.
1 COUTURE, Eduardo. Fundamentos de Derecho Procesal Civil. Editorial IB de F. Uruguay SÍ 1
2014.
BÁSICA
2 MORÁN SARMIENTO, RUBÉN. Derecho Procesal Civil Práctico. Principios SÍ 1

Fundamentales del Derecho Procesal. Editorial Editex. Perú 2011.
3 VELASCO CÉLLERI, Emilio. Sistema de Práctica Procesal. Pudeleco Editores. 1998. SÍ 1
1 HURTADO REYES, Martín. Estudios del Derecho Procesal Civil. Tomo II. Editorial SÍ 1
Edemsa. Perú 2014.
COMPLEMENTAR
2 CRUZ BAHAMONDE, Armando. Estudio Crítico del COGEP. 2da. Edición SÍ 1
3 Constitución de la República, Código Civil, Código Orgánico de la Función Judicial, SÍ 1

IA
Código de Comercio.
No Dirección electrónica / URL
1 https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/115043
SITIOS WEB
2 https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/68564
3
18
Firmas de responsabilidad.
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.
Elaborado por: 16 de junio de 2020

1) Ab. Zeballos Zambrano Rafael Omar, MsC.
2) Dr. Guerrero Machado Marco Joselito, PhD.
3) Ab. Rojas Barros Nelson Fernando, MsC.
4) Ab. Mosquera Pazmiño Héctor Arcelio, MsC.
5) Ab. Correa Romero Alexandra, MsC.
6) Dr. Marcheco Acuña Benjamín, PhD.
Revisado por:
Ab. Grisel Galiano Maritan, MsC. 17 de junio de 2020
Aprobado por:
Ab. Mauro Leonel Fuentes Sáenz de Viteri, Mgs. 18 de junio de 2020
Secretaría de la carrera:
Ab. Miriam Rosado García. 19 de junio de 2020
19

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UNIVERSIDAD GUAYAQUIL

VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Syllabus:

Propósitos y aportes al perfil de egreso.

D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: 2 Descripción: “Procedimientos ejecutivo, voluntario y monitorio”

Unidad #: 3 Descripción: “De la ejecución, embargo y remate”

Contenidos: Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios Recursos

-Conferencias -Proyectos de -Actividades - Lectura; 10 Horas Escenario Clases grabadas,

D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: 4 Descripción: “De los procesos especiales”

Gestión formativa. c) Controles de lectura,

a) Exposiciones individuales y grupales,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,

2 MORÁN SARMIENTO, RUBÉN. Derecho Procesal Civil Práctico. Principios SÍ 1

2 CRUZ BAHAMONDE, Armando. Estudio Crítico del COGEP. 2da. Edición SÍ 1

3 Constitución de la República, Código Civil, Código Orgánico de la Función Judicial, SÍ 1

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Elaborado por: 16 de junio de 2020

2) Dr. Guerrero Machado Marco Joselito, PhD.

3) Ab. Rojas Barros Nelson Fernando, MsC.

4) Ab. Mosquera Pazmiño Héctor Arcelio, MsC.

5) Ab. Correa Romero Alexandra, MsC.

6) Dr. Marcheco Acuña Benjamín, PhD.

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