Programa de Formación Humanística

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Proyecto de Plan de Mejora

I FUNDAMENTACIÓN:

La Universidad César Vallejo, mediante su currículo emprendedor se compromete con

la formación de personas íntegras y excelentes profesionales capaces de
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desenvolverse en diferentes ámbitos de la vida, generadores de soluciones a las
diferentes problemáticas para alcanzar el bien común y siendo socialmente
responsables.
La experiencia curricular de Tutoría III, tiene como objetivo que el estudiante, desde su
posición, detecte la problemática que afecta su entorno estudiantil y sea capaz de
generar un cambio desde su iniciativa y sentido común relacionado con los valores
asumidos.

En tal sentido, a través de este proyecto de Plan de mejora se busca que sea el
mismo estudiante el protagonista y gestor de su propio cambio. Se fortalecerán las
competencias de liderazgo y creatividad.

El proyecto de Plan de Mejora, se desarrollará según el avance de las sesiones y

unidades con el asesoramiento del docente-Tutor.

II OBJETIVOS:

 Identificar problemas que afectan su entorno estudiantil

 Seleccionar una problemática que afecta su entorno estudiantil en la cual se
va a centrar su proyecto.
 Establece objetivos a lograr.
 Establece acciones, actividades y/o estrategias a realizar para mejorar la
situación problemática.
 Establece un cronograma de inicio y fin de su plan de Mejora.
 Realiza seguimiento a las actividades propuestas (¿Avanzamos lo deseado?
¿Qué toca ajustar?)
 Establece resultado de su Plan de mejora (¿Qué cambios observamos?
¿Estamos satisfechos?)
 Sustentar su proyecto.

Tutoría III: Protagonista del Cambio 2020 -II

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UNIDAD CONTENIDOS/TEMÁTICA EVIDENCIA INSTRUMENTO

EJE DE
EVALUACIÓN
Informe
Se presenta la 1º parte del Rúbrica
II esquema del informe,
PLAN DE MEJORA problemática, objetivos,
acciones y/o estrategias a
realizar y cronograma.
Informe 2
III EXPOSICIÓN FINAL DEL Se presenta el informe Rúbrica
PLAN DE MEJORA completo con las actividades
de seguimiento y resultados
de su proyecto de Plan de
Mejora.

III PROCEDIMIENTOS

Descripción del contexto:

 El trabajo es individual.
 Selecciona una problemática que afecta su entorno estudiantil.

Recojo y procesamiento de la información

 Plasma en el esquema dado por el docente la información recogida de
tu proyecto.

Sustentación del Proyecto final:

 Presentan el esquema del proyecto en dos partes, en el avance y al
finalizar el curso debe estar terminado, la presentación es de forma
creativa puedes apoyarte de fotos e imágenes.

IV CRONOGRAMA DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO

UNIDAD II UNIDAD III

Semana 9 (presentación Semana 15-16
del Primer Informe) (Presentación del trabajo
final)

V. APRENDIZAJES QUE LOGRARAN CON ESTE PROYECTO

Competencias/ Capacidades RESULTADOS DE APRENDIZAJE

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Detecta problemáticas que afectan su entorno

estudiantil y propone soluciones para generar un
cambio personal.
Aplica los principios de Propone estrategias de solución dentro de sus
coordinación, compromiso,
complementariedad, posibilidades como parte de su plan de mejora,
comunicación y confianza buscando un cambio personal como gestor del
del trabajo en equipo para
cambio.
generar una cultura
Evalúa y valora los cambios positivos
emprendedora.
observados en su persona como producto de su 3

plan de mejora, fortaleciendo sus habilidades

emprendedoras.

TEMA
ACTITUDES
TRANSVERSAL
Posee actitud proactiva
Posee actitud de liderazgo
Emprendimiento
Es creativo
Demuestra responsabilidad

VI INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

1) Rúbrica para el informe 1.

2) Rúbrica para el informe 2.

Esquema del Informe 1:

PROYECTO DE PLAN DE MEJORA

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I. CARATULA

II. PRESENTACIÓN (explica la razón que eligió dicha problemática)

III. PROBLEMÁTICA (se selecciona una problemática que afecte su entorno estudiantil, en

la cual se basará su plan de mejora.)

IV. OBJETIVO (redacto el objetivo de mi proyecto, que es lo que quiero lograr) 4

V. ACCIONES Y/O ACTIVIDADES A REALIZAR.

VI. CRONOGRAMA (inicio y fin)

Esquema del Informe 2:

PROYECTO DE PLAN DE MEJORA

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I. CARATULA

II. PRESENTACIÓN (explica la razón que eligió dicha problemática)

III. PROBLEMÁTICA (se selecciona una problemática que afecte su entorno estudiantil

en la cual se basará su plan de mejora.)

IV. OBJETIVO (redacto el objetivo de mi proyecto, que es lo que quiero lograr) 5

V. ACCIONES Y/O ACTIVIDADES A REALIZAR.

VI. CRONOGRAMA (inicio y fin)

VII. SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES Y/O ACTIVIDADES PROPUESTAS. (¿Avanzamos

lo deseado? ¿Qué toca ajustar?)

VIII. RESULTADO (¿Qué cambios observamos? ¿Estamos satisfechos?)

IX. ANEXOS ( fotos, imágenes)

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