Semana 3 Refuerzo 2CC

UNIDAD EDUCATIVA “DR. ERNESTO A.
CASTRO”
SALVIAS-ZARUMA– EL ORO - ECUADOR
AMIE: 07H01268
PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO
SEMANA 3
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
DOCENTE: ING. JORGE HERNAN ESPARZA CORDOVA
HORARIO DE ATENCIÓN: 08H00 A 15H30
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán que para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales,
ambientales, económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico,
creativo, crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:
M.5.1.1 Aplicar las propiedades algebraicas de los números reales en la resolución de productos
notables y en la factorización de expresiones algebraicas.
M.5.1.5 Identificar la intersección gráfica de dos rectas como solución de un sistema de dos ecuaciones
lineales con dos incógnitas.
M.5.2.10. Identificar la pendiente de una recta partir de la ecuación vectorial de la recta para escribir la
ecuación cartesiana de la recta y la ecuación general de la recta.
INDICADOR DE LOGRO DE EVALUACIÓN:
I.M.5.1.1. Aplica las propiedades algebraicas de los números reales en productos notables,
factorización, potenciación y radicación. (I.3.)
I.M.5.6.1. Grafica vectores en el plano; halla su módulo y realiza operaciones de suma, resta y
producto por un escalar; resuelve problemas aplicados a la Geometría y a la Física. (I.2.)
TEMA Y AMBIENTACION, DIAGNOSTICO, NIVELACION PAGINAS
SUBTEMA: FORMATIVA DE LA
GUIA:
ACTIVIDADES
Operaciones con números reales
Suma de números reales

1 Interna:

El resultado de sumar dos números reales es otro número real.
Es decir, si a y b pertenecen a los números reales, en lenguaje matemático esto mismo se expresa:
Entonces la suma resultará un número real también.
Ejemplo:

2 Asociativa:

El modo de agrupar los sumandos no varía el resultado.
Es decir,
Ejemplo:
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec

3 Conmutativa:

El orden de los sumandos no varía la suma.

Ejemplo:

4 Elemento neutro:
El elemento neutro es un número que cumple que
para cualquier número

En el caso de los números reales, el es el elemento neutro de la suma porque todo número
sumado con él da el mismo número.
Ejemplo:

5 Elemento opuesto:

Dos números son opuestos si al sumarlos obtenemos como resultado el elemento neutro, en este
caso, cero.
Al opuesto de un número se le denota como . Entonces,
El opuesto del opuesto de un número es igual al mismo número.

Diferencia de números reales

La diferencia de dos números reales se define como la suma del minuendo más el opuesto del
sustraendo.

Producto de números reales

Propiedades:

1 Interna:

El resultado de multiplicar dos números reales es otro número real.

2 Asociativa:

El modo de agrupar los factores no varía el resultado. Si , y son números reales cualesquiera,
se cumple que:

Ejemplo:

3 Conmutativa:

El orden de los factores no varía el producto.
Ejemplo:
4 Elemento neutro:

El 1 es el elemento neutro de la multiplicación, porque todo número multiplicado por él da el mismo
número.

Ejemplo:
5 Elemento opuesto:

Un número es inverso del otro si al multiplicarlos obtenemos como resultado el elemento unidad.

Ejemplo:

6 Distributiva:

El producto de un número por una suma es igual a la suma de los productos de dicho número por
cada uno de los sumandos.

7 Sacar factor común:

Es el proceso inverso a la propiedad distributiva.

Si varios sumandos tienen un factor común, podemos transformar la suma en producto extrayendo
dicho factor.

Ejemplo:

Regla de los signos
La regla de los signos del producto de los números enteros y racionales se sigue manteniendo con
los números reales.

Ejemplos:


División de números reales

La división de dos números reales se define como el producto del dividendo por el inverso del
divisor.
PENDIENTE DE UNA RECTA

En esta sección describiremos el concepto de pendiente de una recta, así como algunas formas de
calcularla. Después, a partir del concepto de pendiente, definiremos la ecuación "punto-pendiente" de
una recta. Finalmente, daremos unos ejemplos sobre cómo obtener la ecuación punto-pendiente de
una recta.

Pendiente de una recta

Considera la recta de la siguiente figura. La pendiente de la recta es la tangente del ángulo que
forma la recta con la dirección positiva del eje . En otras palabras, si es el ángulo entre la recta y el
eje , entonces la pendiente es .

La pendiente se suele denotar utilizando la . Algunas fórmulas para calcular la pendiente son las
siguientes:

1 Pendiente dado el ángulo

Si ya conocemos el ángulo que se forma entre la recta y el eje positivo, entonces la pendiente se
calcula mediante:

2 Pendiente dado el vector director de la recta

La recta se puede definir por medio de un vector-dirección y un punto (que
está en la recta). Esta manera de definir una recta se conoce como ecuación paramétrica de la recta.
En este caso, la pendiente se obtiene utilizando:



Observemos que la pendiente no depende del punto; únicamente depende del vector director.

3 Pendiente dados dos puntos

Recordemos que la tangente del ángulo de un triángulo rectángulo se define
como , donde es la longitud del cateto opuesto y es la longitud del
cateto adyacente.

De este modo, si miramos la imagen del principio, podemos ver que
y . Sustituyendo, tenemos que,

Así, la pendiente de la recta que pasa por los puntos y se calcula mediante:

Interpretación de la pendiente

Observemos la siguiente figura donde el ángulo está entre y —es decir, el ángulo es agudo
—.

Si el ángulo que forma la recta con la parte positiva del eje es agudo, entonces la pendiente es
positiva e incrementa al crecer el ángulo —siempre que el ángulo se mantenga menor a —.
Intuitivamente, la pendiente mide "qué tan inclinada" está la recta: una pendiente grande significa que
la recta está muy inclinada hacia arriba.

Ahora observa la siguiente figura donde el ángulo es mayor a , pero menor a .



Si el ángulo que forma la recta con la parte positiva del eje es obtuso —mayor a , pero menor
a —, la pendiente es negativa y tiende a 0 cuando crece el ángulo. Igualmente, una pendiente
negativa también mide qué tan inclinada está la recta; sin embargo, en este caso una pendiente
negativa muy grande indica que la recta se encuentra muy inclinada "hacia abajo".

Ecuación punto-pendiente de la recta

Ahora vamos a obtener la ecuación punto-pendiente de la recta. Se puede empezar desde distintas
ecuaciones de la recta, nosotros empezaremos de la ecuación continua (o normal) de la recta —
donde es un punto que está en la recta y es el vector director—,

Multiplicando ambos lados por , obtenemos,

Luego, como,

Entonces, se obtiene:

La cual se conoce como ecuación punto-pendiente de la recta.

Nota: Para calcular la ecuación punto-pendiente de la recta siempre necesitamos un
punto y la pendiente (la cual se puede calcular utilizando cualquiera de las formas
que describimos al principio).

Ejemplos

1 Tenemos una recta pasa por el punto y tiene un vector director . Escribe su
ecuación punto-pendiente.

Solución: Se nos proporcionó un vector director , por lo que su pendiente está dada por


De esta manera, sustituyendo en la ecuación punto-pendiente con e , tenemos que

Ten cuidado con los signos, ya que .

2 Encuentra la ecuación punto-pendiente de la recta que pasa por los puntos
y .

Solución: En esta ocasión tenemos dos puntos que están en la recta, por lo tanto, la pendiente se
calcula mediante:

Así, al sustituir en la ecuación punto-pendiente, se obtiene

3 Halla la ecuación punto-pendiente de la recta que pasa por y tiene una inclinación
de .

Solución: Por último, se nos proporcionó el ángulo que hay entre la recta y el eje . Así, la pendiente
está dada por,

De manera que la ecuación recta-pendiente es:

Es decir,

Ecuación continua hacia la ecuación general de recta

1 Tomamos la ecuación continua la recta

2 Despejamos los denominadores y obtenemos:



3 Trasponemos los términos.

4 Usamos A, B, y C para simplificar.

Así es como obtenemos la siguiente ecuación, la ecuación de la recta.

La ecuación general de la recta

Esta expresión recibe el nombre de ecuación general o implícita de la recta.

Las componentes del vector director

La pendiente de la recta

Ecuación con punto A y pendiente m hacia la ecuación general de recta

Como podrás notar no es complicado obtener la ecuación general de la recta, para ello basta
considerar cualquier representación de la misma y despejar los elementos de manera que se
obtenga una ecuación igual a cero.
Para el caso de la ecuación general de la recta a partir de la de la ecuación de la recta con
punto y pendiente , tenemos: . Los pasos para
llegar a la ecuación general de la recta son los siguientes:

1 Desarrollamos la multiplicación del lado derecho de la igualdad

2 Despejamos la ecuación e igualamos a cero

3 Usamos A, B, y C para simplificar.

4 Y obtenemos otra vez la ecuación general de la recta:

Ejemplos de ejercicios de ecuación de la recta


1 Hallar la ecuación de la que pasa por el punto y tiene como vector
director .

Como tenemos los valores del punto y del vector director , sustituimos
estos valores en la ecuación continua de la recta.

Despejamos los denominadores y obtenemos

Igualando la ecuación a cero, obtenemos la ecuación general de la recta

2 Hallar la ecuación de la que pasa por el punto y tiene pendiente
Como tenemos los valores del punto y de la pendiente , sustituimos estos valores en la
ecuación punto pendiente de la recta

Desarrollamos la multiplicación

Igualamos a cero y obtenemos la ecuación general de la recta

ECUACIÓN DE LA RECTA EN SU FORMA PENDIENTE – INTERSECCIÓN

La ecuación de la recta en su forma pendiente-intersección se escribe como:
y = mx + b
donde m es la pendiente y b es la intersección del eje y. Ya que solo necesitamos conocer estos dos
valores, es muy fácil hallar la ecuación de la recta a partir de la gráfica o viceversa, trazar la gráfica a
partir de la ecuación.
DEFINICIÓN
Sabemos que la ecuación general de una recta es:
Ax + By + C = 0
Si despejamos y, obtenemos la ecuación de la recta en su forma pendiente – intersección:
y = – (A/B)x – C/A
y = mx + b
Donde m = – (A/B)es la pendiente y b = – C/A es la intersección del eje y, cuya coordenada es (0, b).
Ejemplo: Sea r = 5x + 3y – 5 = 0, hallar su pendiente y la intersección en y.
Podemos resolver el problema de dos maneras:

1. Despejando “y” y luego llevando la ecuación dada a la forma pendiente – intersección:
Al despejar y obtenemos:
y = – (5/3)x + 5/3
Por lo tanto:
m = – (5/3); b = 5/3
2. Determinando A, B y C y luego sustituyendo en la ecuación de la recta en su forma
pendiente – intersección:
Como r = 5x + 3y – 5 = 0, entonces:
A = 5; B = 3; C = – 5
Ya que:
y = – (A/B)x – C/A
La pendiente será:
m = – A/B = -5/3
Y b será:
b = – C/A = – (-5/3) = 5/3
DE GRÁFICA A ECUACIÓN
Si tenemos la gráfica de una recta podemos escribir su ecuación con tan solo identificar la pendiente y
la intersección en y
Ejemplo: Hallar la ecuación de la recta graficada a continuación:
Podemos encontrar la pendiente usando la fórmula:

m = (y2 – y1) / (x2 – x1)
De la imagen observamos que los puntos (-2, -1) y (1, 5) están sobre la recta, por lo tanto:
m = [5 – (- 1)] / [(1 – (-2)] = 6/3 = 2
Ahora, observamos que la intersección del eje y es b = 3. En consecuencia, la ecuación de la recta será:
y = 2x + 3
DE ECUACIÓN A GRÁFICA
Podemos graficar una recta a partir de su ecuación pendiente – intersección.
Ejemplo: graficar la recta y = – (5/3)x + 2.
De la ecuación observamos que:
m = – 5/3 y b = 2
1. Empezamos con identificar el punto (0, b) = (0, 2) en nuestra gráfica.

2. Como la pendiente es m = – 5/3, contamos 5 unidades por encima del punto anterior y 3 a la
izquierda (también podemos contar 5 hacia abajo y 3 a la derecha), luego lo trazamos en nuestra
gráfica.
3. Unimos los dos puntos anteriores y así obtenemos la gráfica de y = – (5/3)x + 2
AUTOEVALUACIÓN RECURSOS/MATERIAL
 Realizacion de ejercicios de los temas a tratar  Ficha

 Realizar 5 ejercicios de cada uno de los temas tratados en la asesoria. Pedagogica.
 Calculadora
 Cuaderno
 Esferos
Si existe :
Web o Bibliografia


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UNIDAD EDUCATIVA “DR. ERNESTO A.

Entonces la suma resultará un número real también.

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para cualquier número

El opuesto del opuesto de un número es igual al mismo número.

Producto de números reales

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PENDIENTE DE UNA RECTA

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Ecuación continua hacia la ecuación general de recta

2 Despejamos los denominadores y obtenemos:

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ECUACIÓN DE LA RECTA EN SU FORMA PENDIENTE – INTERSECCIÓN

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Podemos encontrar la pendiente usando la fórmula:

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3. Unimos los dos puntos anteriores y así obtenemos la gráfica de y = – (5/3)x + 2

 Realizacion de ejercicios de los temas a tratar  Ficha

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