GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANA N° 08

CURSO: Estructuras de Concreto Armado

DOCENTE: M. Sc. Marcos A. Gonzales Santisteban

Jaén – Perú, mayo 2021

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Carrera Profesional de Ingeniería Civil

ÍNDICE

Pág.
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................... 3

2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE .......................................... 3

2.1. Objetivos educacionales .................................................................................................................... 3

2.2. Resultados del estudiante................................................................................................................... 4

3. DESARROLLO ......................................................................................................................................... 4

3.1. Columnas ........................................................................................................................................... 4

3.1.1. Tipos de falla de columnas .................................................................................................... 5

3.1.2. Tipos de columnas................................................................................................................. 5

3.2. Diseño de columnas ........................................................................................................................... 5

4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN ....................................................................................................... 20

Actividad 1 .................................................................................................................................................. 20

Evaluación de la Actividad 1 ....................................................................................................................... 20

5. GLOSARIO ............................................................................................................................................. 22

6. REFERENCIAS ...................................................................................................................................... 22

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1. INTRODUCCIÓN

La presente Guía de Aprendizaje tiene como fin trasmitir los conocimientos del diseño de estructuras
de concreto armado a los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Nacional de Jaén y puedan
emplearlo en su vida profesional.

En la presente semana vamos a diseñar columnas.

El estudiante podrá hacer el diseño de una columna de acuerdo a la Norma Técnica Peruana de
Edificación 0.60.

2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

2.1. Objetivos educacionales

Los objetivos educacionales de la carrera profesional de ingeniería civil son:

- Elaborar proyectos de ingeniería civil utilizando tecnologías innovadoras de
manera eficiente, aplicando las normas de construcción para el cuidado del medio
ambiente.

- Ejecutar proyectos de construcción civil con responsabilidad social utilizando

conocimientos de ingeniería y tecnologías innovadoras surgidos de la investigación
científica para contribuir con el cuidado del medio ambiente y contribuir con el
desarrollo económico sostenible de la región y del país.

- Gestionar éticamente obras en las diferentes áreas de la ingeniería civil, empleando

las normas técnicas de la ingeniería para lograr la eficiencia del desarrollo de la
infraestructura económica del país.

- Desarrollar su profesión de manera eficiente en concordancia con el marco legal,

liderando y promoviendo emprendimiento e investigación científica, tecnológica y
humanística cumpliendo con los principios éticos profesionales.

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2.2. Resultados del estudiante

En el presente curso los estudiantes aplican los siguientes resultados:

- Conocimiento de ingeniería: El estudiante da solución a los problemas complejos en
las estructuras de concreto armado, aplicando el conocimiento de las matemáticas,
ciencias e ingeniería.
- Investigación: El estudiante es capaz de hacer investigación de algún tema
específico del curso de estructuras de concreto armado.
- Diseño y desarrollo de soluciones: El estudiante es capaz de diseñar soluciones de
problemas complejos en estructuras de concreto armado.
- Trabajo individual y en equipo: El estudiante es capaz de trabajar individualmente
como en equipo en el curso de estructuras de concreto armado.
- Análisis de problemas: El estudiante es capaz de identificar, formular, buscar
información y analizar los problemas complejos en estructuras de concreto armado.
- Ética: El estudiante aplica los principios éticos, responsabilidad y aplica las normas
en la solución de los problemas complejos en estructuras de concreto armado.
- Aprendizaje permanente: El estudiante es capaz de estar en el aprendizaje
permanente en el curso estructuras de concreto armado, debido a los cambios
tecnológicos que se da en el mundo.
- Uso de herramientas modernas: El estudiante conoce y usa los softwares para dar
solución a los problemas complejos en estructuras de concreto armado

3. DESARROLLO

3.1. Columnas

Las columnas trabajan a flexo-comprensión (flexión + carga axial).

Las columnas controlan los desplazamientos laterales.
Se tiene tres tipos de columnas:
Columna de esquina.
Columna central.
Columna perimetral.

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3.1.1. Tipos de falla de columnas

- Aplastamiento de concreto: se produce cuando hay mucha carga axial.

- Fluencia del acero en tracción: se da para cargas sísmicas.
- Estabilidad (pandeo)
- Fuerza cortante (Efecto de columna corta).
- Desplazamientos laterales excesivos.

3.1.2. Tipos de columnas

Podemos decir que hay los siguientes tipos de columnas:

- Columnas cortas.
- Columnas esbeltas.

3.2. Diseño de columnas

- Dimensionamiento

567
0123 4
89′1
Donde:
67 4 1;<=; ;>?;3 @8 A@<B?1?2.
0123 4 ;<@; C@ 123DE8;.
λ, 8 4 G;1H2<@A ID@ C@J@8C@8 C@ 3; DK?1;1?28 C@ 3; 123DE8;.

Tabla 1:
FACTORES PARA EL PREDIMENSIONAMIENTO DE COLUMNAS

Fuente: Oviedo (2016)

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Ejercicio N° 01:
Diseñar la columna central de la figura 1, si f’c = 210 Kg/cm2 y fy = 4200 Kg/cm2, s/c = 200
Kgf/m2, acabados + tabiquería = 200 Kgf/m2, las vigas en la dirección “x” son de 35x55, las
vigas en la dirección “y” son de 35x45, la losa aligerada es de 0.25 m de espesor, altura de
piso es de 4 m, la edificación es de 4 pisos.

Figura 1:
PLANO DE PLANTA

Fuente: Elaboracion propia

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Para comenzar con el diseño de la columna central, seleccionamos su área tributaria B tal como
se muestra en la figura 2.

Figura 2:
ÁREA TRIBUTARIA DE LA COLUMNA CENTRAL

Fuente: Elaboración propia

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a) Calculamos el área tributaria de la columna central

Tenemos lo siguiente:
0H 4 4.25>6.25
0H 4 26.56 E2

b) Metrado de cargas

CARGA MUERTA:
Tabla 2:
METRADO DE CARGA MUERTA
Área Longitud Peso Peso
Descripción N° Pisos
(m2) (m) (t/m2) (t)
Peso acabado 4 6.25 x 4.25 -------- 0.1 10.63
Peso tabiquería 4 6.25 x 4.25 -------- 0.1 10.63
Peso losa 4 6.25 x 4.25 -------- 0.35 37.19

Sección Longitud Peso Peso

Descripción Cantidad
(m2) (m) (t/m3) (t)
Vigas en dirección X 4 0.35 x 0.55 6.25 2.4 11.55
Vigas en dirección Y 4 0.35 x 0.45 4.25 2.4 6.43
Columnas 1 0.3 x 0.55 16 2.4 6.34
Fuente: Elaboración propia
QRSTR UVWSXR 4 YZ. [\ X

CARGA VIVA:
Tabla 3:
METRADO DE CARGA VIVA
Área Longitud Peso Peso
Descripción N° Pisos
(m2) (m) (t/m2) (t)
Sobrecarga típica 3 6.25 x 4.25 -------- 0.2 15.94
Sobrecarga ult. Nivel 1 6.25 x 4.25 -------- 0.1 2.66
Fuente: Elaboración propia

QRSTR ]^]R 4 _Y. `a X

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b;<=; C@ A@<B?1?2 4 carga muerta c carga viva

b;<=; C@ A@<B?1?2 4 101.35 t

Ahora si podemos hallar el área de la columna:

567
0123 4
89′1
1.10 ∗ 101.35 H
0123 4 H
0.30 ∗ (0.21 1E2)

0123 4 1769.30 1E2

Podemos decir que:

0123 4 K > H 4 1769.30 1E2

b t
25 70.8
30 59.0
35 50.6
40 44.2
45 39.3
50 35.4
Asumimos un valor inicial de b = 25 cm y
encontramos t, y así seguimos hasta encontrar un
valor adecuado, en este caso escogemos una C30x60

Vamos a diseñar la columna C30x60, pero antes vamos a cnocer un diagrama de interacción
y los puntos más resaltantes que se aprecian n la figura 3.

A: Punto de carga concéntrica (carga axial pura).

B: Falla balanceada (aplastamiento del concreto y fluencia del acero).
C: Flexión pura.
D: Tracción pura.

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Figura 3:
DIAGRAMA DE INTERACCIÓN DE UNA COLUMNA

Fuente: Elaboración propia

c) Calculamos el acero inicial de la columna central

Para el cálculo de la cuantía en la columna, según la Norma E.060 en el capítulo 21.4.5.1

manifiesta: “La cuantía de refuerzo longitudinal no será menor que 1% ni mayor que 6%.
Cuando la cuantía exceda de 4% los planos deberán incluir detalles constructivos de la
armadura en la unión viga-columna.”.

La cuantía de acero inicial a tomar en columna la columna central será del 1% del área total
de la columna
0A 4 1%(Asección) 4 (0.01)(30x60) 4 18 1E2

Vamos a distribuir este acero de manera simétrica, entonces tenemos:

4 ø 3/4” + 6 ø ½” = 4*2.84 + 6*1.29 = 19.10 cm2

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Figura 4:
DISTRIBUCION DEL ACERO DE LA COLUMNA

Fuente: Elaboración propia

Figura 5:
DISTRIBUCION DEL ACERO DE LA COLUMNA

Fuente: Elaboración propia

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d) Calculo del centroide plástico

Se calcula mediante la fórmula:

(0.859 m 1 0=)(H⁄2) c ∑ 0A? 9p C?
lJ 4
0.859 m 1 0= c 0AH 9p

Tenemos los siguientes datos:

b = 30 cm f'c = 210 kgf/cm2
t = 60 cm fy = 4,200 kgf/cm2

d1 = 6 cm As1 = 6.97 cm2

d2 = 22 cm As2 = 2.58 cm2
d3 = 38 cm As3 = 2.58 cm2
d4 = 54 cm As4 = 6.97 cm2

Tabla 4:
CÁLCULOS

Línea di (cm) Asi (cm2) Asixdi

1 6 6.97 41.82
2 22 2.58 56.76
3 38 2.58 98.04
4 54 6.97 376.38
Fuente: Elaboración propia

t = 60 cm
Ag = área de la sección de la columna = 30x60 = 1800 cm2
Ast = As1 + As2 + As3 + As4 = 6.97+2.58+2.58+6.87 = 19.10 cm2
∑Asi *di =41.82+56.76+98.04+376.38 = 573
Reemplazamos los datos en la formula y hallamos el centroide plástico.

(0.859 m 1 0=)(H⁄2) c ∑ 0A? 9p C?

lJ 4
0.859 m 1 0= c 0AH 9p

(0.85 ∗ 210 ∗ 1800)(60⁄2) c (573) ∗ 4200

lJ 4
0.85 ∗ 210 ∗ 1800 c 19.10 ∗ 4200

lJ 4 30 1E

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e) Punto de carga concéntrica

Se calcula mediante la fórmula:

68 4 0.80r0.859 m 1(0= s 0AH) c 0AH ∗ 9pt
68 4 0.80r0.85 ∗ 210(1800 s 19.10) c 19.10 ∗ 4200t
68 4 318.49 H

f) Punto de falla balanceada

Se calcula mediante la fórmula:

6000
bK 4 u vC
6000 c 4200
6000
bK 4 u v ∗ 54
6000 c 4200

bK 4 31.76 1E

;w 4 xy bK → xy 4 0.85
;w 4 0.85 ∗ 31.76
;w 4 27 1E

Figura 6:
DISTRIBUCIONES DE DEFORMACIONES Y ESFUERZOS

Fuente: Elaboración propia

Por relaciones de triángulos tenemos:

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0.003 {y {| {} {~
4 4 4 4
31.76 31.76 s C1 31.76 s C2 C3 s 31.76 C4 s 31.76

Calculamos las deformaciones {y, {|, {} {~

Por ejemplo para calcular {y :
0.003 {y
4
31.76 31.76 s C1
0.003 {y
4
31.76 31.76 s 6
{y 4 0.00243333
{y 4 s0.00243, se coloca negativo porque esta en la zona de comprensión

Sabemos que:
Es ≈ 2’000,000 kg/cm2 (módulo de elasticidad del acero).

Para el 9A1 4 {y ∗ •A
9A1 4 s0.00243333 ∗ 2000000
9A1 4 s4866.67, @AH@ B;32< 82 C@K@ A@< E;p2< ; 4200

Para el G1 4 9A1 ∗ 0A1

G1 4 4200 ∗ 6.97/1000
9A1 4 s29.27 H
Para el M1 = Fi * (Yp-d1)
•1 4 29.27 ∗ (30 s 6)/100
•1 4 7.02 H s E

Se muestra un resumen de los cálculos en las tablas 5 y 6.

Tabla 5:
RESUMEN DE CÁLCULOS

Línea di (cm) Asi (cm2) ɛi fsi

1 6 6.97 -0.00243 -4866.67
2 22 2.58 -0.00092 -1844.44
3 38 2.58 0.00059 1177.78
4 54 6.97 0.00210 4200.00
Fuente: Elaboración propia

Tabla 6:

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RESUMEN DE CÁLCULOS

Línea di (cm) Asi (cm2) ɛi fsi Fi (tf) Mi (t-m)

1 6 6.97 -0.00243 -4200.00 -29.27 7.03
2 22 2.58 -0.00092 -1844.44 -4.76 0.38
3 38 2.58 0.00059 1177.78 3.04 0.24
4 54 6.97 0.00210 4200.00 29.27 7.03
Fuente: Elaboración propia

g) Fuerza del bloque en compresión

- Se calcula mediante la fórmula:

b1 4 0.859 m 1 ∗ ; ∗ K
b1 4 0.85 ∗ 210 ∗ 27 ∗ 30
b1 4 144.59 t
b1 4 s144.59 H , A@ 12321; 8@=;H?B2 J2<ID@ @AH; @8 3; ƒ28; C@ 12EJ<@8A?ó8

h) Carga nominal balanceada

- Se calcula mediante la fórmula:

68K 4 b1 c „ G?

68K 4 s144.59 s 29.27 s 4.76 c 3.04 c 29.27

68K 4 s146.31 t

i) Momento nominal balanceado (con respecto al CP)

- Se calcula mediante la fórmula:

•8K 4 •H2 ID@ =@8@<; 3; 12EJ<@8A?28 C@3 1281<@H2 c „ •?

;
•8K 4 b1 ∗ …lJ s † c „ •?
2
27
•8K 4 144.59 ∗ u30 s v c (7.03 c 0.38 c 0.24 c 7.03)
2
•8K 4 38.53 H s E

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Por lo tanto, hemos hallado los siguientes puntos para poder dibujar el diagrama de
interacción.

Mu Pu
0 -318.49
38.53 -146.31

Pero debemos encontrar más puntos para poder dibujar correctamente el diagrama
de interacción, para este caso vamos a encontrar puntos en la falla frágil y en la falla
dúctil.
Falla frágil: 1 ‡ bK
Falla dúctil: 1 ˆ bK

Figura 7:
DIAGRAMA DE INTERACCIÓN DE UNA COLUMNA

Fuente: Elaboración propia

Cuando 1 ‡ bK, asumimos un c = 40 cm, entonces realizamos el mismo procedimiento

anterior y tenemos los siguientes resultados:

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Tabla 6:
RESUMEN DE CÁLCULOS CUANDO c = 40 cm

Línea di (cm) Asi (cm2) ɛi fsi Fi (tf) Mi (t-m)

1 6 6.97 -0.00255 -4200.00 -29.27 7.03
2 22 2.58 -0.00135 -2700.00 -6.97 0.56
3 38 2.58 -0.00015 -300.00 -0.77 0.06
4 54 6.97 0.00105 2100.00 14.64 3.51
Fuente: Elaboración propia

Fuerza del bloque en compresión

Cc = -182.07 tonf

Carga nominal
Pn = -204.45 tonf

Momento nominal (con respecto al CP)

Mn = 34.83 tonf-m

Cuando 1 ˆ bK, asumimos un c = 20 cm, entonces realizamos el mismo procedimiento

anterior y tenemos los siguientes resultados:

Tabla 7:
RESUMEN DE CÁLCULOS CUANDO c = 20 cm

Línea di (cm) Asi (cm2) ɛi fsi Fi (tf) Mi (t-m)

1 6 6.97 -0.00210 -4200.00 -29.27 7.03
2 22 2.58 0.00030 600.00 1.55 0.12
3 38 2.58 0.00270 4200.00 10.84 0.87
4 54 6.97 0.00510 4200.00 29.27 7.03
Fuente: Elaboración propia

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Fuerza del bloque en compresión

Cc = -91.04 tonf

Carga nominal
Pn = -78.66 tonf

Momento nominal (con respecto al CP)

Mn = 34.62 tonf-m

Entonces tendríamos en total los siguientes puntos:

Mu Pu
0 -318.49
34.83 -204.45
38.53 -146.31
34.62 -78.66

Figura 8:
DIAGRAMA DE INTERACCIÓN DE LA COLUMNA CENTRAL

Fuente: Elaboración propia

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Figura 9:
DIAGRAMA DE DEFORMACIONES Y ESFUERZOS

Fuente: Elaboración propia

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4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

Actividad 1

Para reforzar el aprendizaje, en esta actividad deben revisar el ejercicio N° 01, que está
resuelto detalladamente en la presente guía de aprendizaje.

Evaluación de la Actividad 1

Resolver el ejercicio N° 01, para lo cual van a trabajar con su plano que han venido
trabajando (Considerar 4 pisos), el ejercicio será enviado de manera virtual al WhatsApp
y subido al Classroom del curso (puede ser: fotos, pdf, word, entre otros), esta evaluación
será evaluada con la rúbrica 1.

Nota: La presentación tendrá como plazo máximo el quinto día calendario después de enviada ésta
guía hasta las 9:00 am, en hojas sin manchas, colocando apellidos_primer nombre_ curso_semana
a sus archivos. Su calificación será de acuerdo a la rúbrica 1.

Los estudiantes que envíen sus archivos sin considerar las recomendaciones señaladas y no envié
dentro del plazo establecido, no será revisada.

La atención de consultas será de la siguiente manera:

Lunes a viernes de 8 am – 1 pm y de 3:00 pm a 6 pm.

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RÚBRICA 01
CALIFICACIÓN
CRITERIO /
MUY BIEN BIEN REGULAR MAL CALIFICACI
DEFINICIÓN
(20-16) (15-12) (11-07) (<07) ÓN
PROCEDIMIENTO Desarrolla el Desarrolla el Desarrolla el No desarrolla
Y RESULTADO DE procedimiento procedimiento procedimiento el
LOS EJERCICIOS detallada y aceptablement aceptablement procedimient
RESUELTOS organizadame e, pero con e, con poca o o en forma
nte y obtiene el mediana nula clara y el
resultado organización y organización y resultado es
correcto. obtiene el obtiene el incorrecto
resultado resultado
correcto. correcto.
PUNTUALIDAD El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo es
EN LA presentado presentado presentado en presentado
PRESENTACIÓN mucho antes antes del el tiempo después del
DE LA TAREA del tiempo tiempo máximo de tiempo
máximo de máximo de entrega. máximo de
entrega. entrega. entrega.
CALIDAD EN LA El trabajo es Desarrolla el Desarrolla el No desarrolla
PRESENTACIÓN presentado en procedimiento procedimiento el
DE LA TAREA forma pulcra, aceptablement aceptablement procedimient
clara, e, pero con e, con poca o o en forma
organizada y a mediana nula clara y el
tiempo. organización y organización y resultado es
obtiene el obtiene el incorrecto
resultado resultado
correcto correcto

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5. GLOSARIO

- Carga axial: es una fuerza que actúa directamente sobre el centro axial de un objeto a lo
largo del eje longitudinal creando así un esfuerzo uniforme
- Columna: son aquellos elementos verticales que soportan fuerzas de compresión y
flexión, encargados de transmitir todas las cargas de la estructura a la cimentación; es
decir, son uno de los elementos más importantes para el soporte de la estructura, por lo
que su construcción requiere especial cuidado.

6. REFERENCIAS

Reglamento Nacional de Edificaciones. Norma 0.60 – Concreto Armado (2009).

Reglamento Nacional de Edificaciones. Norma 0.20 – Cargas (2006).
Barlek, P., Galíndez, E, Pavoni, S. (2014). Modelación numérica de columnas de hormigón
Armando sometidas a cargas cíclicas. https://jornadasaie.org.ar/jornadas-aie-
anteriores/2014/contenidos/trabajos/079.pdf

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