INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PANEBIANCO AMERICANO.
ESTRUCTURA PARA TALLER VIRTUAL. AÑO LECTIVO 2020.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
Nombre del docente: Luis Carlos Llanos Ceballos Grado: 5 Tiempo de duración: mayo 4 a mayo 8.
Sede: Atanasio Girardot. Jornada: Tarde
Unidad temática: Circuitos eléctricos
DBA. (Si el área tiene)
DBA # 1. Comprende que un circuito eléctrico básico está formado por un generador o fuente (pila), conductores
(cables) y uno o más dispositivos (bombillos, motores, timbres), que deben estar conectados apropiadamente (por sus
dos polos) para que funcionen y produzcan diferentes efectos.

DBA #2. Comprende que algunos materiales son buenos conductores de la corriente eléctrica y otros no
(denominados aislantes) y que el paso de la corriente siempre genera calor.
Resultado de aprendizaje
Comprender la estructura básica y el funcionamiento de los circuitos eléctricos.
Conocimientos previos
Realiza un ejercicio de recuerdo sobre qué es una corriente eléctrica; qué son polos negativos y positivos, materiales
conductores y no conductores de la corriente eléctrica.
Introducción
Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos conectados entre sí, por los que circula una corriente eléctrica que
sigue un camino cerrado, para aprovechar la energía eléctrica.

Todo circuito eléctrico se compone, al menos, de unos elementos mínimos (generador, receptor y conductor). Sin
embargo la en la mayoría de los casos los circuitos suelen incorporar otros dispositivos, los elementos de control y los
de protección.

ELEMENTOS QUE FORMAN PARTE DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO.

Los generadores son los elementos que transforman cualquier forma de energía en energía eléctrica, es decir, los
generadores suministran energía eléctrica al circuito. Proveen al circuito de la necesaria diferencia de cargas entre sus
dos polos o bornes (tensión), y además, son capaces de mantenerla eficazmente durante el tiempo suficiente,
permitiendo el flujo de electrones. Ejemplos de ellos son las pilas y baterías y las fuentes de alimentación.

Un generador consta de dos polos, uno negativo (cátodo) y uno positivo (ánodo). No basta con conectar un extremo
del conductor al polo negativo del que salen los electrones. Hay que conectar el polo positivo, al que vuelven los
electrones. Si cortamos el cable de metal los electrones se detienen en todo. Cuando ambos polos se unen mediante
el hilo conductor, los electrones se mueven a través de él, desde el polo negativo al polo positivo

La conductividad es la capacidad que tiene un material de conducir. Particularmente los materiales pueden conducir
electricidad o calor. En cuanto a la conductividad eléctrica los mejores conductores de electrones son los metales
como el cobre, pero también se encuentran algunos materiales semi conductores que se encuentran hechos a base
de carbono (grafito) o silicio o los aislantes que no permiten el tránsito de electrones. El agua es un excelente
conductor de electricidad. En cuanto a la conductividad térmica permite la transferencia de calor, los metales son los

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que poseen la mayor transferencia a diferencia de los plásticos o vidrios que es muy baja. Por tal motivo, cuando se
necesitan materiales que permitan la conducción de electrones o corriente eléctrica, los metales son los más idóneos,
sin embargo, el transporte continúo de electrones y el alto nivel de transferencia de calor es útil el uso de un aislante
como el plástico para evitar accidentes.

Los receptores son los elementos encargados de convertir la energía eléctrica en otro tipo de energía útil de manera
directa, como la lumínica, la mecánica (movimiento), En base a eso tenemos:
• Receptores luminosos: como bombillas y LEDs. • Receptores sonoros: como timbres y altavoces. • Receptores
térmicos: como las resistencias eléctricas que llevan planchas, hornos,.... • Receptores mecánicos: como los motores
eléctricos.

Los elementos de control y mando son los dispositivos usados para dirigir o interrumpir el paso de la corriente. Los
más importantes son los interruptores, conmutadores y pulsadores.

Los elementos de protección son los elementos encargados de proteger al resto de los elementos del circuito de
corrientes elevadas o fugas. Los más importantes son los fusibles, interruptores diferenciales y los interruptores
magnetotérmicos.
Tarea Recomiendo utilizar dos días para el desarrollo de esta tarea.
· Enumera seis materiales que sean buenos conductores de la corriente eléctrica.
· Enumera seis materiales que no sean conductores de corriente eléctrica.
· ¿Qué hace que los materiales sean buenos o malos conductores de la corriente eléctrica? Realiza un cuadro
comparativo.
· Dibuja en tu cuaderno un circuito eléctrico sencillo y nombra cada una de sus partes.
· Utilizando tu creatividad, realiza un cuento donde el tema central sea el “circuito eléctrico”.
· ¿Para qué sirve cada uno de los materiales del circuito eléctrico?
· Cuando están conectados los dos cables a la pila y al foco, la corriente eléctrica está circulando por todos los
componentes del circuito. ¿Qué sucede al retirar uno de los cables? Explica tu respuesta.
· En algunas ocasiones, no hay energía eléctrica en la casa o colegio. Enumera las razones por las que se
puede presentar esta situación.
· ¿Qué función tiene un interruptor como los que hay en tu casa?
Actividades a realizar. Te recomiendo dos días para la realización de la actividad.
Con la ayuda de un adulto realiza lo siguiente:

1. Realiza un circuito eléctrico sencillo utilizando una pila

2. Cuenta en tu casa cuántos elementos de control y mando hay. Describe el lugar donde están y para que se utilizan.
3. Cuantos elementos de protección hay en tu casa. Realiza una descripción de lo que pudiste encontrar con la ayuda
de tu padre, madre o un adulto.
4. Consulta en tu casa sobre las precauciones que deben tener los electricistas en su trabajo.
5. En la siguiente imagen se aumenta el tamaño de los electrones para poder visualizarlos, ya que un electrón no
puede visualizarse a simple vista.

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 Actividad de evaluación. Me envías solamente la respuesta
De manera individual y sin pedir la colaboración de ningún adulto, por favor contesta las siguientes preguntas:

2.

Referencias bibliográficas
· Romero, M., Santamaría, D. & Zafra, C. 2009.Bioingeniería y suelo: abundancia microbiológica, pH y
conductividad eléctrica bajo tres estratos de erosión. Umbral científico. 15: 67-74.
· Viloria, H. & Méndez, J. 2011. Relación entre la conductividad eléctrica, pH del agua de remojo, germinación
de semillas y crecimiento de plántulas de maíz (Zea mayz L.) bajo dos condiciones experimentales. Scientia
Agropecuaria. 23: 213-228.
Para consultar
Si tienes alguna dificultad en la elaboración de la tarea o de la actividad puedes consultarme:
Correo electrónico: lucas831@hotmail.com
Celular 3165774550.