Escuela Nacional para

Maestras de Jardínes de
Niños
Curso: Ambientes de aprendizaje
Actividad: Cartel "Participación guiada"
Docente: Sol Monsivaís Sergio
Semestre: Tercero
Grupo: 202

Integrantes:
Aguirre Pérez María Fernanda
Álvarez Herrera Laura Yanely
De la Cruz de los Santos Rosio
Martínez Cedillo Erika Itzel
Martínez Neri Emily Marisol
Román Hernández Vanessa Abigail
Sánchez Gutiérrez Dulce María
 Participación Guiada
Guía Participación
Se refiere a la dirección
Se r e f ie r e t a
ofrecida por la cultura n t o a la
o b serva c i
y los valores sociales, ón como
im p lic a c ió a la
como por los otros n e f e c t iva
u n a a c t iv en
miembros del grupo id a d .
social.

a r a l p r o c e s o d e
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E s e n t id o s q u e
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n g u ia d a e n la
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s o c ia l co n
El individuo se apropia actividad y
q u e a p o y a n
del propósito, se co m p a ñ e ro s
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familiariza con sus estimulan s
p a r a u t il iz a r los
métodos y temas, d e stre z a s,
n t o s d e la c u lt u ra .
adquiere habilidades instrume
necesarias.

Rogoff, B. (1997). Los tres planos de la actividad sociocultural: apropiación participativa, participación guiada y
aprendizaje. En P. d. James V. Wertsch, La mente sociocutural. Aproximaciones teóricas y aplicadas (págs. 77-97). Fund.
Infancia y aprendizaje .