INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE LOS LANOS (ANTES GUAMAS)

INSPECCION LAS GUAMAS

SEDE: EL TESORO
MUNICIPIO DE PAZ DE ARIPORO DEPARTAMENTO DE CASANARE
NIT 900816337-4 DANE 285250000671

GRADO
QUINTO
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INSPECCION LAS GUAMAS
SEDE: EL TESORO
MUNICIPIO DE PAZ DE ARIPORO DEPARTAMENTO DE CASANARE
NIT 900816337-4 DANE 285250000671

GUIA DE APRENDIZAJE PARA TRABAJO EN CASA

ASIGNATURA: MATEMATICAS Nº DE HORAS SEMANALES: 5

NOMBRE DEL DOCENTE: MARVI MORENO GRADOS: 5

Objetivo: Resolver, formular, comparar y clasificar operaciones, problemas y figuras

bidimensionales de acuerdo a sus ángulos, vértices y características.
Conceptos teóricos:
-Descomposición de números, reodeo y estimación de operaciones con números naturales.
-Operaciones con números naturales.
-Operaciones combinadas.
-Potenciación y radicación.
-Mínimo común múltiplo.
-Máximo común divisor.
-Fracción como medidas.
-Fracción como parte de todo y como ordenador.
-Ángulos.
-Coordenadas de puntos en planos.
Orientaciones y ejemplos:
Teniendo en cuenta los aspectos que dificultan el acceso a la formación educativa de los niños y las
niñas a través del uso de las tecnologías y el difícil acceso a la señal telefónica e internet, como
también la parte económica de cada una de las familias.
Me permito implementar estrategias pedagógicas que favorezcan a los estudiantes y sus familias,
de la siguiente manera:
 Elaboración de guías de trabajo, teniendo en cuenta las temáticas propuestas para el periodo
I, del año lectivo.
 Entrega a directivos a través de medios digitales y vía correo electrónico de las guías de
trabajos propuestas para los niños y las niñas de la institución educativa.
 Entrega en físico de las guías de trabajo para los estudiantes, cada uno de los padres de
familia recibirá un paquete de fotocopias con actividades y material de apoyo para la
ejecución de cada una de ellas. (Los estudiantes deberán desarrollar actividades de
completar, relacionar, falso y verdadero, graficar, sopas de letras, crucigramas, entre otras).
 Fechas establecidas para la ejecución de guías de trabajo.
Semana 1: 20 al 24 de abril de 2020.
Semana 2: 27 al 30 de abril de 2020.
Semana 3: 1 al 8 de mayo del 2020.
Actividades a desarrollar por el estudiante:
Cada uno de los estudiantes realizara la lectura detenida de las guías de trabajo impresas y
entregadas por la docente a los padres de familia, en ellas se encuentra información teórica y
práctica, para la ejecución de los ejercicios propuestos. Los padres de familia recibirán las
orientaciones indicadas para cada guía, para que a su vez sean ellos quienes realicen el
acompañamiento en el proceso de aprendizaje de los niños y las niñas.
La evaluación final:
 Se realiza, cuando los padres de familia hacen entrega del paquete de guías, verificando así
que el estudiante haya desarrollado cada una de las actividades propuestas.
 Se hace seguimiento constante a los estudiantes y padres de familia vía telefónica para
acompañarlos en este proceso, por medio de aclaración de dudas y asesorarlos para el
desarrollo indicado de cada guía de trabajo.
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SEDE: EL TESORO
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GUIA DE APRENDIZAJE PARA TRABAJO EN CASA

ASIGNATURA: LENGUAJE Nº DE HORAS SEMANALES: 5

NOMBRE DEL DOCENTE: MARVI MORENO GRADOS: 5

Objetivo: Identificar las características de los géneros literarios, medios de comunicación, reconoce la
importancia del uso de las categorías gramaticales y ortográficas.
Conceptos teóricos:
-Introducción a géneros literarios.
-Medios masivos de comunicación.
-Palabras sinónimas y antónimas.
-El texto narrativo histórico.
-El sustantivo y sus clases.
-El adjetivo y sus clases.
-El articulo y sus clases.
-El acento y la tilde.
-Palabras según su acento.
-Uso de la C y Z.
Orientaciones y ejemplos:
Teniendo en cuenta los aspectos que dificultan el acceso a la formación educativa de los niños y las niñas
a través del uso de las tecnologías y el difícil acceso a la señal telefónica e internet, como también la parte
económica de cada una de las familias.
Me permito implementar estrategias pedagógicas que favorezcan a los estudiantes y sus familias, de la
siguiente manera:
 Elaboración de guías de trabajo, teniendo en cuenta las temáticas propuestas para el periodo I, del
año lectivo.
 Entrega a directivos a través de medios digitales y vía correo electrónico de las guías de trabajos
propuestas para los niños y las niñas de la institución educativa.
 Entrega en físico de las guías de trabajo para los estudiantes, cada uno de los padres de familia
recibirá un paquete de fotocopias con actividades y material de apoyo para la ejecución de cada
una de ellas. (Los estudiantes deberán desarrollar actividades de completar, relacionar, falso y
verdadero, graficar, sopas de letras, crucigramas, entre otras).
 Fechas establecidas para la ejecución de guías de trabajo.
Semana 1: 20 al 24 de abril de 2020.
Semana 2: 27 al 30 de abril de 2020.
Semana 3: 1 al 8 de mayo del 2020.
Actividades a desarrollar por el estudiante:
Cada uno de los estudiantes realizara la lectura detenida de las guías de trabajo impresas y entregadas
por la docente a los padres de familia, en ellas se encuentra información teórica y práctica, para la ejecución
de los ejercicios propuestos. Los padres de familia recibirán las orientaciones indicadas para cada guía,
para que a su vez sean ellos quienes realicen el acompañamiento en el proceso de aprendizaje de los niños
y las niñas.
La evaluación final:
 Se realiza, cuando los padres de familia hacen entrega del paquete de guías, verificando así que
el estudiante haya desarrollado cada una de las actividades propuestas.
 Se hace seguimiento constante a los estudiantes y padres de familia vía telefónica para
acompañarlos en este proceso, por medio de aclaración de dudas y asesorarlos para el desarrollo
indicado de cada guía de trabajo.
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SEDE: EL TESORO
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GUIA DE APRENDIZAJE PARA TRABAJO EN CASA

ASIGNATURA: INGLÉS Nº DE HORAS SEMANALES: 1

NOMBRE DEL DOCENTE: MARVI MORENO GRADOS: 5

Objetivo: Ejecutar estrategias pedagógicas que le permitan al niño y niñas identificar y

reconocer en ingles la pronunciación apropiada de los saludos, pronombres personales,
números y alfabeto.

Conceptos teóricos:
-Saludos.
-Pronombres personales.
-Los números.
-Los números ordinales.
-El alfabeto.
Orientaciones y ejemplos:

Teniendo en cuenta los aspectos que dificultan el acceso a la formación educativa de los niños
y las niñas a través del uso de las tecnologías y el difícil acceso a la señal telefónica e internet,
como también la parte económica de cada una de las familias.
Me permito implementar estrategias pedagógicas que favorezcan a los estudiantes y sus
familias, de la siguiente manera:
 Elaboración de guías de trabajo, teniendo en cuenta las temáticas propuestas para el
periodo I, del año lectivo.
 Entrega a directivos a través de medios digitales y vía correo electrónico de las guías
de trabajos propuestas para los niños y las niñas de la institución educativa.
 Entrega en físico de las guías de trabajo para los estudiantes, cada uno de los padres
de familia recibirá un paquete de fotocopias con actividades y material de apoyo para
la ejecución de cada una de ellas. (Los estudiantes deberán desarrollar actividades
de completar, relacionar, falso y verdadero, graficar, sopas de letras, crucigramas,
entre otras).
 Fechas establecidas para la ejecución de guías de trabajo.
Semana 1: 20 al 24 de abril de 2020.
Semana 2: 27 al 30 de abril de 2020.
Semana 3: 1 al 8 de mayo del 2020.
Actividades a desarrollar por el estudiante:

Cada uno de los estudiantes realizara la lectura detenida de las guías de trabajo impresas y
entregadas por la docente a los padres de familia, en ellas se encuentra información teórica y
práctica, para la ejecución de los ejercicios propuestos. Los padres de familia recibirán las
orientaciones indicadas para cada guía, para que a su vez sean ellos quienes realicen el
acompañamiento en el proceso de aprendizaje de los niños y las niñas.

La evaluación final:
 Se realiza, cuando los padres de familia hacen entrega del paquete de guías,
verificando así que el estudiante haya desarrollado cada una de las actividades
propuestas.
 Se hace seguimiento constante a los estudiantes y padres de familia vía telefónica
para acompañarlos en este proceso, por medio de aclaración de dudas y asesorarlos
para el desarrollo indicado de cada guía de trabajo.
 INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE LOS LANOS (ANTES GUAMAS)
INSPECCION LAS GUAMAS
SEDE: EL TESORO
MUNICIPIO DE PAZ DE ARIPORO DEPARTAMENTO DE CASANARE
NIT 900816337-4 DANE 285250000671

GUIA DE APRENDIZAJE PARA TRABAJO EN CASA

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Nº DE HORAS SEMANALES: 3

NOMBRE DEL DOCENTE: MARVI MORENO GRADOS: 5

Objetivo: Explicar la importancia de la célula como unidad fundamental y básica de los seres vivos.
Conceptos teóricos:
-La célula.
-Formas de las células.
-Funcionamiento.
-Partes de la célula.
-Clases de las células.
-Reinos vivos.
-Características de los reinos vivos.
-Organismos unicelulares.
-Organismos pluricelulares.
-Tejidos animales.
-Tejidos vegetales.
-Órganos y sistemas.
Orientaciones y ejemplos:
Teniendo en cuenta los aspectos que dificultan el acceso a la formación educativa de los niños y las niñas a través del
uso de las tecnologías y el difícil acceso a la señal telefónica e internet, como también la parte económica de cada una
de las familias.
Me permito implementar estrategias pedagógicas que favorezcan a los estudiantes y sus familias, de la siguiente
manera:
 Elaboración de guías de trabajo, teniendo en cuenta las temáticas propuestas para el periodo I, del año lectivo.
 Entrega a directivos a través de medios digitales y vía correo electrónico de las guías de trabajos propuestas
para los niños y las niñas de la institución educativa.
 Entrega en físico de las guías de trabajo para los estudiantes, cada uno de los padres de familia recibirá un
paquete de fotocopias con actividades y material de apoyo para la ejecución de cada una de ellas. (Los
estudiantes deberán desarrollar actividades de completar, relacionar, falso y verdadero, graficar, sopas de
letras, crucigramas, entre otras).
 Fechas establecidas para la ejecución de guías de trabajo.
Semana 1: 20 al 24 de abril de 2020.
Semana 2: 27 al 30 de abril de 2020.
Semana 3: 1 al 8 de mayo del 2020.
Actividades a desarrollar por el estudiante:
Cada uno de los estudiantes realizara la lectura detenida de las guías de trabajo impresas y entregadas por la docente
a los padres de familia, en ellas se encuentra información teórica y práctica, para la ejecución de los ejercicios
propuestos. Los padres de familia recibirán las orientaciones indicadas para cada guía, para que a su vez sean ellos
quienes realicen el acompañamiento en el proceso de aprendizaje de los niños y las niñas.
La evaluación final:
 Se realiza, cuando los padres de familia hacen entrega del paquete de guías, verificando así que el estudiante
haya desarrollado cada una de las actividades propuestas.
 Se hace seguimiento constante a los estudiantes y padres de familia vía telefónica para acompañarlos en este
proceso, por medio de aclaración de dudas y asesorarlos para el desarrollo indicado de cada guía de trabajo.
 INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE LOS LANOS (ANTES GUAMAS)
INSPECCION LAS GUAMAS
SEDE: EL TESORO
MUNICIPIO DE PAZ DE ARIPORO DEPARTAMENTO DE CASANARE
NIT 900816337-4 DANE 285250000671

GUIA DE APRENDIZAJE PARA TRABAJO EN CASA

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES Nº DE HORAS SEMANALES: 3

NOMBRE DEL DOCENTE: MARVI MORENO GRADOS: 5

Objetivo: Reconocer los cambios de las organizaciones sociales se transforman con el tiempo
y dejan un legado social.
Conceptos teóricos:
-Regiones naturales de Colombia.
-Los recursos naturales: el aprovechamiento de los recursos hídricos, el cuidado de los
recursos naturales.

Orientaciones y ejemplos:
Teniendo en cuenta los aspectos que dificultan el acceso a la formación educativa de los niños
y las niñas a través del uso de las tecnologías y el difícil acceso a la señal telefónica e internet,
como también la parte económica de cada una de las familias.
Me permito implementar estrategias pedagógicas que favorezcan a los estudiantes y sus
familias, de la siguiente manera:
 Elaboración de guías de trabajo, teniendo en cuenta las temáticas propuestas para el
periodo I, del año lectivo.
 Entrega a directivos a través de medios digitales y vía correo electrónico de las guías
de trabajos propuestas para los niños y las niñas de la institución educativa.
 Entrega en físico de las guías de trabajo para los estudiantes, cada uno de los padres
de familia recibirá un paquete de fotocopias con actividades y material de apoyo para
la ejecución de cada una de ellas. (Los estudiantes deberán desarrollar actividades
de completar, relacionar, falso y verdadero, graficar, sopas de letras, crucigramas,
entre otras).
 Fechas establecidas para la ejecución de guías de trabajo.
Semana 1: 20 al 24 de abril de 2020.
Semana 2: 27 al 30 de abril de 2020.
Semana 3: 1 al 8 de mayo del 2020.
Actividades a desarrollar por el estudiante:
Cada uno de los estudiantes realizara la lectura detenida de las guías de trabajo impresas y
entregadas por la docente a los padres de familia, en ellas se encuentra información teórica y
práctica, para la ejecución de los ejercicios propuestos. Los padres de familia recibirán las
orientaciones indicadas para cada guía, para que a su vez sean ellos quienes realicen el
acompañamiento en el proceso de aprendizaje de los niños y las niñas.
La evaluación final:
 Se realiza, cuando los padres de familia hacen entrega del paquete de guías,
verificando así que el estudiante haya desarrollado cada una de las actividades
propuestas.
 Se hace seguimiento constante a los estudiantes y padres de familia vía telefónica
para acompañarlos en este proceso, por medio de aclaración de dudas y asesorarlos
para el desarrollo indicado de cada guía de trabajo.