ASIGNATURA: Tecnología e Informática

GRADO: Sexto (6°)

FECHA: Febrero 2021
FIRST BAPTIST SCHOOL
GUIA N°: 1 COMMITTED TO EXCELLENCE

TEMAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Ayudar en el desarrollo de habilidades para el manejo de
CORRIENTE ELECTRICA Y CIRCUITOS ELECTRICOS procesos, artefactos y circuitos eléctricos como herramientas de
La corriente Eléctrica trabajo e implementos de diseño para resolver situaciones del
Materiales conductores, aislantes y semiconductores
diario vivir.
Componentes de un circuito
Esquema Básico
Elementos de protección

Introducción
Bienvenidos estudiantes de Sexto grado a su año escolar 2021, hoy iniciamos nuestro proceso de enseñanza y aprendizaje con todo el
ánimo y entusiasmo, sabemos que no será fácil, pero estamos confiados que, con su esfuerzo, dedicación, compromiso, paciencia, y
de la mano de Dios vamos a lograr alcanzar los objetivos propuestos. A Dios gracias por la oportunidad de poder vivir esta experiencia
y contar con un maravilloso equipo de docentes y compañeros que harán que esta ruta sea amena y divertida.

De igual manera, los invito a que participen activamente en el desarrollo de sus guías, los animo a consultar, a leer, a indagar más allá
de lo que se le pide, recuerde que usted es pieza fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es preciso señalar que durante
este año estaremos en modo alternancia donde usted podrá tener explicaciones de primera mano de su docente y poder esbozar las
preguntas e inquietudes que se tenga.

El tema abordar en esta guía será los circuitos eléctricos y es ahí donde aprenderemos las generalidades, procesos de la corriente,
el cómo se genera luz, dispositivos, etc. Teniendo en cuenta el tema les comparto un Principio bíblico: Dios como autor intelectual
de la luz. Genesis 1:3 “Y dijo Dios: Sea la luz; y fue la luz.” de donde partimos a decir que toda verdad viene de Dios y que todo lo
que el hombre ha desarrollado o pensado se dio porque fue gestado desde la mente de Dios. El hombre a medida que avanza la
tecnología ha creado aparatos y dispositivos para satisfacer toda necesidad y la luz no ha sido la excepción.

SEMANA 1 (Temáticas y actividades a desarrollar)

CORRIENTE ELÉCTRICA
Una corriente eléctrica es un movimiento ordenado de cargas libres, normalmente de electrones, a través de un material conductor en
un circuito eléctrico. Dependiendo de cómo sea este movimiento podemos distinguir entre corriente continua (CC) y corriente alterna
(CA).

Corriente continua: Cuando el movimiento de electrones se produce en un mismo sentido se llama Corriente Continua (CC).

La corriente eléctrica siempre circula en el mismo sentido. Utilizan corriente continua todos los aparatos que funcionan con
pilas o baterías. También aquellos aparatos que están conectados la una fuente de alimentación.

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Docente: Dinah Inés Pinzón Mitchell
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Corriente Alterna: Cuando el movimiento de los electrones cambia de sentido cada cierto tiempo se llama Corriente Alterna (CA).
Utilizan corriente alterna todos los aparatos que se enchufan directamente a la red.

En la toma de corriente, los polos positivo y negativo se están invirtiendo constantemente. Una de las características de la
corriente alterna es la frecuencia, que en nuestro país es de 50 Hercios (Hz); esto quiere decir que, en nuestras tomas de
corriente, (enchufes) y en los terminales de cualquier aparato encendido, los polos positivos y negativos se invierten
sucesivamente 50 veces en un segundo. Los electrones están cambiando de sentido sucesivamente y lo que se transmite por el cable
son las vibraciones.

La Corriente Alterna es el tipo de corriente en que la energía eléctrica se entrega a empresas y residencias, y es la clase de energía
eléctrica que los consumidores normalmente usan cuando conectan electrodomésticos a una toma de pared.

Diferencias con la corriente continua

La primera diferencia tiene que ver con la dirección en la que se mueven las cargas eléctricas. En este sentido, la corriente continua es
aquella en la cual las cargas eléctricas se desplazan dentro del conductor en un solo sentido, mientras que, en la alterna, dichas cargas
circulan en uno y otro sentido lo que trae como consecuencia que la corriente cambie su sentido constantemente.

La CC es suministrada por pilas, como la que se usa en radios, linternas, y por las baterías de los automóviles.

Otra diferencia entre los dos tipos de corriente es la velocidad a la que se transportan las partículas eléctricas. Las partículas en la
corriente continua se mueven de forma lenta, mientras que las partículas en la corriente alterna, se mueven rápidamente.

Cómo se genera la electricidad

La energía eléctrica se produce, a escala industrial, en las centrales eléctricas. Una central eléctrica es una "fábrica de corriente
eléctrica". La forma más habitual de producir energía eléctrica es usando un alternador. Un alternador está formado por un rollo de hilo
conductor (bobina) que puede girar, y un imán que está fijo. La bobina gira dentro del imán, impulsada por el giro de una turbina que, a
su vez, se hace girar gracias a un fluido en movimiento. Por último, la corriente eléctrica se modifica en un transformador, que la "prepara"
para ser transportada.

Actividades para Desarrollar

1. Piensa, resuelve los siguientes interrogantes de manera creativa:

• ¿Quién es el autor de la luz?
• ¿Por qué creen que fue importante para Dios crear la luz?
• ¿Cuáles son las características de la Luz?
• ¿Cuán importante es la luz para la sociedad?

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Docente: Dinah Inés Pinzón Mitchell
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2. Observa el video de ayuda https://www.youtube.com/watch?v=9WSRgeNhZhk&feature=emb_logo y contesta:

a. ¿Sabes de qué polo a que polo se dirigen los electrones cuando conectamos un circuito a una pila? ¿Del positivo al
negativo o del negativo al positivo? Explícalo y grafíquelo.

b. Piensa en la siguiente situación problemática: Si en circuito eléctrico se

conecta una hélice donde la corriente fluye de mayor a menor, ¿hacia qué
dirección gira?, pero si fluye, al contrario, ¿a qué dirección girará?

3. ¿Qué tipo de corriente circula por los dispositivos electrónicos? Explica con tus palabras.

4. La corriente eléctrica ¿en qué otra energía se puede transformar? Dibuja cada una de ellas.

SEMANA 2 (Temáticas y actividades a desarrollar

ELECTROIMÁN
Un electroimán es un imán que funciona mediante la electricidad. Cuando el electroimán está conectado a una pila tiene propiedades
magnéticas y es capaz de atraer objetos metálicos. Cuando lo desconectamos de la corriente pierde sus propiedades magnéticas y
deja de atraer objetos metálicos. Este fenómeno resulta muy útil para muchos dispositivos, como timbres, relés, etc. Como, por ejemplo,
las grúas utilizadas para mover ferralla están formadas por potentes electroimanes.

Cómo construir un electroimán

Coge un cable muy largo y un trozo de hierro (puede valer un clavo largo). Enrolla el cable alrededor del clavo, con cuidado de que no
se superpongan las vueltas. Conecta los extremos del cable la una pila.
Acerca tu electroimán a unos clips. Verás que son atraídos por el electroimán. Desconecta la pila, y verás
como el electroimán deja de atraer y los clips se caen. Observa el video a continuación para tener más claro
la explicación. https://www.youtube.com/watch?v=0MlujhiwMEU

Actividad para entregar

1. Diseña un video explicando paso a paso como diseñar un electroimán, muestra los elementos y como conectarlos.

2. Aplica el mismo procedimiento con tornillos de menor tamaño. ¿Qué conclusiones extraes de estas experiencias?

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SEMANA 3 (Temáticas y actividades a desarrollar

MATERIALES CONDUCTORES, AISLANTES Y SEMICONDUCTORES.

No todos los materiales permiten el paso de la corriente eléctrica. Hay materiales por los que los electrones no pueden circular y otros
por los que los electrones fluyen con mucha facilidad. Conocer estos materiales va a serte útil para fabricar componentes eléctricos.

Conductores

Los conductores son aquellos materiales que contienen electrones que pueden moverse libremente. Son los materiales que nos van a
servir para hacer circuitos eléctricos. Entre los conductores se encuentran los metales, el agua salada, etc. Por estos materiales los
electrones pueden desplazarse libremente de un punto a otro si le conectamos una fuente de tensión.

Aislantes

Los aislantes son materiales donde los electrones no pueden circular libremente, como por ejemplo la cerámica, el vidrio, plásticos en
general, el papel, la madera, etc. Estos materiales no conducen la corriente eléctrica.

Semiconductores

Los semiconductores, como el silicio o el germanio, presentan propiedades eléctricas que están entre los conductores y los aislantes.
Se utilizan principalmente cómo elementos de los circuitos electrónicos.

EL CIRCUITO ELÉCTRICO

Cuando un cuerpo está cargado negativamente y el otro está cargado positivamente, se dice que entre ellos hay una diferencia de
cargas. Cuando conectamos mediante un elemento conductor dos puntos con una diferencia de cargas eléctricas, los electrones
circularán provocando la corriente eléctrica. Una vez conectados, los electrones en exceso de uno serán atraídos a través del conductor

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(que permite el paso de electrones) hacia el elemento que tiene un defecto de electrones, hasta que las cargas eléctricas de los dos
cuerpos se equilibren.

Esta diferencia de cargas la podemos encontrar, por ejemplo, en una pila, que tiene dos puntos con diferencias de cargas (el polo
positivo y el polo negativo). Si conectamos un cable conductor entre los polos, se establecerá una corriente eléctrica. Cuanto mayor sea
la diferencia de carga (o tensión eléctrica), con más fuerza recorrerán los electrones el conductor.

Circuito eléctrico
Un circuito eléctrico es un recorrido cerrado cuyo fin es llevar energía eléctrica desde unos
elementos que la producen hasta otros elementos que la consumen.

ELEMENTOS DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO

Un circuito eléctrico consta de cinco tipos de elementos fundamentales: elementos generadores, elementos conductores, elementos
receptores, elementos de maniobra y control y por último elementos de protección. Para que exista un circuito tiene que haber, por lo
menos, un generador, un medio conductor y un receptor.

Generadores: Son los elementos que le proporcionan la energía al circuito; que provocan la diferencia de carga eléctrica. Son por
ejemplo las pilas, las baterías, los alternadores, las dinamos, etc.

Conductores: Para que circule la corriente a través de un circuito necesitamos un medio conductor. Este medio está formado por un
material conductor, que es aquel que presenta poca resistencia al paso de la corriente eléctrica. Por estos materiales los electrones
pueden desplazarse libremente de un punto a otro se le conectamos una fuente de tensión entre dos puntos.

Para construir circuitos podemos utilizar cómo medio conductor: Cables, Placas de prototipos, Placas de circuitos impresos.

Receptores: Los receptores son aquellos elementos capaces de aprovechar el paso de la corriente eléctrica para producir algún efecto.
Transforman la energía eléctrica en otro tipo de energía útil. Entre ellos encontramos los motores, las resistencias, las lámparas, los
zumbadores, etc.

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Elementos de control: Los elementos de control o de maniobra son dispositivos que nos permiten abrir o cerrar el circuito cuando lo
necesitamos.

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN

Son dispositivos que protegen al circuito de sobrecargas de tensión y al operario de posibles accidentes.

Fusible: Está formado por un hilo de cobre que se funde se hay sobrecarga, abriendo el circuito. Se coloca en serie con el circuito.
Impide que pueda quemarse algún componente. El fusible se conecta en serie con los componentes que queremos proteger.

Interruptor diferencial: Es el elemento de la instalación eléctrica en viviendas, locales o industrias, que se encarga de proteger a los
usuarios frente a un mal funcionamiento de la instalación. Lo verás con más detalle en el apartado de instalaciones en viviendas.

Instalación de puesta a tierra y contra el rayo: Es una instalación que se dispone para llevar hasta el subsuelo aquellas corrientes
que están presentes en el edificio y que pueden ser perjudiciales, (por ejemplo, cuando existe alguna avería). La instalación contra el
rayo añade a la puesta a tierra un pararrayos que atrae los rayos que caen en las inmediaciones del edificio, para así llevarlos también
a la tierra y evitar que causen daño al edificio y a sus ocupantes.

Actividades para entregar

1. Identifica del siguiente listado de objetos cuales son aislantes de la corriente eléctrica:

a. Una cuchara de acero

b. Un tenedor de madera
c. Un recipiente de plástico
d. Una lámina de papel aluminio
e. Un folio de papel
f. Un hilo de cobre
g. Unos guantes de goma

2. Un ejemplo de un circuito es el que hace sonar la bocina de un carro, si identificas los componentes de un circuito, escriba y
justifique las respuestas correctas a las siguientes afirmaciones:

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a. El pulsador que presionamos en el volante para que suene es (Receptor, Generador o elemento de control)

b. La batería es (Receptor, Generador o elemento de control)

c. La bocina es (Receptor, Generador o elemento de control)

3. Pregunta problematizadora: ¿Por qué razón un radio puede funcionar con pilas o corriente eléctrica? (explique claramente)

SEMANA 4 (Temáticas y actividades a desarrollar

TIPOS DE CIRCUITOS

Los circuitos que encontramos en muchos dispositivos son muy complejos, pero todos incluyen internamente determinados tipos de
conexiones básicas: serie, paralelo y mixto.

A. Circuito en serie: Es un circuito en el que conectamos varios

receptores uno después de otro, tal y como se muestra en la figura.

Propiedades de los circuitos en serie

• Da igual la posición del interruptor: Lo puedes poner dónde quieras. Su función es abriere el circuito y cortar el paso de la
corriente, y esto lo pode hacer en cualquier punto del circuito.

• No son independientes: Además, se van a encender o apagar todos los componentes al mismo tiempo. No puedes
encenderlos y apagarlos de manera independiente.

• Más resistencia, menos intensidad: Cuando conectamos muchas lámparas en serie en un circuito estamos aumentando la
resistencia del incluso, es decir, a los electrones les resulta más difícil circular y, por lo tanto, la intensidad es menor. Por lo
tanto, no conectes muchos receptores en serie, porque van a funcionar mal: las lámparas alumbrarán menos, los motores
girarán más despacio y los zumbadores sonarán menos.

• Si uno de los componentes se funde o se desconecta, el resto deja de funcionar: Si uno de los componentes se funde o
se desconecta, el resto deja de funcionar, ya que se abre el circuito y deja de circular la corriente. O funcionan todos los
receptores a la vez o no funciona ninguno.

B. Circuito en Paralelo: En un circuito en paralelo los receptores se conectan uniendo los terminales de principio y fin de los
componentes entre sí.

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Propiedades de los circuitos en paralelo:

• Son independientes: Cuando conectábamos los componentes en serie estos no se podían encender y apagar por
separado, sino que funcionaban todos al mismo tiempo, pero conectándolos en paralelo puedes encenderlos y
apagarlos de manera independiente.
• Resistencia e intensidad: Conectando los componentes de este modo no aumentamos la resistencia del circuito, por
lo que la intensidad que circula por cada componente no varía. Todos los componentes funcionarán bien. Recuerda
que cuándo conectábamos varias lámparas en serie veíamos que aumentaba la resistencia, disminuía la intensidad,
y alumbraban menos. El circuito en paralelo tiene un inconveniente: la pila se gasta más que en el circuito serie.
• Pilas o baterías en paralelo: Para conectar pilas o baterías en paralelo, hay que tener en cuenta que deben tener el
mismo voltaje y, por supuesto con la polaridad igual. El valor de tensión o voltaje suministrado al circuito es el mismo
que el de cada pila por separado. La ventaja que tiene el montar pilas en paralelo es que su duración es mayor, y se
consumen de una manera mucho más uniforme que si las conectas una a una por separado.

C. Circuito Mixto: Un circuito mixto es aquel en el que se combinan conexiones en serie y en paralelo.

No todas las lámparas van a alumbrar igual. La que está en serie será la que más alumbre, ya que por ella circula toda la
intensidad. Al llegar a la bifurcación la intensidad se divide en dos, una parte para cada lámpara que está en paralelo, por lo
que alumbrarán menos.

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Actividad para entregar

Teniendo en cuenta la información o temática desarrollada en la semana 4 desarrolle:

1. Piensa y explica ¿Cómo debemos conectar varias pilas si queremos obtener más tensión que la suministrada por una sola
de ellas?

2. ¿Cómo crees que están conectados los aparatos eléctricos en tu casa, en serie o en paralelo? Explique tu respuesta y
dibuje el circuito en tu casa.

3. Según la siguiente situación, resuelve como seria la conexión entre circuitos:

¿Cómo estarán conectados un motor y una bombilla para que ocurra lo que expresan las frases siguientes? (serie
o paralelo)
a. Si se funde la bombilla, se apaga el motor.
b. Al quitar la bombilla, el motor sigue funcionando.
c. Al desconectar el motor, no alumbra la bombilla.
d. La bombilla sigue encendida, aunque cortemos los cables que unen el motor al circuito.

4. Completa el siguiente texto, teniendo en cuenta el esquema y usan las siguientes palabras: abren - aparatos
cables - circuito - circula - conductores - conectados - generador - interruptores - produce

El eléctrico es un conjunto de elementos entre sí por los que la corriente eléctrica.

Los elementos de un circuito eléctrico son: el de corriente, los , los aparatos y los .
El generador de corriente la corriente eléctrica. Una pila.
Los conductores son por los que pasa la corriente eléctrica.
Los aprovechan la energía eléctrica.
Los interruptores y cierran el circuito eléctrico.

Recomendaciones

▪ Lea detenidamente la guía y desarrolle paso a paso las actividades propuestas en el mismo orden, es decir, al
presentarlo deberá colocar el titulo Desarrollo Actividades Semana 1, así sucesivamente.
▪ Las dudas e inquietudes se realizan por WhatsApp 3175025254 en el horario de la tarde.
▪ El horario de atención es de Lunes a Viernes (no los fines de semana).
▪ El trabajo o presentación de las actividades se debe hacer de manera ordenada, si se hace a mano por favor escanear
y adjuntar en pdf.
CRITERIO DE EVALUACIÓN / RUBRICA

Entrega a tiempo las actividades propuestas, en orden e identificando la semana que está desarrollando.
▪
Hace entrega en los medios propuestos por el docente el desarrollo de la guía.
▪
Indaga y utiliza correctamente la información suministrada de la web.
▪
Elabora el mini proyecto utilizando las herramientas adecuadas y muestra su funcionalidad en video.
▪
▪ Resuelve adecuadamente todas las situaciones problemas y las preguntas relacionadas con electricidad y circuito
eléctrico.
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Docente: Dinah Inés Pinzón Mitchell