Curso Asignatura Profesor/a

3ro Lengua Española Marlena T. Difot Tamares

Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 3er grado sección A del Centro María
Mercedes Meyreles, ubicado en la calle principal de Muñoz, kilómetro 7, Puerto Plata,
no conocen el orden cronológico de la historias de sus vidas y es necesario que conozcan
los acontecido que se les han presentado desde el nacimiento hasta la actualidad. Para
guiarlos en la construcción de este orden utilizaremos exposiciones de personas
conocidas de la comunidad, videos y materiales impresos.

Actividad a realizar: (Crear y digitar un texto instructivo en la aplicación de Word de sus Tablet.
Para la elección del texto instructivo deberán ponerse de acuerdo todo el grupo, ejemplo:
receta, manual de electrodoméstico, instructivo de medicamentos e instrucciones para realizar
un juego). Esta actividad será evaluada mediante una lista de cotejo.
En esta actividad la clase se divide en 5 grupos de 4 y uno de 3 de estudiantes.
Grupo1: Realizaran un instructivo de una receta de cocina.
Grupo 2: Realizaran un instructivo de un electrodoméstico.
Grupo 3: Realizan un instructivo de un medicamento.
Grupo 4: Realizaran un instructivo de un instructivo de juego.
Grupo 5: Realizaran un instructivo de como vestirse.
Grupo 6: Realizaran un instructivo para hacer un jugo.
 1. Competencias a desarrollar:

- Competencia Comunicativa
- Desarrollo de competencias digitales

2. Materiales a utilizar (detalle los recursos, sitios, software, etc.

- Equipos: Tablet
- Materiales digitales: Word

3. Resultados esperados (Detalle los productos de los aprendizajes de los estudiantes).

- Ordena el procedimiento
siguiendo una secuencia
lógica y usando los
conectores apropiados.

- Selecciona tareas
relacionadas con
necesidades de su
entorno, a in de producir
instructivos para la
realización de dichas
tareas.

- Se interesa en producir
instructivos basados en
juegos de la tradición
dominicana.

-Sigue el orden lógico de las

instrucciones al realizar una
tarea útil para la vida.

- Muestra interés, a través de

su expresión corporal y facial,
al leer instructivos para la
realización de tareas diversas.