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ESCUELA SUPERIOR DE BELLAS ARTES PÚBLICA “FELIPE

GUAMÁN POMA DE AYALA”- DE AYACUCHO

ASIGNATURA: ARTE E INTERCULTURALIDAD

CARRERA PROFESIONAL: Artista
ESPECIALIDAD: Grabado y Diseño Gráfico
ALUMNO: Prado Vasquez, Vianey Katyuska
DOCENTE: Prof. Ezequiel W., Zarate Gutiérrez
SEMESTRE: par CICLO: II GRUPO: B

AYACUCHO- PERÚ
2020
ANÁLISIS:

Para mí, Perú es su gente, su carisma, su diversidad, su lucha, arte y amor.

Gente que tiene ganas de hacer arte su propia expresión, el Perú oficialmente
es considerado el país con más diversidad cultura, hoy frente a la pandemia se
está reportando una crisis en todos los peruanos, pero también se están dando
a conocer muchas expresiones artísticas que me llenan de orgullo de pertenecer
a este país.

Hoy en la actualidad para ser sincera creo que estoy dejando un poco de lado
mi cultura de donde pertenezco será porque ya pertenezco a una nueva
generación que se está enajenando con muchas cosas del extranjero, pero eso
si me siento orgullosa de ser Peruana y más aún Ayacuchana, y soy consciente
que para que nuestra cultura no desaparezca hoy nos toca cuidarlo, valorarlos y
dejar de una vez toda discriminación. Que estos seres tan eruditos de la
artesanía, textilería, es el regalo más grande, que tenemos que cuidar.

Hay mucho con que trabajar, con lo que luchar, informarnos para actuar y
sobretodo ayudarnos a que este arte ayacuchano sea más reconocido.

Venuca Evanán Vivanco gana el Premio de Arte Contemporáneo del

Instituto Cultural Peruano-Norteamericano (ICPNA) con la obra Rikchary
Warmi / Mujer despierta, un triunfo de la memoria y la defensa de la libertad
en plena pandemia.
Considero que es un orgullo que nuestra compatriota gane un premio dando a
conocer la creatividad conjuntamente con nuestra cultura, y así demostrarnos
que no hay límites si queremos conseguir y lograr algo con esfuerzo, empeño y
perseverancia, pero considero que sería más factible si se promoviera más en
todo los ámbitos, medios de comunicación, redes sociales, porque hay muchos
artistas que necesitan ayuda para que se pueda exportar más su habilidades.

La cultura es la base y el fundamento de lo que somos. Esta existe en nosotros

desde el momento en que nacemos y es el aporte moral e intelectual de nuestros
progenitores en un inicio y de nuestro entorno posteriormente.

La Interculturalidad es la interacción entre culturas, es el proceso de

comunicación entre diferentes grupos humanos, con diferentes costumbres,
siendo la característica fundamental: “la Horizontalidad”, es decir que ningún
grupo cultural está por encima del otro, promoviendo la igualdad, integración y
convivencia armónica entre ellas.

Si bien la interculturalidad está basada en el respeto a la diversidad, integración

y crecimiento por igual de las culturas, no está libre de generar posibles
conflictos, tanto por la adaptación o por el mismo proceso de aprender a respetar,
pero con la diferencia, de que estos conflictos se resolverán mediante el diálogo
y escucha mutua, primando siempre la Horizontalidad del proceso.1

La interculturalidad es distinta, en cuanto se refiere a complejas relaciones,

negociaciones e intercambios culturales, y busca desarrollar una interacción
entre personas, conocimientos y prácticas culturalmente diferentes; una
interacción que reconoce y que parte de las asimetrías sociales, económicas,
políticas y de poder y de las condiciones institucionales que limitan la posibilidad
que el “otro” pueda ser considerado como sujeto con identidad, diferencia y
agencia la capacidad de actuar. No se trata simplemente de reconocer, descubrir
o tolerar al otro, o la diferencia en sí, tal como algunas perspectivas basadas en
el marco de liberalismo democrático y multicultural.

La interculturalidad es inseparable de la cuestión de la identidad. El hecho de

relacionarse de manera simétrica con personas, saberes, sentidos y prácticas
culturales distintas, requiere un autoconocimiento de quién es uno, de las
identidades propias que se forman y destacan tanto lo propio como las
diferencias. La identidad propia no es algo que podemos elegir, sino algo que se
tiene que negociar socialmente con todos los otros significados e imágenes
construidos como conocimientos que nuestro propio uso de la identidad activan.
Es decir, identificarnos dentro del entorno familiar y cultural requiere, al mismo
tiempo, diferenciarnos de otros distintos y diferentes procesos de identificación,
muchas veces inconscientes. Pero hacer estos procesos evidentes, es parte de
construir la interculturalidad, de reconocer que hay una dialéctica entre la
identidad y la alteridad, la mismidad y la otredad, la pertenencia y la diferencia.

1
Alessandra Galimberti, Manual de autocapacitación en interculturalidad para profesores; y Martha
Bulnes, La interculturalidad en los materiales para la educación bilingüe
 CONCLUSIÓN:

 Para concluir, respecto a la cultura considero que es todo lo que

realizamos tenemos como costumbres, creencias, días festivos
vestimentas típicos, etc. que esto lo hemos adquirido por parte de
nuestros padres o abuelos ya en la actualidad por la información o por
las redes sociales todo el mundo empieza conocer distintos lugares ya
sea por fotos, imágenes y también opiniones distintas y eso en la
actualidad ha influido a que muchos de nosotros cambiemos nuestra
forma de vestirnos nuestras formas de verlas ver las cosas pero eso si
siempre está presente nuestras raíces, nuestra cultura ya que festejamos
los Carnavales, semana Santa y algunas fiestas patronales .

 Respecto a la interculturalidad considero que es la diversidad que

encontramos dentro de una cultura ya que nosotros pertenecemos a un
país determinado a una región determinada pero dentro de esa región hay
mucha diversidad cultural, dentro de nuestro país hay mucha diversidad,
tenemos la sierra, costa y selva somos un país multicultural hay una
infinidad de culturas y por ende me siento tan orgullosa de formar parte
de este lindo país y sólo para culminar quiero decir que por más que el
tiempo pase y las culturas están variando o estemos dejando de lado
debemos apreciar mucho lo nuestro y seguir cultivando nuestras raíces y
apoyar a los que se dedican 100% ella.

BIBLIOGRAFÍA
Alessandra Galimberti, Manual de autocapacitación en interculturalidad para profesores; y
Martha Bulnes, La interculturalidad en los materiales para la educación bilingüe