GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANA N° 08

CURSO: PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN

DOCENTE: BILLY ALEXIS CAYATOPA CALDERON

Jaén – Perú, octubre 2021

 ÍNDICE

Pág.
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................... 3

2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE .......................................... 3

2.1. Objetivos educacionales .................................................................................................................... 3

2.2. Resultados del estudiante................................................................................................................... 3

3. DESARROLLO ......................................................................................................................................... 4

3.1. Proceso constructivo en una edificación............................................................................................ 4

3.1.1. Secuencia de Actividades ...................................................................................................... 5

3.2. Nivel estructural y de acabado en obra ............................................................................................ 10

4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN ....................................................................................................... 13

Actividad ..................................................................................................................................................... 13

Evaluación de la Actividad .......................................................................................................................... 13

5. GLOSARIO ............................................................................................................................................. 14

6. REFERENCIAS ...................................................................................................................................... 15

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1. INTRODUCCIÓN

En esta semana estudiaremos la secuencia lógica en un proceso constructivo en una edificación y los
niveles estructurales de acabado en obra.
Cada tipo de proyecto puede tener cierta particularidad en su proceso constructivo, pero existen
algunas secuencias comunes en una edificación, es por ello que en la presente semana abordaremos la
secuencia lógica en una edificación de albañilería confinada, además analizaremos este proceso de secuencia
lógica, que dentro de la programación de obras se conoce como las predecesoras y sucesoras, por ultimo
estudiaremos los diferentes tipos de niveles tanto estructurales como de acabado en obra, el cual nos ayudara
en la interpretación de planos; nuestro trabajo fundamental como ingenieros civiles será conocer los procesos
constructivos y secuencias de actividades, debemos adquirir los conocimientos necesarios sobres cada uno de
estos temas para ser capaces de decidir el procedimiento constructivo adecuado a utilizar en cada una de las
circunstancias en que nos encontremos.

2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

2.1. Objetivos educacionales

- Desarrollar proyectos de construcción civil con responsabilidad social utilizando

conocimientos de ingeniería y tecnologías innovadoras surgidos de la investigación científica
para contribuir con el cuidado del medio ambiente y contribuir con el desarrollo económico
sostenible de la región y del país.

2.2. Resultados del estudiante.

- Ingeniería y Sociedad: La capacidad de aplicar el razonamiento informado mediante el

conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de salud, de seguridad, legales y
culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la práctica profesional de la
ingeniería.

- Gestión de Proyectos: La capacidad de demostrar el conocimiento y la comprensión de los

principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas, y su respectiva
aplicación.

- Aprendizaje Permanente: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la

capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios tecnológicos.

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3. DESARROLLO

3.1. Proceso constructivo en una edificación

Al conjunto de fases, sucesivas o solapadas en el tiempo, necesarias para la materialización de un edificio o de

una infraestructura se le denomina proceso constructivo. Si bien el proceso constructivo es singular para cada
una de las obras que se puede concebir, existen algunos pasos comunes que siempre se deben realizar.
Es preciso destacar que la actividad de la construcción es, con frecuencia, una fuente de conflictos entre los
diferentes agentes que intervienen y que, por tanto, es necesario plasmar por escrito cualquier relación
contractual que tenga lugar durante este proceso.
Este hecho se refleja en el que uno de los primeros códigos de leyes escritas de la historia de la humanidad, el
código de Hammurabi creado en el 1692 a.c, ya se contemplaban una serie de castigos muy severos aplicables
al constructor de una casa, que, por sus vicios de construcción, se derrumbara o tuviera otro tipo de problemas
Las edificaciones básicamente están constituidas por los siguientes elementos:
Estructura: es el armazón que sirve para sustentar las diversas partes de una edificación, y lo fija al terreno.
Puede tener elementos de ladrillo, piedra, madera, acero, hormigón armado, etc. Está compuesta de:
Cimientos: la parte de la estructura sobre la que se apoya toda la edificación; está bajo el suelo y transmite
al terreno el peso de la edificación y las tensiones a las que está sometida. Una edificación puede tener
diferentes tipos de cimientos: zapatas, zapatas corridas, losas, pilotes, etc.
También la estructura puede tener muros de carga, pilares, vigas, forjados entramados y losas. Los
cerramientos exteriores sirven para proteger el interior de la vivienda, normalmente están compuestos por:
- La cubierta puede estar conformada por materiales como ladrillo, madera, acero, hormigón armado,
vidrio. Está suplementada con aislamientos térmicos, acústicos, impermeabilizaciones. Suele estar
acabada con tejas, placas de fibrocemento.
- Compartimentaciones interiores, son los elementos que dividen el espacio interior de una edificación,
conformando las habitaciones. Generalmente suelen ser tabiques de ladrillo, placas de yeso, madera, etc.
- Revestimientos, son los recubrimientos que se hacen, tanto en suelos como en paredes y techos. Tendidos
de yeso grueso, enlucidos con yeso fino, para posterior pintado, en paredes y techo. Alicatados con
azulejos, material cerámico empleado para revestir paredes en las "zonas húmedas". Enfoscado de
mortero de cemento en los muros de ladrillo o piedra. También puede aplicarse en tabiques.
-Instalaciones, son el conjunto de redes y equipos fijos que permiten el suministro y operación de los
servicios que ayudan a las edificaciones a cumplir las funciones para las que han sido diseñados y hacer
más saludable la vivienda. Las instalaciones y redes más comunes son: de agua potable, saneamiento,
electricidad, complementadas a veces con gas natural.
- Aparatos sanitarios son el conjunto de elementos, y sus mecanismos, que sirven para facilitar la higiene
personal; son instalados en los cuartos de baño, de aseo, etc.

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-Pintura y acabados: La pintura y otros "acabados" son la última fase en el proceso constructivo de una
edificación. Conjunto de elementos de madera que los carpinteros montan en una casa, tales como puertas,
ventanas, barandillas, rodapiés, etc. Suele ir vinculado con el cristalero. Las ventanas además de permitir
contemplar el exterior, también son necesarias para conseguir un buen soleamiento y ventilación,
ayudando a optimizar la humedad del ambiente interior; su diseño depende de la zona geográfica. La
cerrajería al conjunto de elementos metálicos que los cerrajeros montan en una casa, tales como
mecanismos de puertas, ventanas, etc. Así como las puertas, ventanas, barandillas, vallados, etc. que son
de metales como el aluminio, acero, etc.
Te invito a revisar la información complementaria N°01, en la cual podrás encontrar la secuencia lógica de
una vivienda de albañilería confinada.

3.1.1. Secuencia de Actividades

Cuando estamos elaborando un expediente técnico unas vez definido los planos tenemos que identificar las
partidas, las cuales deben estructurarse considerando una secuencia respecto al proceso constructivo que se
ejecutará, es por ello que, al momento de elaborar un expediente técnico debemos conocer las secuencias de
las partidas a ejecutar, bajo los lineamientos de programación de obra a la partidas le denominaremos
actividades, a continuación brindaremos algunas definiciones necesarias a tener en cuenta:
Recurso: Referido al Personal, equipo o material necesario para terminar la tarea de un proyecto.
Priorización: Permite ordenar las áreas y actividades involucradas en el proyecto según su relevancia en el
cumplimiento del plan.
Evento/ Hito: Un evento o hito, es el punto de inicio o de termino de un trabajo, representa una situación y no
consume, ni tiempo ni otros recursos.
Hitos: son eventos de duración cero, representa la culminación de las actividades de un entregable; Ejemplo:
- Fin del techo del 1° piso.
Actividad:
Ejecución real de la tarea, y consume tiempo y otros recursos, las actividades representan el trabajo necesario
para ser de un acontecimiento al siguiente.

HITOS Actividades

Carta acabada Escribir carta

Inicio de cena Preparar cena
Inicio de Partida Partido de futbol
Etc… Etc…

PRECEDENCIAS
Ahora que se han identificado las actividades e incluyen el alcance del proyecto, el paso siguiente es establecer
la lógica que rige estas actividades. Hay que establecer su secuencia, el orden en que se producen y qué tipo
de dependencia o precedencia existe entre ellas.

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Predecesora y Sucesora
Establecer las precedencias consiste en enlazar cada actividad con las que dependan de ella. Aunque varias
actividades pueden ocurrir al mismo tiempo, las relaciones de interdependencia dan lugar a cadenas que,
visualmente, tendrán el aspecto de una malla. Solamente se debe considerar las actividades en las que la
relación es inmediata o directa.
Tabla de Precedencia
• La tabla de precedencia es la lista donde se definen y registran las actividades y sus interdependencias.
• Código: identificación simplificada de la actividad, mediante letras, números o una combinación de
caracteres alfanuméricos.
• Actividad: Nombre de la tarea, tal como se haya definido en la Estructura Desglosada de Trabajo
(EDT)
• Predecesora: Actividades inmediatamente predecesoras de la actividad en cuestión. Para identificarlas,
la mejor manera es preguntar: ¿de quién depende esta actividad?

Cód. Actividad Predecesora

A Replanteo

B Excavación A

C Montaje del encofrado B

D Compra del acero

E Preparación de la armadura D

F Colocación de la armadura CE

Instalación de la
G
Hormigonera

H Hormigonado FG

SUCESORES
En este caso la tabla de precedencias se modifica para incluir la columna correspondiente. La lógica es la
misma, sólo cambia la forma de transmitir la información. El razonamiento basado en predecesores es más
intuitivo. Es más, practico preguntarse ¿De qué depende esta actividad?, que ¿Qué depende de esta actividad?
o ¿A qué abre el camino esta actividad?

Cód. Actividad Sucesora

A Replanteo B

B Excavación C

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C Montaje del encofrado F

D Compra del acero E

E Preparación de la armadura F

F Colocación de la armadura H

G Instalación de la Hormigonera H

H Hormigonado

Circularidad:
Cuando se trabaja con redes grandes, de muchas actividades, a veces el planificador se pierde y termina
involuntariamente creando lo que se llama “circularidad” o “circuito”.
Es el caso de la actividad A, predecesora de la actividad B, que es precursora de C que, a sus veces, aparece
como precursora de A.
La circularidad o bucle (loop) no se puede resolver y debe eliminarse. Los programas de ordenador detectan
la circularidad y dan un mensaje de error

Dependencias obligatorias: Una dependencia entre dos actividades es obligatoria, o de lógica dura (hard
logic), cuando una actividad necesariamente debe venir antes de otra. Por ejemplo, es imposible construir un
pilar sin hacer primero su zapata, por lo tanto, es predecesor obligatorio del pilar. Otros ejemplos comunes
son:
 El encofrado y el hormigón.

 La colocación de tubería y el relleno de la zanja.

 Las dependencias obligatorias suelen estar causadas por la naturaleza del trabajo que se realiza, ya que
algo no puede ocurrir físicamente si lo anterior no ha sido ejecutado.

Dependencias discrecionales: Las dependencias discrecionales también se conocen como arbitrarias o de

lógica blanda, son dependencias por conveniencia del planificador, en función del plan de ataque de la obra.
Esta clase de dependencia no es obligatoria.
Por ejemplo, la tabiquería de la segunda planta no depende necesariamente de la tabiquería de la primera
planta, porque no hay ninguna restricción de orden físico. Es posible saltarse el primer piso y empezar por el
segundo, pero por cuestión de lógica constructiva el planificador puede enlazar las dos actividades.
TIPOS DE ENLACE
• FIN-COMIENZO (FC): Es decir la predecesora tiene que estar terminada para que se inicie la
actividad sucesora. Éste es el tipo de enlace más habitual

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• COMIENZO-COMIENZO (CC): Es el caso de una actividad que puede empezar con tal de que su
predecesora haya empezado, sin necesidad de que esté completada al 100%. Ejemplo suministro de
aguay la instalación eléctrica, que pueden iniciarse juntos.

• FIN-FIN (FF): Es poco habitual, la terminación de una actividad está relacionada con la terminación
de su predecesora. Un ejemplo sería el montaje de una subestación eléctrica y el alquiler del generador,
que dura hasta la terminación del montaje.

• COMIENZO-FIN (CF): Se recomienda no usarlo por la dificultad de interpretar su significado y por

sus implicaciones en el cálculo y gestión de las redes.
• DESFASES: El enlace directo FC no siempre refleja la lógica que se quiere imprimir a la red. Un
ejemplo típico es el vínculo entre el concreto y el desencofrado. A pesar de que son predecesor y
sucesor, es necesaria una separación entre ambas actividades, ya que no puede retirar el encofrado
antes del fraguado del concreto. La Solución es crear un desfase o retardo (lag), que es un tiempo de
espera entre las dos actividades. A veces se utiliza el termino retraso, pero no es muy adecuado, ya
que la actividad no se ha atrasado, sino que se ha desplazado deliberadamente por razones de lógica
constructivas

• DESFASES: También hay desfases negativos o solapes (leads)

• ENLACE DOBLE CC-FF: Cuando se usa un enlace del tipo CC (Comienzo- Comienzo), las dos
actividades van en paralelo. Se puede introducir un desfase, si es necesario que la primera lleve cierta
ventaja sobre la segunda, por ejemplo, en el caso de la ejecución de la tabiquería y su tarrajeado. Sin

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embargo, si la velocidad de la actividad sucesora es mayor que la velocidad de la predecesora, perderá

la ventaja y llegará a adelantarla, lo cual no es posible porque como resulta evidente en el ejemplo
anterior, no se puede tarrajear una pared que no ha sido construida.
• ENLACE DOBLE CC-FF: Para ello, algunos programas informáticos, admiten el doble enlace,
que combinan un enlace CC con un enlace FF, cada uno con su correspondiente retardo. Si la
actividad sucesora es más lenta que la predecesora, el enlace que manda es el del principio. A la
predecesora le sobra tiempo al final. No puede empezar más tarde, porque retrasaría el inicio de la
sucesora, pero sí alargarse.

• ENLACE DOBLE CC-FF: Si la actividad sucesora tarda menos que la predecesora, el enlace que
manda es el del final. La Sucesora tiene que empezar más tarde para no alcanzarla antes de tiempo al
final. Pero podría iniciarse antes con lo que disminuirá el ritmo.

Resumen de los Tipos de Enlace

Enlace entre A y B Significado

FC A debe terminar para que comience B

CC A debe haberse iniciado para que comience B

FF A debe terminarse para B pueda terminar

CF No se usa

CC-FF A debe haberse iniciado para que comience B

A debe terminar para que B pueda Terminar

Reglas prácticas para la planificación

• Cada actividad debe tener al menos un predecesor y un sucesor
• Las actividades no deben quedar sueltas; una actividad debe tener al menos un antecesor FC o CC y
un sucesor FC o FF

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• La mayoría de las relaciones deben ser FC.

• No usar relaciones CF
• Usar por el retardo entre actividades; se recomienda no utilizar más del 5% de las actividades
• No usar retardos grandes entre actividades; se recomienda que no superen los 5 días. Como mucho,
no sobrepasar 22 días laborables.
• Tener cuidado con lo solapes; el PMI aplica a los solapes o desfases negativos las mismas que reglas
que para los retardados.
• No partir actividades; el PMI no considera buena práctica utilizar la posibilidad, permitida por
algunos programas informáticos, de dividir la barra de una misma actividad en segmentos, que se
inician y terminan sucesivamente dejando algunos días libres entre cada uno.
Te invito a revisar la información complementaria N°02, en la cual podrás el proceso de secuencia de las
actividades en un proyecto.

3.2. Nivel estructural y de acabado en obra

En todo expediente técnico encontramos el componente planos y sus diversas especialidades como son
arquitectura, estructuras, instalaciones sanitarias, instalaciones eléctricas, es necesario que al momento de
ejecutar un proyecto los Ingenieros a cargo de la dirección de la obra conozcan la interpretación de los planos,
debido a que orientaran al personal operativo (maestro de obra, operario, oficial,etc), dimensiones como por
ejemplo hasta donde será el nivel de excavación, alturas de muros, etc. Es por ello que a continuación se dará
algunas definiciones de los niveles estructurales y de acabados en una edificación.
NIVELES ESTRUCTURALES
El orden de la ubicación de niveles será el siguiente:
Figura N°01:
Niveles Estructurales

Nota, Niveles en la construcción de una edificación

1. Nivel terreno natural (N.T.N.): Es el nivel al que nos entregan el terreno.

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2. Nivel cero (N ± 0.00): Es el nivel que lo elige el constructor, debe estar lo más bajo posible de la edificación;
para evitar cotas negativas. Por lo general, es la vereda, o la tapa de buzón de agua; también se puede fijar un
nivel de referencia a criterio del constructor; si no existen veredas ni tapas de buzón de agua. Se le conoce
como nivel de referencia. Puede ser fijado con un dado de concreto.
N±0.00 Y N.T.N±0.00

3. Nivel más un metro (N + 1.00): Es el más importante de la edificación, se le conoce como nivel de obra; o
nivel global. Es respecto al nivel piso terminado interior de la edificación.

El N+ 1.00 m se traza del Nivel Piso Terminado interior de la Edificación y no del N±0.00

4. Nivel fondo de cimentación (N.F.C.): Es el nivel más bajo de la edificación, en lo posible, toda la
edificación debe estar al mismo nivel fondo de cimentación. Este nivel nos indica hasta donde se excavará la
zanja.

5. Nivel de relleno (N.R.) Es el nivel hasta donde se apisona; para luego colocar el falso piso. Existe relleno
debajo y encima del nivel terreno natural. Cuando el N.P.T. de la edificación está por debajo del nivel ± 0.00;
aparece el nivel de corte (N.C.); ya que, en este caso, no se rellena; sino se extrae tierra para lograr los niveles
requeridos.

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Caso de Edificación con corte

6. Nivel falso piso (N.F.P.) Este nivel sirve de base al piso, en este nivel, se colocan los pies derechos para el
encofrado de la losa. Solo hay falso piso en el nivel ± 0.00.
7. Nivel techo sin terminar o Nivel entrepiso terminado (N.T.S.T, N.E.T.) Este nivel nos indica la posición
de la losa recién vaciada. Si el nivel, es el último; se denomina N.T.S.T; sino se denomina N.E.T.
8. Nivel contrapiso (N.C.P.) Sirve de base a los pisos que son menores a 5 cm; ya que entre el nivel piso
terminado y nivel falso piso, siempre habrá 0.05m. Por otro lado, habrá falso piso; y contra piso, de ser
necesario, en el nivel ± 0.00; y en todos los demás niveles, sólo habrá contra piso, debido a que la losa hace la
función del falso piso.
9. Nivel piso terminado (N.P.T.) Es el nivel por donde transitan las personas. Es el nivel acabado, por lo
general se caracterizan por sus colores. Este nivel existe en todos los niveles; menos en el último, donde estará
el nivel techo terminado.
10. Nivel techo terminado (N.T.T.) Es el último nivel, revestido con ladrillo pastelero. En todos los niveles
habrá piso, menos en el último nivel, que tiene techo; y su acabado es ladrillo pastelero.
NIVELES DE ACABADOS EN EDIFICACIÓN
En lo que respecta a pisos, diremos; que éstos tendrán un espesor de 5 cm.; es decir siempre entre el falso piso
y el piso terminado se cumplirá que:

Pero todos los pisos no tienen 5 cm., por tal razón, aparece lo que se denomina el contrapiso; que sirve de base
al piso; y con el que se completa los 5 cm. reglamentarios. Así, por ejemplo:
El piso de parquet tiene 1 cm. de espesor; por tal razón tendrá 4 cm. de contrapiso.
Si el piso es loseta vinílica, que tiene 2 mm. de espesor, entonces requiere de un contrapiso de 48 mm. de
espesor.
Si el piso es de loseta veneciana, que tiene 3 cm., no necesita de contrapiso; ya que con los 2 cm. de mortero,
llega a los 5 cm.

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Por consiguiente, los niveles de acabados serán:

1.- Nivel Contrapiso N.C.P
2.- Nivel Piso Terminado N.P.T

4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

Actividad

Lea detenidamente y con atención la guía N°08 e información complementaria correspondiente; con el fin de
desarrollar acertadamente la actividad correspondiente

Evaluación de la Actividad

Organizarse y conformar grupos de 6 estudiantes los cuales deben estar identificados en la plataforma de
Google Classroom en la sección de Resultados del estudiante. Identifica una obra que se encuentre en inicios
de ejecución o que se venga ejecutando, la cual puede ser pública o privada, deberás realizar el seguimiento
respectivo del proceso de ejecución de las diferentes partidas que se ejecutan, deberás realizar el informe
teniendo en cuenta el contenido de la estructura del trabajo escalonado que se encuentra en la plataforma de
Google Classroom en la sección de Gestión académica.
Además de subir las fotos y/o videos de las diferentes partidas que se vienen ejecutando, se debe incluir avances
en relación con la estructura del trabajo escalonado.
Cada grupo tendrá habilitado en la sección de Resultados del estudiante su respectivo enlace de google drive
con las diferentes carpetas que deben ir colocando información el transcurso del ciclo académico.
Para la presentación de la actividad de esta semana cada estudiante en la tarea asignada en la Semana N°08-
ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN, deberá subir el link de la carpeta de google drive.

El desarrollo de la actividad será entregado vía Google Classroom el día sábado 16 de octubre a horas
12:00 pm, como máximo.

Finalmente: Si Ud.
-Cuenta con una computadora convierta el archivo a PDF y envíelo a la plataforma de Google Classroom, cuya
identificación del archivo enviado deberá indicar sus apellidos y nombres, identificación del curso e indicar la
sigla de la semana de lo contrario,

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-Realice su actividad a manuscrito, la presentación será en hoja sin mancha y luego tome foto con su celular y
ésta envíelo a la plataforma de Google Classroom; queda bajo su responsabilidad que al momento de enviar
las fotos sean las más clara posible para proceder a revisar su actividad; de contar con alguna aplicación para
que comprima sus fotos o convierta a PDF lo puede remitir, cuya identificación del archivo deberá indicar sus
apellidos y nombres, identificación del curso e indicar la sigla de la semana; de remitir en varias fotos el
desarrollo de la actividad cada hoja deberá contar con sus apellidos y nombre completo, nombre del curso y
código de estudiante.
La calificación estará en base a las respuestas y no al tipo de archivo enviado.
RÚBRICA 1

CRITERIO / CALIFICACIÓN
DEFINICIÓN Excelente Bueno Regular Deficiente
Expone la idea
principal Expone la
Expone las ideas
Identificación esquematiza idea principal
principales nombra Expone la idea
algunos o todos los no menciona
de las ideas el tema del resumen principal nombra el
puntos a discutir, el tema y ni
y esquematiza los tema del resumen.
principales pero no menciona el los puntos a
puntos principales. (5 puntos)
tema. discutir.
(7 puntos)
(2 puntos)
(4 puntos)
Presenta una lista
considerable de las
Identifica las Identifica algunas Selecciona
Solución del posibles alternativas
alternativas más alternativas que son alternativas
a
caso y Toma de importantes que importantes para que no son
considerar para
pueden resolver relevantes
decisiones resolver
considerarse para el caso. para resolver
el caso y las
resolver el caso. el caso.
describe con (3 puntos)
(5 puntos) (2 puntos)
detalle.
(7 puntos)
El desarrollo de las
ideas está
Ocasionalmente las
organizado de La mayoría de las
ideas no tienen un
forma clara, con ideas no tienen un
orden (secuencia), No se
Coherencia argumentos orden lógico. Es
pero sí son observa un
apropiados, difícil identificar la
totalmente acordes orden lógico.
coherentes y relación que existe
con lo que se (1 puntos)
totalmente acordes entre las ideas.
plantea.
con lo que se (2 puntos)
(4 puntos)
plantea.
(6 puntos)

5. GLOSARIO

- EDT: Es un marco desagregado y jerárquico de trabajo para la presentación del trabajo que necesita
ser completado para lograr los objetivos del proyecto. Se puede imaginar como un árbol invertido.
(Mattos,2014)

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6. REFERENCIAS

Delgado, G. (2012). Costos y Presupuestos en Edificaciones Volumen I (Octava Edición). Edicivil SRLtda.

Mattos, A., (2014). Métodos de Planificación y Control de Obras (1ra ed). Editorial Reverté.

Pérez, A., Cladera, A., Etxeberria, M, Shiess, I. (2007). Tecnología y materiales de construcción para el

desarrollo (1ra ed). Ingeniería sin fronteras.

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