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  • Sesión DPCC 3º - J - No. 10

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    yeltsin llanos
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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la empatía y asertividad como habilidades sociales. Proporciona preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre el significado de la empatía y cómo pueden demostrarla. También incluye una actividad donde los estudiantes identifican ideas principales sobre la empatía y asertividad, y responden preguntas sobre cómo resolver un conflicto de manera empática y asertiva. Finalmente, pide a los estudiantes que consideren cómo estas habilidades podrían mejorar su vida.

    Descripción original:

    Título original

    10. Sesión Dpcc 3º - j - No. 10

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    © © All Rights Reserved

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    Sesión DPCC 3º - J - No. 10

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la empatía y asertividad como habilidades sociales. Proporciona preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre el significado de la empatía y cómo pueden demostrarla. También incluye una actividad donde los estudiantes identifican ideas principales sobre la empatía y asertividad, y responden preguntas sobre cómo resolver un conflicto de manera empática y asertiva. Finalmente, pide a los estudiantes que consideren cómo estas habilidades podrían mejorar su vida.

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    de 7

    I.E.

    EMBLEMÁTICA “SAN RAMÓN”


    CAJAMARCA

    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº08

    GRADO 3º
    SECCIÓN J
    DOCENTE Rosa Terones López
    FECHA 14-06-21

    TEMA:
    LA EMPATÍA Y ASERTIVIDAD COMO HABILIDADES SOCIALES
    PROPÓSITO:

    Utiliza estrategias que le permitan establecer relaciones empaticas y asertivas.

    ¡Hola!
    Gracias por conectarte y ser parte de este aprendizaje. ¡Empecemos!

    ¿QUÉ NECESITAMOS?
    • Lapiceros de colores

    • Cuaderno u hojas de papel, ¡si son de reúso, mejor!

    • Colores y/o plumones

    • Disposición para leer o escuchar

    • Mucha creatividad

    • Motivar e incluir a mi familia

    ¡ATENTO!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO


    Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con
    tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar
    los útiles que utilizarás.
    Reflexiona con las siguientes interrogantes:

    1. ¿Qué es la empatía?
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    2. ¿Cómo se expresa la empatíaen tu caso? ¿Predomina la empatía emocional o
    cognitiva? ¿Por qué?
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    ACTIVIDAD:

    1. Identifica las ideas principales y realiza un organizador visual sobre la empatía y


    asertividad.

    2. ¿Cómo Julián podría demostrar empatía frente a lo sucedido con Mario?


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    3. ¿Imaginate si en tu aula ocurre una situación de conflicto parecida a la de Julián? ¿cómo
    actuarías para resolverlo?
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    4. ¿Qué implica lograr una comunicación acertiva?
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    5. ¿Qué aspectos de tu vida podrían mejorar si desarrollas la asertividad?
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    METACOGNICIÓN

    1. ¿Crees que lo aprendido en el tema tiene aplicación práctica en tu vida? ¿Explica?


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