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Realización
Cecodap
Autores:
Abel Saraiba
Carlos Trapani
Revisión:
Naizlin Espósito
Fernando Pereira.
UNICEF
Av. Francisco de Miranda, Parque Cristal, Torre Oeste, Piso 4
Los Palos Grandes, Caracas, Venezuela
Teléfono: +58.212 285.83.62 / 287.06.22 / 284.56.48
Fax: +58.212-286.8514
www.unicef.org/venezuela
1. Presentación
2. Datos de la institución educativa (misión y visión, antecedentes,
visibilizar fecha y localización, entre otros).
3. Justificación, análisis situacional y resultados esperados del
reglamento interno para la convivencia escolar.
4. Participantes en la construcción del reglamento
5. Pautas de convivencia:
a. Derechos y deberes de docentes, estudiantes, padres,
familias, personal administrativo y directivo de la institución educa-
tiva.
b. Funciones o roles en la institución educativa de docentes,
estudiantes, padres, familias, personal administrativo y directivo de
la institución educativa.
c. Faltas a la convivencia escolar cometidas por docentes,
estudiantes, padres, familias, personal administrativo y directivo de
la institución educativa.
d. Sanciones o consecuencias por faltas a la convivencia.
e. Procedimientos e instancias competentes para la aplica-
ción de sanciones.
6. Estrategias y metodologías para la solu-
ción alternativa de conflictos.
7. Estrategias de participación
estudiantil para promover la
convivencia escolar.
8. Estrategias de aplicación,
seguimiento, evaluación y
actualización del reglamento
interno para la convivencia escolar.
¿Cómo diseñar un Reglamento Disciplinario Escolar? 33
16. ¿Cuáles son los factores que contribuyen al éxito en la
aplicación de un reglamento interno para la convivencia
escolar?