PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:Instalaciones Eléctricas Residenciales

 Código del Programa de Formación: : 832221 version 2
Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada) ADECUACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LAS REDES E INSTALACIONES
ELÉCTRICAS INTERNAS Y EXTERNAS DEL CENTRO DE CONVIVENCIA DEL MUNICIPO DE
MAGANGUE.
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada) ANALISIS
Actividad de Proyecto(si es formación Titulada) Diseño de instalaciones eléctricas de acuerdo al retie, retilap y la norma ntc
2050..
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

- Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.
- Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes fortaleciendo el equilibrio de los componentes
racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.
- Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y
social.
- Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo
y social.
- Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el
ejercicio de su desempeño laboral y social.
- Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión
prospectiva.

 Duración de la Guía: Tècnicos 22 horas-

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz, estas actividades de aprendizaje buscan brindarle un espacio de reflexión y de conocimiento personal, para fortalecer su
interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. Sabemos, que la formación ética busca
desarrollar y fortalecer la dimensión del SER, por eso, en la Formación Profesional Integral que imparte el SENA, es fundamental que sus aprendices
además de apropiarse de competencias técnicas, fortalezcan y vivencien principios y valores éticos universales tan necesarios para el mundo del
trabajo y de la vida. La entidad hoy más que nunca está comprometida en la configuración de un ser humano nuevo, un ciudadano solidario y
comprometido con su familia y la sociedad; una persona como tu que aporte al desarrollo del país mediante su trabajo honesto y de calidad.

Estamos seguros que una vez finalice su proceso de formación será sin duda el profesional integral que el mundo laboral exige y el ciudadano que
nuestra sociedad necesita. Lo invitamos a desarrollar estas actividades desde su Ser, utilizando las herramientas que la entidad ha dispuesto para
sus aprendices tales como la biblioteca y demás plataformas.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de reflexión inicial:

Haciendo uso de su pensamiento crítico, manifieste su opinión acerca del siguiente escrito de ERNESTO SABATO:

Necesitamos coraje para situarnos en la verdadera dimension del hombre. Hay algo que nos falta y es la convicción de que – únicamente- los
valores del espíritu nos pueden salvar de este terremoto que amenaza la condición humana-

De acuerdo al mensaje anterior responda:¿Qué reflexiones le deja el escrito? ¿Hacia dónde vamos y que tipo de sociedad estamos construyendo para
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las generaciones futuras? ¿De qué manera podríamos aportar a la vivencia de los valores universales para fortalecer la cultura de paz en los diferentes
contextos donde interactuamos?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje:

 Reconocer la importancia de los principios y valores universales para el establecimiento de relaciones armónicas en diferentes contextos.

Mucho se habla de los valores y de que las personas en este mundo comvulsionado carecen de valores. Nuestra sociedad. hoy mas que nunca tiene la
necesidad impariosa de interiorizar los valores éticos y morales. Esto sin duda ayudaría a mejorar la calidad de vida de todas las personas. Muchos de
los problema de nuestra sociedad como la drogadiccion, la desintegración en la familia, la corrupción, el pandillismo, la violencia, el abandono y
abuso a los niños,los fracasos en los trabajos, se originan de la falta de conciencia sobre la importancia de asumir responsablemente comportamientos
y actitudes que ayuden a construir relaciones armonicas y duraderas en los contextos social y laboral. La solidaridad, el respeto a los demás y a las
ideas contarias, el sentido de responsabilidad, la aceptación de la diversidad, y la defensa de los derechos humanos son valores universales necesarios
en cualquier tipo de sociedad civilizadad.Por lo anterior, te invitamos a la reflexión iniciando por ti mismo.

Veamos cómo estan tus valores.?

Conteste las siguientes preguntas que presentan situaciones para analizar los valores desde un contexto universal.

Situaciones Mis respuestas

¿Si pudiera escoger a una persona importante para su vida a

quien escogería?,

¿Qué valores debería poseer esa persona?

Si ve en la calle a una persona rayando el carro de otro ¿cómo

actuaría?

Si ve a alguien maltratando a otra persona, ¿qué haría?

¿Si ve a un compañero de trabajo haciendo algo indebido qué

haría?

Si ves que tienes problemas con tus compañeros de trabajo por

la forma como realizan su labor que harias?

Siempre eres responsable en tu hogar, con tus estudios y con tu

trabajo? Si no lo eres totalmente que harias?

Eres coherente con lo que piensas, expresas y haces?

Valores que poseo y que al vivenciarlos me han permitido Valores que debo fortalecer para mejorar mis relaciones
sentirme bien conmigo mismo y con los que me rodean, interpersonales.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento, (conceptos y teoría):

3.3.1 Identificar valores y principios del código de Ética del SENA e integrarlos a la escala de valores personal.

 Conteste los siguientes interrogantes:Para ti que es ética? Còmo percibimos la ética en nuestra sociedad actual? Que
aprendí sobre la ética? GFPI-F-135 V01

 Consulte en la página del SENA el código de ética, lea detenidamente los principios, valores y compromisos.
 De los valores del SENA escoja los que más se identifiquen con usted.
  Realice un gráfico donde muestre una escala de valores que lo identifique como persona y los valores del Sena que desea
incorporar a su vida.

Para elaborar la escala de valores personal debe tener en cuenta lo siguiente:

 Los valores de la escala deben ser aplicables, debe saber que valores lo identifican y cuales no posee
 Los valores se organizan por orden de importancia
 Los valores principales deben ser superiores a todos los demás.
 Realiza un gráfico creativo y personal representando la escala de sus valores.
 Aquí tienes un ejemplo.

3.3.2 Reconocer y argumentar la importancia de la inteligencia emocional en las diferentes esferas del desarrollo humano integral.

Consulte en la biblioteca SENA LA TERORIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL y los componentes racionales y emocionales que
intervienen en el desarrollo humano integral. Apoyese también en los siguientes videos.
https://www.youtube.com/watch?v=Vu6xM229q9I
https://www.youtube.com/watch?v=se62UwCxUrI
https://www.youtube.com/watch?v=NzKpmoTZgBU

 Luego conteste los siguientes interrogantes.

Que aprendiste sobre la inteligencia emocional, como contribuye a su crecimiento integral?

¿Qué aprendizajes te dejan los videos? ¿Cómo relacionas estos temas con tus experiencias de vida? Como contribuye la teoría de la
Inteligencia Emocional en su vida personal, familiar y social y en su adaptación al mundo del trabajo y al mejoramiento de sus
relaciones interpersonales en las distintas esferas donde usted interactúa.

3.3.3 Taller: Identificar y reflexionar sobre -ñ ´`w, los diferentes autos del SER para fortalecer su autonomía y autoestima.

Como complemento a la temática de Inteligencia Emocional es importante que usted se conozca a si mismo, que desarrolle su
autonomía, su libertad, su capacidad para tomar decisiones y fortalezca su autoestima. Para esto lo invitamos a consultar y sobre todo
a reflexionar sobre los diferentes autos de su SER. Este en un ejercicio de reconocimiento y valoración personal.

REFLEXIONE COMO ESTA SU autoconocimiento, autoaceptación, autoestima, autogestión, autoaprendizaje,

autocontrol, autocuidado y su autonomía? Haga un plan de mejoramiento para fortalecer cada uno de estos aspectos relacionados con
el ser de las personas, esto le permitirá un mejor desarrollo humano integral.

3.3.4 Argumentar soluciones de casos de la vida laboral teniendo en cuenta criterios para la solución de conflictos y comunicación asertiva.

Consulta los siguientes temas:

 Conflicto, tipos de conflicto, origen y solución pacífica de conflicto, métodos alternativos de solución de conflictos.
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 Proceso de la Comunicación, comunicación asertiva y comunicación efectiva.
 Luego resuelva los siguientes casos teniendo encuenta la información sobre las temáticas y los aprendizajes adquiridos.
  Haga un escrito sobre los aprendizaje adquiridos, su utilidad, que aspectos desea modificar en la solución de conflictos y
comunicación con su familia, con su grupo de estudio y en el ambiente laboral.

CASO 1- Tengo un compañero que me visita mucho en mipuesto de trabajo. Habla mucho de cualquier tema. No se ha percatado de
que cada visita suya es de alrededor de 30 minutos y atrasa mi labor En ocasiones hago que estoy muy ocupado y me dice que le
“atienda” por unos minutos ya que le urge hablar conmigo. De un 100% de las veces que me visita tan solo un 25% tiene que ver con
situaciones laborales, el resto no tiene ninguna relación con el trabajo.

¿Necesito planear como decirle en forma asertiva que no me interrumpa y que respete mis horas laborales? Que puedo decirle para
que modifique su comportamiento?

CASO 2.- Un compañero ha estado comentando cosas fuertes sobre otro. Me señala aspectos personales de ese compañero, de las
cuales no sé si son ciertas o no, pero son muy fuertes. Por lo que he podido entender el compañero que me hace esos comentarios
tiene algún recelo con la otra persona debido a que este lo ascendieron de puesto hace pocas semanas. Esta situación viene
afectando el clima laboral porque ha incrementado la cultura del rumor y del irrespeto.

¿Necesito planear como decirle que me deje de llevar comentarios de ese tipo, sin afectar nuestra relación de trabajo y personal? Que
argumentos debo utilizar para dialogar con él.?

CASO 3 - En mi puesto de trabajo, tengo un compañero que es muy desordenado, deja las herramientas tiradas, desperdicia mucho
material y frecuentemente llega tarde; interfiriendo con el trabajo del área. Muchos de mis compañeros no desean trabajar con él por su
actitud y comportamiento. Nuestro jefe tampoco le delega tareas que demanden responsabilidad. Me parece que no es justo que reciba
un salario igual a los trabajadores que estamos comprometidos con nuestro labor. A pesar de todo, desearía ayudarlo para que cambie
positivamente ya que he escuchado que le van a cancelar su contrato de trabajo y tiene una familia a su cargo.

Tengo la tarea de reunirme con él y plantearle un cambio en sus conductas, para ello tengo que planear como iniciar la conversación y
que

Videos de apoyo.

https://www.youtube.com/watch?v=dNlyfhI4iyA
https://www.youtube.com/watch?v=h9tnARD8q_k
https://www.youtube.com/watch?v=j_vNZ1bgZs0

3.4 Actividades de Transferencia del conocimiento:

3.4.1 El ser humano no esta solo en el mundo, es un ser social y eso implica relacionarse armonicamente con todos los seres de la
naturaleza. El hombre cada vez va tomando una mayor conciencia de la necesidad de preservar el medio natural. Los problemas
ecológicos son, en el fondo, problemas morales ya que el bienestar del hombre y la subsistencia de la humanidad dependen de su
solución. Por eso, se hace necesario asumir un comportamiento ético con las personas y con el medio ambiente de tal manera que
entre todos trabajemos por su preservación y conservación como un acto imperativo a favor de la vida en todas sus manifestaciones y
un acto de responsabilidad y compromiso con las generaciones futuras

Lo invitamos entonces a dar una mirada por su entorno ya sea comunidad, barrio o municipio identificando comportamientos y
actitudes no deseables de las personas hacia la madre tierra y que llevan al deterioro ambiental, a la contaminación y por ende a unas
condiciones negativas para el bienestar de las personas. Observe también como estas pràcticas generan conflictos entre las
comunidades, sus causas y sus posibles consecuencias.

Indague temas relacionados con el medio ambiente como:

 Contaminación ambiental.
 Clases de contaminación
 Cambio climático.
 Deforestación, deslizamiento de tierras, inundaciones,terremotos, cuales son las cusas y como afecta todo esto a las
personas en los diferentes territorios.
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 Participe en el FORO dispuesto en la plataforma Territorio para que haga sus aportes en cuanto a la temática consultads y
proponga estrategias de sensibilización para que las personas mejoren su comportamiento ético frente a la naturaleza y
medio ambiente.
3.4.2 Despues de apropiarse de las diferentes temáticas: Valores, ética,código de ética del SENA, inteligencia emocional, teoría de
conflictos, comunicación asertiva, autostima, autogestión, auto cuidado, autocontrol y de hacer un análisis de las relaciones del ser
humano con los demás y con la naturaleza; esta usted en capacidad de formular un proyecto de vida teniendo en cuenta las
circunstancias del contexto y las diferentes dimensiones del ser humano ( social, económica, cognitiva, física, emocional, espiritual)

Presente su proyecto de vida utilizando una herramienta creativa la que usted desee, resaltando momentos significativos, logros,
motivaciones en las diferentes etapas de su vida, tenga en cuenta incluir:

 Ideales y sueños de su vida en el plano personal, familiar, laboral, social, económico y espiritual.
 Objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo
 Estratégias para alcanzarlas
 Determine los recursos y tiempo necesarios para desarrollar tu proyecto.
 Tener en cuenta su Formacion Sena
 Analizar las fortalezas personales y oportunidades que le brinde el contexto laboral y social.
 Visualizar las debilidades personales y amenazas que impiden el alcance de sus metas.

Antes de realizra su proyecto de vida consulte la vida de éstos tres personajes, sus historias de vida seguramente lo animaran a
alcanzar metas más altas de las que hoy habia pensando.

RAY KROC- JOHN STITH PEMBERTON- DIANA TRUJILLO

Lecturas sugeridas:

Quien se llevo mi queso

Los cuatro acuerdos de Miguel Ruiz

La parábola del águila

Reflexiona sobre estos mensajes .

 Ambiente Requerido: Aula convencional o sala virtual, conexión internet

 Materiales: Cuaderno, hojas, lápices, esferos, diccionario o textos, guía. Computador, cámara y micófonos activados.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación

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Técnicas e Instrumentos de Evaluación
 Evidencias de Producto :

Establece relaciones interpersonales

Ejercicio veamos como están sus
valores
Escala de valores personal.
Respuestas a preguntas sobre
inteligencia emocional.
Taller los diferentes autos del SER
dentro de criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad, de acuerdo con las normas
de convivencia y el rol de cada uno de
los participantes en el proceso
formativo.
Armoniza los componentes racionales y
emocionales en el desarrollo de los
procesos de trabajo colectivo.
Instrumentos listas de chequeo

Argumenta y acoge objetivamente los

Solucion de casos de la vida laboral
teniendo en cuenta criterios para la
solución de conflictos y comunicación
asertiva
Participación en foro sobre temática
ambiental.
criterios que contribuyen a la solución
de problemas.
Propone alternativas, lógicas creativas y
coherentes que posibilitan la solución de
problemas
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la convivencia
en los contextos social y productivo

Emplea instrumentos y estrategias para

formular su proyecto de vida teniendo
en cuenta aspectos personales y
Proyecto de vida laborales y sociales.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS.

Ética: Conjunto de principios y valores del fuero interno que guían la vida de las personas.

Principios éticos: Creencias básicas sobre la forma correcta como debemos relacionarnos con los otros y con el mundo, desde las
cuales se funda el sistema de valores éticos al cual la persona o el grupo se adscriben.

Valores éticos: Formas de ser y de actuar de las personas, para llevar a la práctica los principios éticos, que posibilitan la construcción
de una convivencia gratificante en el marco de la dignidad humana.

Moral:Que concierne al fuero interno o al respeto humano, y no al orden jurídico.

Dignidad: Valor inherente al ser humano en cuanto ser racional, dotado de libertad el cual lo distingue de los demás.

Liderazgo:Ejercicio de las actividades del líder.

Autoestima:Valoración generalmente positiva de sí mismo.
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Inteligencia emocional:La capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales.
Inteligencias múltiples: Teoría propuesta por Howard Gardner y plantea que las capacidades cognitivas humanas se clasifican en 8
tipos de inteligencias.

Desarrollo humano: Proceso de ampliación de las opciones y capacidades de las personas, que se concreta en una mejora de la
esperanza de vida, la salud, la educación y el acceso a los recursos necesarios para un nivel de vida digno.

Conflicto: El conflicto define al conjunto de dos o más hipotéticas situaciones que son excluyentes: esto quiere decir que no pueden
darse en forma simultánea. Por lo tanto, cuando surge un conflicto, se produce un enfrentamiento, una pelea, una lucha o una
discusión, donde una de las partes intervinientes intenta imponerse a la otra.

Comunicación Asertiva es una herramienta que favorece la comunicación eficaz entre interlocutores. Al ponerla en práctica estamos
fomentando el respeto por uno mismo y respetamos a los demás.

Proyecto de vida, también conocido como plan de vida, es la orientación y el sentido que una persona le da a la vida. Los proyectos
de vida sirven para tener conocimiento sobre nosotros mismos con el fin de alcanzar de forma realista los sueños o hallar el sentido de
nuestra misión personal.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS.

- Ley 119 de 1994. Por la cual se reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, se deroga el Decreto 2149 de 1992 y se dictan otras
disposiciones. Febrero 9 de 1994. Diario Oficial No. 41.216.

- Código de integridad del SENA. Acuerdo No 002 de 2017. Febrero 23 de 2017 (Colombia).

- Reglamento del aprendiz SENA. Acuerdo No 007 de 2012. Abril 30 de 2012 (Colombia).

- FONSECA, M. S. (2016). Comunicación oral y escrita. Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.bdigital.sena.edu.co/?il=3556.

- GAGO, L. y ESCALANTE, E. (2006). Relaciones en el entorno de trabajo. Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.bdigital.sena.edu.co/?

il=4889.

- ZIMMERMANN, M. (2013). Pedagogía ambiental para el planeta en emergencia. Recuperado de http://www.ebooks7-

24.com.bdigital.sena.edu.co/?il=150.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) NADIA ACELA MEZA TATIS INSTRUCTORA CENTRO PARA LA ENERO 2021
INDUSTRIA
PETROQUIMICA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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