DIPLOMADO DE PROFUNDIZACIÓN EN FARMACOVIGILANCIA

ANÁLISIS
Tarea 3.

AIDA PATRICIA MEDINA

TUTORA

MILLER MONTEALEGRE FIGUEROA

IDENTIFICACIÓN: C.C. 1 117 502 198
ALUMNO

GRUPO 152004_18

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIA Y SALUD
PROGRAMA REGENCIA DE FARMACIA
DIPLOMADO
FLORENCIA–CAQUETÁ- ZONA SUR
MARZO – 2021
  ACTIVIDAD INDIVIDUAL

a)    Defina los siguientes términos dando un ejemplo de cada uno

de ellos:

 SEGURIDAD DEL PACIENTE:

es el conjunto de elementos estructurales, procesos, instrumentos y
metodologías basadas en evidencias científicamente comprobadas
que propendan por minimizar el riesgo de sufrir un evento adverso
en el proceso de atención de salud o de mitigar sus consecuencias.
Ejemplo: en la dispensación de medicamentos, para prevenir la verifica el
paciente correcto, se le entrega el medicamento correcto, se le administra
por las vías correctas y dosis correctas.

 INCIDENTE RELACIONADO CON LA SEGURIDAD DEL PACIENTE:

Es una circunstancia que generó o pudo haber generado un daño
involuntario a un paciente; es un evento sin daño quién general
involucra un error que atraviesa todas las barreras, llegando a
impactar al paciente, pero no generándole daño.
Ejemplo: el farmacéutico y / o la enfermera recibe el fármaco, prepara la
dosis, no verifica la etiqueta de este, identifica al paciente y administra
equivocadamente el medicamento.

 CASI INCIDENTE:
Un casi accidente significa que alguien tuvo suerte de no sucederle
un daño o eventualidad perjudicial y que podría no tener tanta
suerte a la próxima vez.
Ejemplo: confusión de las recetas médicas de diferentes pacientes al
momento de realizar la dispensación.

 Error:
Cualquier evento prevenir le puede causar o llevará uso inapropiado
de medicamentos o daños al paciente. Estos pueden producirse en
cualquier etapa del uso del medicamento y tienen un origen
multifactorial relacionados con la práctica profesional producto de
salud procedimiento sistemas prescripción etiquetado empaques
etc.
Ejemplo: realizar la actividad de administración totalmente contraria a los
acordado.
 Riesgo:
Es la probabilidad en que una amenaza se convierta en desastre,
las amenazas por separado no representan un peligro, pero si se
juntan se convierte en un riesgo o una posibilidad de que ocurra
un desastre.
Ejemplo: ingresar a un área restringida sin los elementos acordes a la
protección

 Reacción adversa:
Las reacciones adversar al medicamento son un problema clínico
importante que exige la atención del médico y autoridades. Esto
pasa a diario y frecuentemente en docena clínica pudiendo
evitarse al menos la mitad de los casos.
Ejemplo: el organismo del paciente sufre cambios drásticos y rechaza
una sustancia suministrada.

 Evento adverso:
es el resultado de una atención en salud que de manera
inapropiada produjo daños. Los eventos adversos pueden ser
prevenibles y no prevenibles.
Ejemplo: se administra un medicamento para combatir la anemia en un
paciente y este le causa un dolor abdominal

 Evento Serio (relacionado con uso de medicamento):

Se considera ser un evento adverso cuándo su desenlace es la
muerte o una amenaza a la vida, causa o prolonga la
hospitalización, ocasiona incapacidad permanente o significativa,
causa anomalía congénita o defectos de nacimiento.
Ejemplo: confundir un medicamento con otro y suministrar y terminar en
catástrofe. “caso de albendazol- tramadol”
 Acción insegura:
Las acciones inseguras recaen totalmente sobre la persona, y se
define como cualquier cosa o falta de acción que puede ocasionar
un accidente.
Una acción insegura tiene una explicación la cual se describe
como factores personales que lleva a la persona a cometer esa
acción insegura.
Ejemplo: persona no capacitada para hacer dicha función. La falta de
experiencia para hacer un procedimiento.

 Factor contributivo:
Los factores contributivos considerados en el protocolo de Londres
son o paciente que contribuyó al error entre estos factores
contributivos tenemos
tarea y tecnología, ejemplo: todas las documentaciones ausentes, poco
Clara no socializada que contribuyen al error
individuo, ejemplo: el equipo de salud (enfermera, médico, regentes de
farmacia fisioterapéutico, bacteriólogo, auxiliares de laboratorio auxiliar de
enfermería odontólogo Cepeda que contribuyen a la generación del error.
Equipo de trabajo, ejemplo: toda la conducta y comportamiento del
equipo de salud el personal.
Ambiente, ejemplo: referente al espacio ambiente físico de laborar que
contribuye red error

 Interacción medicamentosa:
Cuando se administra dos fármacos es posible que se produzca una
interacción medicamentosa; cuando se administran 3 es muy
probable, cuando se administran 4 lo más difícil es que no se
produzca una interacción Mendoza

Ejemplo: la mezcla de una medicina que usted toma para el insomnio

con otra para controlar una alergia, puede causar en el paciente
entorpecimiento en su creación hasta el punto de no poder tener
motricidad en su cuerpo coordinada
b)    Describa mínimo cinco actividades a ser ejecutadas y
lideradas por el Farmacéutico en la monitorización de los
medicamentos?

●  Revisar constantemente la página de publicaciones de novedades

de qué registros y licencias de medicamentos por parte de la
entidad reguladora invima.
● Actualización de conocimiento acerca de los antiguos y nuevos
medicamentos que te encuentren causando efecto sal de sus en los
pacientes.
● Realizar un monitoreo constante dentro de las instalaciones dónde
se encuentra almacenado el medicamento implementando la
estrategia de semaforización el cual nos guía a tener control de las
fechas de vida útil que presente el medicamento.
● El farmacéutico o auxiliar de farmacia debe realizar cada ingreso de
medicamento que se realice al establecimiento verificando fechas
presentaciones formas comparando con lo solicitado al proveedor
contengan licencias registros actualizados sellos de garantía
empaques coherentes de nombres claros y legibles.
● Verificar y dejar evidencia de las recetas médicas presentadas por
los pacientes al momento de dispensar los medicamentos orientando
su dosificación y el tiempo de intervalo entre una dosis a la otra
dosis.
c)     Describa como mínimo 3 buenas prácticas de seguridad a
aplicar para el uso seguro de medicamentos en cada una de las
siguientes etapas del proceso del uso de medicamentos:
 
Selección y abastecimiento de medicamentos:

Tener presente como medida de seguridad la supervisión y

permiso del INVIMA.
● Proveedores legales y autorizados.
● Laboratorios con permisos para elaborar por el invima.
● Marca de medicamentos conocidas
Almacenamiento:
● identificar y ubicar en áreas específicas los medicamentos LASA y
medicamentos de alto riesgo, así como contar con un listado
definido de ellos y darlo a conocer al personal del servicio
farmacéutico y de los servicios
● Señalización y clasificación de medicamentos en la estantería de
acuerdo a su presentación física y a su propósito.
 ● Almacenamiento en espacios con buena iluminación para una mayor
orientación.
● Temperaturas y ventilaciones acordé para conservar los
componentes activos que forman el medicamento.
Distribución:
● Mantener un suministro permanente de medicamentos y dispositivos
médicos en el establecimiento que lo requiere.
● Garantizar al cliente y paciente que los medicamentos y dispositivos
médicos estén siempre disponible para que se utilicen de una
manera efectiva.
● Contar con toda la información requerida de los canales de
distribución para mayor eficiencia al momento de solicitar
medicamentos.

Prescripción:
● Todas las prescripciones de medicamentos deberán hacerse por
escrito, hacer previa evaluación del paciente y del registro de sus
condiciones y diagnóstico de acuerdo a su historial clínico.
● Sólo podrá interferir por personal de salud debidamente autorizado
de acuerdo a su competencia profesional.
● La prescripción debe ser en letra clara y legible con las indicaciones
necesarias para su administración. No podrá contener
enmendaduras tachaduras ciclos clave signos secretos abreviaturas
símbolos químicos.
Elaboración:
● Elaboración del medicamento a partir de un componente activo
extraído de la naturaleza viable compatible con el organismo del ser
vivo
● Contar con un correcto proceso de elaboración el cual prometa un
resultado positivo en los organismos qué lo van a consumir.
● Conocer acerca del tiempo de elaboración y la calidad de los
componentes que ingresaran a nuestro organismo a realizar ciertas
reacciones
Administración:
● Tener presente el decálogo de la administración de medicamentos.
● Manejar un control de higiene estricto al momento de hacer
contacto y manipular los medicamentos y dispositivos médicos esto
evitará que se alteren y se contaminen.
● Tener la capacidad de explicarle al paciente todo el debido proceso
que se va a realizar en él indicándole claramente cual serán las vías
 o las formas en qué se le administra el medicamento a su
organismo.
● El farmacéutico Uriarte farmacia encargada de verificar
correctamente la dosis recomendada en la receta pobre médico
antes de administrar el medicamento al paciente.
Seguimiento farmacoterapeutico:
● Función y o labor que desempeña el químico farmacéutico el regente
o el auxiliar de farmacia en orientar y supervisar al paciente en la
relación al cumplimiento de su informante farmacoterapia.
● Comprometer a profesionales responsables de la salud incorpora
estrategias para la mejora continua de actividades clínicas en la
búsqueda de la seguridad del paciente como componente principal.
● Hacer de esta una práctica personalizada donde el farmacéutico se
responsabilizan de las necesidades del paciente relacionado con los
medicamentos mediante la prevención y solución del problema
relacionada con la medicación.

Conciliación medicamentosa:
● El farmacéutico debe verificar los antecedentes del paciente relación
con los medicamentos que toma de forma ambulatoria incrementos
de origen natural y venta libre.
● El farmacéutico le aclara cuáles son los medicamentos apropiados
para el paciente.
● El farmacéutico compara los medicamentos que tienen interacción
entre sí o que están contraindicados para su uso conjunto en el
paciente.
 
d)    Teniendo en cuenta la clasificación de reacciones las adversas
a medicamentos (tipo A, B, C, D, E), investigue y describa de
manera completa y clara un ejemplo de cada una, junto con las
recomendaciones para disminuir la posibilidad de ocurrencia de
estas.

TIPO A
son reacciones que se observan con más frecuencia, y son por causa
dependientes de la dosis administrada, es decir, una exageración del
efecto farmacológico previsible. sucede frecuentes en fármacos con índice
terapéutico estrecho y pueden deberse a variaciones farmacocinéticas,
farmacodinámicas o farmacéuticas.
Son reacciones previsibles y que presentan baja mortalidad.
EJEMPLO: la hipoglucemia intensa tras la administración de antidiabéticos
orales.

TIPO B
Son reacciones con la principal característica debidas a mecanismos
inmunológicos como reacciones alérgicas y farmacogenéticos; Este
tipo de reacciones presentan una mortalidad elevada y el tratamiento
consiste en suspender la administración.
EJEMPLO: Alergias, respuestas inesperadas, variaciones
farmacogenéticas.

TIPO C
Aparecen tras la administración prolongada de un fármaco, en
general son previsibles y conocidas, se incluyen en este grupo la
farmacodependencia.
EJEMPLO: Cambios adaptativos, efecto rebote.

TIPO D
Son poco frecuentes, aparecen un tiempo después de suprimir la
administración del fármaco.
EJEMPLO: Carciniogénesis, Alteraciones de la fertilidad, teratogénesis.

TIPO E
Son reacción que aparecen tras la supresión muy brusca de un
fármaco.
EJEMPLO, la insuficiencia suprarrenal tras la supresión de corticoides.

TIPO F
Son reacciones incluidas recientemente. No son debidas al fármaco sino
a impurezas, excipientes o contaminantes. También se incluyen en
este grupo las causas por medicamentos caducados.
e)    Como líder de un servicio farmacéutico de una institución de
salud proponga 5 actividades a desplegar para fomentar el
empoderamiento del paciente en el uso seguro de medicamentos.

En mi oficio de líder a cargo de una institución de salud; propongo lo

siguiente para el uso seguro del medicamento.

 Dar cumplimiento a la dosis prescrita.

 Al inicio del tratamiento indicarle cual es el nombre de cada
medicamento para que el paciente los identifique.
 Indicar al momento de tomarlo indicar cuál sería la cantidad correcta.
 Supervisar el ritmo de tratamiento para saber hasta cuándo debe
llevar el tratamiento.
 Indicar que hacer en caso de un efecto adverso, y comunicarse al
médico que lleva su tratamiento e historial clínico.

ACTIVIDAD COLABORATIVA
Construir de manera colaborativa (grupal) una presentación de PowerPoint
con audio, en la cual se socialicen cinco medicamentos, donde se explique
su mecanismo de acción, principio activo,
vías de administración, reacciones adversas más frecuentes y
su clasificación acorde a su severidad y mecanismo y
por último, las interacciones medicamentosas principales

link

https://youtu.be/SrapKmwI2_Y