Solucionario LEN6 - V1

Solucionario LEN_V1
Unidad 1
Página 14
1. Valide respuestas que reconozcan la literatura y la pintura como sistemas de

representación e interpretación de la realidad y la naturaleza.
2. Valide los dibujos que representen la creación según el Génesis.
3. Valide respuestas que señalen la importancia de la caza para la alimentación de

los primeros hombres.
4. Valide respuestas que reconozcan la pintura como sistema de representación e

interpretación de la realidad y la naturaleza, así como de comunicar historias y
enseñanzas.
5. griegos
literatura
Popol Vuh
Quiché
India
sánscrito
Página 15
6. Valide respuestas que reconozcan la literatura y la pintura como sistemas de

representación e interpretación de la realidad. Tenga en cuenta la clasificación de
la información en los aspectos políticos sociales, tecnológicos y religiosos.
7. Valide respuestas que reconozcan la literatura y la pintura como mecanismos

para registrar los hechos importantes, comunicar las leyes, interpretar la realidad,
criticar la sociedad.
8. Mito: narración oral que intenta explicar de manera irracional los fenómenos
naturales y los orígenes del mundo. Generalmente tiene relación con otras formas
de expresión como la pintura.
9. Explicar el origen del mundo y de los fenómenos naturales y establecer valores

religiosos, morales y éticos, relatar historias fantásticas para alimentar la
imaginación de las personas y ofrecer temas a los artistas para sus obras.
10. Porque era imposible para él entender el universo poético sin su contraparte
pictórica.
Página 16
11. Valide respuestas que describan la parábola de Cain y Abel.
12. Valide respuestas que describan el descenso de Dante a los círculos de

infierno.
Página 17
13. valide las respuestas de representen gráficamente la fábula El burro y la flauta

de Augusto Monterroso.
14. A.
Página 21
15. Que Ada palideció.
Página 22
16. Ada Tormenti, su hija Luisella, su tía y sus primos, los Premoli.
Un narrador que no participa en la acción
El pasado cercano.
Ada no sabe qué ha pasado con su hija y cree que ka ha dejado encerrada en su
casa.
17. F, V, F, F.
18. Valide respuestas que describan física y psicológicamente a Ada y sus primos.
Página 23
19. Ada viaja al campo para pasar unos días al campo, donde sus primos.
Ada no sabe que ha pasado con su hija.
Ada descubre unas cenizas con la forma de su hija.
20.Insertidumbre y duda,
Miedo y temor.
Asombro y tristeza.
21. Valide respuestas que describan las expresiones de Ada cuando se frente a
los hechos misteriosos, mágicos e incomprensibles, particularmente al final del
texto.
22. Que Luisella había muerto.
Página 24
23. Un porvenir fatal, incomprensible e ineludible.
Cuento Fantástico.
Porque rompe las leyes de la realidad.
24. Valide respuestas que señalen lo impredecible y fatal que puede ser el futuro.
25. Impulsiva y emocional.
26. Valide respuestas en las que la narración sea en primera persona y el narrador
y protagonista sea Ada.
27. Valide respuestas que diferencien la literatura fantástica de los hechos reales
de los textos periodísticos.
Página 25
28. Respuesta libre.
29. Valide la correspondencia entre las preguntas, las respuestas y el objetivo de

la entrevista.
30. D.
31. A.
32. D.
33. A.
Página 26
34. Valide las respuestas que reconozcan el lenguaje periodístico y los recursos
literarios que se mezclan en Relato de un naufrago.
Página 27
35. Valide respuestas que describan las diferencias son formales y de contenido, y
que permitan reconocer diferencias de los géneros narrativo, lírico y dramático.
36. Valide respuestas que narren historias sobre un soldado que está en su celda
contemplando una lámpara.
Página 28
37. Valide respuestas que describan los rasgos físicos y de carácter de Aquiles y
Odiseo.
Página 29
38. Respuesta libre
Página 30
39. Valide respuestas que menciones la manera en que la fotografía y la poesía

son medios de expresión y comunicación humana.
Página 34
40. Poesía
La estructura de versos y estrofas y el uso de figuras literarias.
Porque hace referencia una serie de pasos metafóricos para retratar un pájaro.
La libertad u otro sentimiento positivo.
La libertad.
Página 35
41. Tema: la libertad

Verso: libre
Léxico: valore las definiciones del vocabulario desconocido.
42. Verticales:
1. fábula
2. diario
4. tragedia
6. verso
7. comedia
Horizontales
3. mímesis
5. Petrarca
8. soneto
9. narrador
10. oda
* el crucigrama está mal!
Página 36
43. Género narrativo: historias ficticias o reales escritas en prosa, contadas por un
narrador que puede o no participar en la historia
Género lírico: su forma se caracteriza por el uso de recursos y figuras literarias
para expresar las emociones y reflexiones del autor, su estructura formal se
caracteriza por el uso del verso, la métrica y la rima.
Género dramático: conjunto de diversas expresiones que se concretan en una
representación teatral. El texto está compuesto por diálogos y acotaciones.
44. Permiten clasificar las obras literarias según su forma y su contenido.
Página 37
45. Valore características positivas como el valor, la astucia, la amistad y la

destreza, así como la belleza, la fuerza y la inteligencia.
46. Valide los afiches que representen las características de los personajes
elegidos.
47. B.
48. B.
49. B.
Página 39
50. F
V
F
V
F
51. J.D. Sainger, Narrativa.

William Forrester, Narrativa.
Jamall Wallace, Narrativa.
52. Primera persona, protagonista.

Valore las respuestas que señalen que se trata de una expresión peyorativa o
despreciativa.
Un joven que cuenta sus historias .
54. Astuto, solidario, inteligente, trabajador.

Adolecente, negro.
55.C
Página 40
56. Guie la lectura del texto.
57. Valide las repuesta que señalen el sentido lógico y completo de las oraciones
o sus partes: verso sujeto y complemento.
58. Valide la correcta división silábica.
59. Valide el reconocimiento de verbos para las acciones, sustantivos para los
objetos y adjetivos para las cualidades.
Página 42
60. Conjunciones: y, que, o

Preposiciones: a, ante, de, en, entre, con, sin, para,
No hay interjecciones.
Página 43
61. baloncito, baloncesto, balonmano, balonzote.

Grandísimo, grandote, grandioso, grandecito.
Correría, corredor, corral corralera.
62. Sustantivos: comedor, iguana, tristeza, Felipe, desolación

Adjetivos: cuidadoso, irritable
Verbos: comimos
Adverbios: ahí, ayer
Preposiciones: sin, con
63. Valide entre otros:

bicicleta, carretera, arboles, guantes, ruedas, pedales.
ejercitarse, pedalear, hacer ejercicio, recorrer.
soleado, joven, rápida, atlética, entusiasta.
Página 45
64. D
65. B
66. Ay, ahí, hay
67. ¡Hay, qué golpe me he dado!

La casa de la abuela está ay desde que nací.
¡Hay, cuánto te amo!
68. ay: interjección

ahí: adverbio
hay: verbo
70. Valide el correcto uso de las palabras ay, ahí y hay.
71. C
Página 46
72. Guié la lectura del fragmento.
73. Evalúe el correo uso de los sinónimos.
74. Evalúe el correo uso de los antónimos.
75. Valide las respuestas que señalen el cambio de significado.
Página 47
76. Cielo: Firmamento, atmósfera, cosmos

Deber: Obligación, encargo, compromiso
Alegría: Contento, felicidad, Júbilo
Imaginación: Fantasía, inspiración, ficción
Tranquilidad: Sosiego, serenidad, calma
Tolerancia: Paciencia, bondad, comprensión
Juego: Diversión, recreación, recreo
77. P, T, P, P, P, T
78. compra
recibe
perdió
79. Binario: referencias totalmente incompatibles: vivo-muerto, caliente-frío

Inverso: cambian el orden de las relaciones; tío-sobrino, dar-recibir
De grado: representan extremos de una escala: diminuto-gigante
De negación: formados mediante prefijos negativos: normal-anormal, tolerante-
intolerante
80. D
Página 48
81. Lectura del texto ¿Qué es el ajo?

82. Prevención, corazón, prevenir, presión, etc.
Enfermedades, medicina, cáncer, viajero, etc.
* En las palabras agudas se marca la tilde cuando terminan en vocal, n o s.
En las palabras graves se marca la tilde cuando no terminan en vocal, n o s.
Página 50
83. producción, investigación, países, comisión, realización, almidón, maíz,

alimentación, facción, ponqués, televisión, además, porción, último.
84. Hemos decidido que, de hoy en adelante, tú te sirves tu desayuno.

Mi hermano vino desde muy lejos a festejar mi cumpleaños.
No es fácil para mí .
Ya sé de qué me hablas.
85. responsabilidad, utilidad, moral…

árbol, útil, fácil…
86. Valide correcto uso de las palabras en las oraciones.

Vademécum: Libro de poco volumen y de fácil manejo para consulta inmediata de
nociones o informaciones fundamentales.
Ibídem: Allí mismo, en el mismo lugar. U. en índices, notas o citas de impresos o
manuscritos.
Réquiem: Composición que se canta con el texto litúrgico de la misa de difuntos,
o parte de él.
Álbum: Libro en blanco, comúnmente apaisado, y encuadernado con más o
menos lujo, cuyas hojas se llenan con breves composiciones literarias, sentencias,
máximas, piezas de música, firmas, retratos.
87. - La rectora actuaba (rígidamente).

- El hambriento come (vorazmente).
- (Sustancialmente) no cambió demasiado.
- Se desplazaba (tímidamente).
- Se cambió (velozmente) y se fue.
88. técnica, técnicamente

completa, completamente
estética, estéticamente
física, físicamente
sencilla, sencillamente
efectiva, efectivamente
89. D
Página 53
90. F, F, V, V, V, F.
91. útiles: novelas, poemas y ensayos, el autor juega con la paradoja de la
inutilidad de lo útil.
inútiles: novelas, poemas y ensayos, el autor juega con la paradoja de la utilidad
de lo inútil.
útiles: ensañar y entretener
inútiles: ensañar y entretener
útiles: impresos y digitales
inútiles: impresos y digitales
útiles: gran variedad de temas
inútiles: gran variedad de temas
92. Vivía en el centro de Medellín

Le gustaba mirar los libros
Era hijo único
Tenía libros en su casa
93. valide las respuestas que aborden la paradójica relación que el autor expone
sobre la inutilidad de lo útil y la utilidad de lo inútil.
94. B
95. A
96. D
Página 54
Página 55
100. Valide las preguntas que expresen una inquietud sobre el sentido de la vida o
la existencia.
101. Valide las respuestas que señalen las dificultades de expresar racionalmente
el sentido de la existencia.
102. Evalúe la presentación del monologo de acuerdo a las pautas enunciadas.
103. Evalúe la autoevaluación de cada alumno de acuerdo a las pautas

enunciadas.
104. Evalúe el monólogo cómico teniendo en cuenta la capacidad de
memorización, representación y entonación.
105. Motive a los estudiantes para que sean críticos e imparciales a la hora de
evaluar a los demás teniendo en cuentas las pautas enunciadas.
106. Características del monólogo. Hablar en voz alta consigo mismo o con un
interlocutor ausente o imaginario.
Características del diálogo. Hablar en voz alta un interlocutor real y presente.
107. A
Página 56
108. Respuesta libre
Página 58
109. B
110. C
111. C
Página 59
112. Valide las respuestas que señalen el ambiente oscuro, impredecible e

incomprensible de la situación.
114. Valide las correcta descripción de los personajes seleccionados.
115. Valide el contraste evidente de los hechos ordinarios y los extraordinarios.
116. Valide la coherencia de las pistas de acuerdo a la situación narrada.
117. Valide la coherencia de las situaciones narradas y su concatenación

cronológica.
118. Valide la coherencia del desenlace de acuerdo las situaciones narradas en el

inicio y el nudo de la narración.
119. Valide la relación entre el título y los hechos narrados.

120. valide el reconocimiento de los elementos que caracterizan un relato de
terror. Atmosfera, personajes, lugar y lenguaje.
Página 64
128. Valide la correcta lectura del texto.
129. La Web es un sistema de hipertexto que utiliza Internet como su mecanismo

de trasporte.
Porque la Web permite publicar, comprar y vender productos y servicios mediante
páginas, enlaces e hipertextos.
El hipertexto es un conjunto estructurado de textos, gráficos, etc., unidos entre sí
por enlaces y conexiones lógicas. Mientras que el hipervínculo es un enlace que
direcciona diferentes paginas o sitios de Internet.
131. D
Página 73
Equivalentes A
1. B
2. B
3. C
4. A
5. B
6. B
7. D
8. C
9. A
10. A
11. B
12. C
13. D
14. B
15. A
16. A
17. B
18. A
19. B
20. B
21. C
22. D
23. B
24. D
25. D
26. C
27. B
28. A
29. A
30. B
Unidad 2
Página 78
1. Bambuco: 4; cumbia: 1; mapalé: 2; joropo: 3; porro: 5.
2. Valide las respuestas que reconozcan la música como una forma de mantener
las relaciones entre la tradición oral y la cultura.
3. Valide las respuestas que identifiquen el papel de los medios y la actuación de

personajes influyentes en la cultura popular.
Página 79
4. bambuco, guitarra, tiple, baila, pasillo, guabina, torbellino

representativos, indígenas, guacharaca
elegiaco, tambores, indígenas, la costa pacífica.
5. Respuesta libre.
Página 79
6. Valore la consulta y la clasificaci9ón de la información de acuerdo con las
comunidades consultadas.
7. Merengue: Colombia en la costa atlántica ; origen Puerto rico y Centroamérica.

Carranga; región andina, música campesina
Aguabajo: choco, raíces afroamericanas.
8. Respuesta libre.
9. B
Página 83
10. Respuesta libre
11. En un pasado distante. 900 años después de la navidad.
Página 86
12. Los hombres vistieron las armaduras y montaron los caballos en silencio.
El tren silbó un buen rato.
El dragón puede olernos a kilómetros de distancia
En el extremo de la oscura campiña.
13. Dos hombres se enfrentan a lo que creen que es un dragón que acecha entre
dos pueblos.
14. F, V, V, F, V
15. Posible, porque sigue las reglas lógicas de la ficción.
Página 87
16. Semejanzas: recorren rápidamente grandes distancias, haciendo ruido y

lanzando humo o fuego.
Diferencias, forma y estructura, el dragan es un ser vivo imaginario y el tren es una
maquina construida por el hombre.
17. Elemento reales: el paisaje, el tren, los caballos y las armaduras.

Elementos fantásticos: el dragón.
Página 88
18. ¿Viste?....
hubo un terrible alarido…
empuñaron las lanzas…
No se expresan sensaciones de gusto pero sí olfativas: El dragón puede olernos…
Página 89
21. Valide la correspondencia entre el relato y el afiche.
22. Valide la correspondencia entre la representación y la información consultada.
23. D
24. A
25. A
26. B
27. B
Página 91
28. El narrador en primera persona participa en la acción, mientras que el narrador

omnisciente conoce todos los hechos, los pensamientos y sentimientos de los
personajes.
Página 92
29. Valide el cambio de perspectiva en la narración.
Página 93
Página 94
Página 98
32. Realice con los estudiantes la lectura del texto propuesto.
33. El título señala la relación entre dos hombres y el sueño como el elemento
mediador.
El Cairo.
34. Omnisciente, porque conoce los pensamientos y sentimientos de los
personajes.
Página 99
35. Presentación del Hombre rico que vive en El Cairo.

El Hombre rico sueña con otro que le dice que su fortuna está en Persia.
El Hombre emprende el viaje y al llegar lo confunden con unos ladrones.
Narra su historia al capitán y el capitán se burla de el pero lo libera.
Al llegar de regreso encuentra un tesoro con el que había soñado el capitán.
Página 100
36. género, historia, personajes, acciones, espacio, tiempo, narrador, interno,

externo.
37. El narrador testigo participa como personaje y el narrador omnisciente no

participa en la acción y conoce los pensamientos y sentimientos de los personajes.
Página 101
38. Relatar lo hechos y describir a los personajes. Testigo, omnisciente.

Ejecutar las acciones. Protagonistas, secundarios.
Ubicar las acciones. Abierto o cerrados, reales o imaginarios.
Ordenar temporalmente las acciones. Cronológico y anacrónico, atmosférico o
temporal.
39. A
40. B
41. A
42. B
Página 103
43. Gordie. Habla en primer persona y presenta a sus otros amigos.
44. El viaje de los cuatro amigos.

Los sentimientos y pensamientos del narrador.

46. valide la correcta descripción de los hechos y carácter de aventura de la
narración.
47. B
Página 104
49. seres.
50. costumbre, caballo. Sustantivos o nombres.
Página 106
51. mujer, ciclista, testigo, leona, búho.
Página 107
52. árbol-bosque, pez-cardumen, soldado-ejercito.
53. Augusto Monterroso y los nombres de los animales que se encuentran en

mayúscula ya que en el texto funcionan como nombres propios.
aire, ciencia, agua, rostro, etc.
paz, guerra, poder, debilidad, etc.
54. Cavernícola, cavernoso, cavernita, cavernota.

Invernal, invernar, inviernoso, inviernito, inviernote.
Panadero, panadería, panzerotti, panceta, pancito.
Platería, platero, platito, platote, lavaplatos.
Quesería, quesillo, quesote, quesito, requesón.
55. Cantante, comentarios, tabloides, noche, lunes.

Instagram, Lady Gaga, Inglaterra, Bogotá.
56. D
57. B
Página 109
58. Basados en investigaciones, basados en las encuestas.
59. Valore que se reconozca el origen de la expresión en relación a su uso militar

a las referencias de lugar.
60. luego de leer, basándose, basándose, basándome.
61. D
62. A
Página 110
64. lamentaba, abarcaban, provocaba, disfrutaba, quedaban.

verdes, ventanas, ventanitas.
65. bisnieto corresponde a una excepción de la regla del uso de la v en las

palabras que empiezan por los prefijos vice- y viz-.
Página 112
66. bicéfalo, convivir, brevedad, biosíntesis, bizco, bienvenida, bíceps,

vicealmirante, bicentenario.
67. Bromatología, bricolaje, bilateral, boceto, becerradas.
68. vicerrector, vicepresidente, viceministro.

villaje, virrey , vivero, víbora,
vizcacha, vizcaya, Vizcaya, vizconde, vizcondes.
69. fibrilar, turbina.
70. población, bautizada, nombre, vivió, fabulosa, olvidar, vez, necesitaba, iba,
bosque, servía, vieja, alzaba, brazo, sobaco, solicitaba.
71. bacilo, valla, tubo, revelar, rebelar botar, cabo.
72. percibe – vivir
Página 115
73. F, V, F, F, F.
74. La Ilíada, Homero; La Eneida, Virgilio; Robinson Crusoe, Daniel Defoe; Los
viajes de Gulliver, Jonathan Swift.
75. En un lugar de la mancha. York. Nottinghamshire.
76. 1B, 2C, 3A
77. instante, leer, texto-libro.

antiguos, renacimiento Palladiano, clasicismo, pasiones.
78. B
79. A
Página 117
85. B
Página 118
Página 120
87. B
88. A
Página 121

Página 123
104. premisas, pruebas, razones, conclusiones.
105. B
106. método dialéctico, demostración lógica, reflexión, dialogo, análisis de los

preceptos morales, preguntas retóricas, etc.
107. Valide la correcta exposición de los argumentos y su relación con las

premisas y la conclusión.
108. Premisa 1: todos los hombres de esta ciudad son justos.

Premisa 2: estos jóvenes son nacidos en nuestra ciudad.
Conclusión: ellos practican la justicia.
Premisa 1: si llueve, el pasto se humedece.

Premisa 2: el pasto está seco.
Conclusión: no llovió.
109. A
Página 126
110. 614.800
345
15-01-2001
639
111. D
112. Sitio web donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos.
Página 127
113. Democratiza el conocimiento, los usuarios pueden modificar información y

contenidos, carácter gratuito y fácil acceso.
No hay filtros que garanticen la veracidad de la información.
114. Información fragmentada, imágenes llamativas, complementariedad entre el

texto y las imágenes, diferentes fuentes y tamaños de los textos.
115. Ofrecer información sobre las características y la historia de Wikipedia.
116. Datos numéricos sobre diferentes aspectos de Wikipedia.

Alrededor de la imagen, para facilitar la lectura y hacer llamativa la infografía.
117. Wiki es denotativo/connotativo.
123. D
Página 143
Equivalentes A
1. C
2. C
3. C
4. D
5. C
6. D
7. D
8. B
9. B
10. A
11. C
12. A
13. D
14. D
15. D
16. D
17. B
18. C
19. A
20. A
21. C
22. A
23. B
24. D
25. C
26. B
27. C
28. C
29. B
30. B
Unidad 3
Página 128
1. Respuesta libre.
2. Respuesta libre.
3. Respuesta libre.
Página 129
4. Respuesta libre.
5. Respuesta libre.
6. Respuesta libre.
Página 130
1. Respuesta libre.
2. Respuesta libre.
3. Respuesta libre.
Página 131
4. Respuesta libre.
5. Respuesta libre.
6. Respuesta libre.
Página 132
126. Valide la correcta consulta y presentación de la información.
127. Valide el correcto uso del código morse.
Página 134
128. Sus mensajes nos llegan a través de los sentidos, es instantáneo, no

permanece en el tiempo, se apoya en signos extralingüísticos. Los signos
extralingüísticos son los ademanes, postura corporal, expresión facial, el énfasis
en presentación, etc.
Se capta a través de la lectura, no se adquiere de manera espontánea sino que
requiere aprendizaje consciente, está estructurado en signos gráficos que al
organizarse forman palabras, exige el conocimiento de ciertas convenciones
ortográficas, permanece a través del tiempo.
129. Valide las respuestas que señalen el desarrollo técnico y social en sus
diversas facetas.
130. Porque no tenían escritura o su principal vía de trasmisión era la oralidad.

132. 3: mensaje
5: emisor
1: canal
2: receptor
4: código
133. A
Página 134
* no participa en la acción.
Omnisciente
El narrador
El tiempo
Una historia
Personajes
Protagonista
Secundarios
El tiempo
Nudo
Página 136
Evaluación equivalente
1. C
2. C
3. C
4. D
5. C
6. D
7. D
8. B
9. B
10. A
11. C
12. A
13. D
14. D
15. D
16. D
17. B
18. C
19. A
20. A
21. C
22. A
23. B
24. D
25. C
26. B
27. C
28. C
29. B
30. B
Unidad 3
Página 148
1. 2, 3, 4, 1
2. Verifique la consulta y exposición de la información.
3. En ocasiones eran personificadas o eran parte fundamental de los personajes y

de la trama. En ellas se simbolizan los valores y virtudes propios del héroe
que las maneja, el alto sentido de la justicia, la lealtad y la mesura y la
valentía.
4. Excálibur, la espada del rey Arturo está destinada a servir únicamente a su

dueño.
Página 149
5. La principal diferencia es que las armas de los héroes griegos suelen ser un
regalo de los dioses, mientras que las de los caballeros medievales suelen ser
espadas y armaduras.
6. El cosmos y la polis griega. Representa la unión de los dos mundos: el humano

y el divino.
Página 150
7. Edad Media
espada
cruz
valor
caballero
lanza
escudo
protegía
la espada, la lanza y el escudo.
Hazañas
relatos
poesía
8. Respuesta libre.
9. Valide las respuestas que indiquen la guerra, el campo de batalla y los

guerreros.
Página 151
10. Reflejan el sentido de la justicia, el valor, la lealtad y la mesura.
11. B
Página 156
12.
La Noche
La Oscuridad
El Día
Eter
Tierra
Titanes
Cíclopes
Deucalión
Pirra
13. Fue creada por los dioses para vengarse de Prometeo. La caja contenía todas
las enfermedades y catástrofes del mundo.
14. 1-4, 2-5, 3-1, 4-2, 5-3
15. Que el diablo se llevó a la mujer al infierno.
16. - Los parientes de la santafereña invitan a las personas distinguidas a las

“onces”. (1)
- Un joven hace un comentario, con palabras de lisonja, a la santafereña. (2)
- La santafereña compara su belleza con la de la Virgen. (3)
- El cabello de la santafereña se transforma en serpientes. (4)
- El diablo aparece.(5)
- El diablo se lleva a la santafereña. (6)
- Un artista pinta el retrato de la santafereña. (7)
17. Que la esperanza es lo ultimo que se pierde.
Página 157

* Porque el atributo más bello de la mujer era su cabello y eso mismo la llevó a
pecar, transformando su cabello en un nido espelucado de serpientes.
19. Los dos son relatos de tradición oral, popular y su trama es fantástica.
23. D
24. A
25. C
26. B
27. D
28. A
Página 159
Página 160
30. Madre primigenia del pueblo muisca.
31. Mito de origen porque narra la creación y origen de los muiscas.
Página 161
32. Sí. Transmitir conductas devocionales.

Página 162
Página 166
34. Los troyanos.

Porque los troyanos despreciaron su belleza.
Fundar, en Cartago, el linaje romano.
Troyano.
Página 167
35. En la tradición clásica, fuerza desconocida que obra irresistiblemente sobre los
dioses, los hombres y los sucesos.
Natural de Alba Longa, antigua capital del Lacio.
Deidad dotada de un poder misterioso y fascinador.
Conocido y admirado por su excelencia.
Natural de Tiro, ciudad de Fenicia.
36. Una epopeya que narra las grandes aventuras de los héroes fundacionales de
un pueblo.
37. Los lugares, personas y fenómenos naturales.

Los dioses y la manera en como manipulan a los hombres y a la naturaleza.
Página 168
38. Valide los elementos que pertenecen a la mitología romana: lugares,

personajes y relatos de origen.
39. Así lo tenían hilado las Parcas.

Aquella antigua guerra que ella la primera suscitó a Troya.
El juicio de Paris.
El arrebatado Ganímedes.
40. Poeta romano, autor de la Eneida, las Bucólicas y las Geórgicas. En la obra de
Dante Alighieri, La Divina Comedia, aparece como su guía a través del Infierno y
del Purgatorio.
La Eneida es una epopeya latina escrita en el siglo I a. C. por encargo del
emperador Augusto y narra el origen mítico del imperio romano.
Página 169
41. Mito:
relato tradicional que explica de manera no científica de fenómenos naturales y del
origen del mundo y de las sociedades.
42. B
43. C
44. C
45. D
Página 171
46. lobo, jabalí, gallina
48. Los principios femenino y masculino.

Respuesta libre.
51. B
Página 172
53. Gran
mayor
espléndidos
terribles
precedente
54. Calificar al sustantivo.
Página 173
55. Muy necesitado, que no tiene lo necesario para vivir.

Muy conocido y admirado por su excelencia
Muy abundante y fértil.
Muy negro.
Muy aseado, esmerado, bello, bien parecido.
56. Forman el grado superlativo de algunos adjetivos.

Página 175
57. máxima aula
estridente risa
extraordinarias peripecias
desvencijado tren
historia vieja
58. un amigo de hace tiempo – un amigo mayor

un hombre de gran estatura – un hombre de grandes cualidades
un niño sin recursos – un niño en situación con problemas
un dificultad sencilla – una sola dificultad
59. Valide el uso correcto de adjetivos de acuerdo al genero y número.
60. positivo, superlativo, comparativo de superioridad, comparativo de excelencia,

superlativo.
61. B
62. B
Página 177
63. - Vamos haber que se puede hacer para solucionar esta situación.
- Tiene en su a ver más de mil libros, la mayoría de ellos antiguos.
- No sé cuánto nos hemos sacado en el proyecto final; vete haber si pasamos.
- Haber cuándo nos da los resultados.
- Después de a ver cantado, se retiró.
64. C
68. A
Página 178
69. 1. m. Cetáceo piscívoro, de dos y medio a tres metros de largo. Vive en los
mares templados y tropicales. 2. Primogénito del rey de Francia. 3. m. y f.
Sucesor, designado o probable, de una personalidad importante, especialmente
de un político.
1. f. Cada uno de los cuerpos celestes que brillan en la noche, excepto la Luna. 2.
f. Figura de estrella, ya con rayos que parten de un centro común, ya con un
círculo rodeado de puntas. 3. f. Signo en forma de estrella, que indica la
graduación de jefes y oficiales de las fuerzas armadas. 4. f. Persona que
sobresale extraordinariamente en su profesión, especialmente en el mundo del
espectáculo.
1. m. Planta perenne, de tronco leñoso y elevado, que se ramifica a cierta altura
del suelo. 2. m. Pieza de hierro en la parte superior del husillo de la prensa de
imprimir. 3. m. En los órganos, eje que, movido a voluntad del ejecutante, hace
que suene o deje de sonar el registro que este desea. 4. m. Punzón con cabo de
madera y punta de acero, que usan los relojeros para horadar el metal. 5. m.
Cuerpo de la camisa, sin las mangas.6. m. Arq. Pie derecho alrededor del cual se
ponen las gradas de una escalera de caracol. 7. m. Impr. Altura de la letra desde
la base hasta el hombro.
Página 179
70. usos literales que expresan el significado tradicional de las palabras:

esperanzas, poeta, fijar, etc.
usos figurados que buscan mediante figuras literarias dar plasticidad a las
expresiones:
rimas brillantes
ágiles como una bandada de mariposas
alfileres sutiles de oro
cristalizar los sueños
poema que hablara
72. fiereza, valor

altura, ímpetu
brillo, calidez
nocturno, sabiduría
roja, amor
frio, purificador
73. La versatilidad de los significados de las palabras le permite al lector hacer

relaciones que el autor no tenía en mente.
74. C
Página 180
76. Vincent, publicaciones, excéntrico, excepcional…

extenso, espectacular, episodios, sensibilidad…
gozar, cabeza,
77. Mecenazgo
liderazgo
compadrazgo
cacicazgo
Página 181
78. cafecito, mujercita, ratoncito, florecita, hombrecito, cochecito, altarcito, lacito,

jarroncito, trencito.
Página 182
79. nueces
capaces
bisectrices
luces
Atroces
eficaces
barnices
veloces
lombrices
perdices
80. z, s, s, c, c, c, c, c, c, s, s, c.
81. danés
vienés
bumangués
nariñense
huilense
liliputiense
escocés
japonés
boyacense
82. Organizase
Trenzase
Analizase
Lanzase
Izase
profundizase
83. preci[s]o
permi[s]o
pere[z]a
qui[s]o
cce[s]o
paya[s]ito
ha[c]ía
confu[s]a.
avi[s]o
conci[s]o
84. Eminencia
motivación
Residencia
Beligerancia
Emergencia
Abundancia
Arrogancia
Constancia
Defecto
Contingencia
Disidencia
85. bendecir
desfallecer
reducir
retorcer
86. D
Página 185
87. Tristán
Parsifal
leyendas
88. Verdadero
Verdadero
Falso
Verdadero
Falso
Falso
89. A
90. Porque expresa el amor verdadero.
92. B
93. C
94. A
95. B
96. A.
Página 186
Página 187
100. La descripción del itinerario y las anécdotas del recorrido.

Tiene orden y coherencia.
Hechos reales.
104. D
Página 188
105. En la mitología y el folclore, un héroe es un personaje eminente que encarna

la quinta esencia de los rasgos claves valorados en su cultura de origen.
Un superhéroe es un personaje de ficción moderno con poderes sobrehumanos
aunque no necesariamente.
Página 191
106. C
107. A
113. Valide el correcto uso de las herramientas y partes de historieta.
116. Valide la coherencia de los diálogos y su ubicación en los bocadillos.

Página 196
125. Todos pertenecen a una deidad.

Fuerza, valor, astucia, destreza…
Porque es una enseñanza moral para los hombres.
127. Sirven como medio de transporte y simbolizan valores y virtudes.
128. Minotauro: monstruo con cuerpo de hombre y cabeza de toro. Su nombre

significa "Toro de Minos", y era hijo de Pasífae y el Toro de Creta. Fue encerrado
en un laberinto diseñado por Dédalo.
Sileno era un viejo gordo y raro sátiro, dios menor de la embriaguez. Era el padre
adoptivo de Dioniso, el dios del vino.
Fauno es el tercero de los reyes del Lacio, hijo de Pico, promovió la agricultura y la
cría de ganado, también se distinguió como cazador.
El unicornio es un caballo blanco con patas de antílope, barba de chivo y un
cuerno en la frente.
Quimera era un monstruo que vagaba por las regiones de Asia Menor
aterrorizando a las poblaciones y devorando animales.
129. B
Página 205
Evaluación equivalente
1. D
2. C
3. B
4. B
5. A
6. C
7. C
8. C
9. C
10. D
11. B
12. D
13. C
14. A
15. C
16. A
17. A
18. B
19. B
20. D
21. C
22. B
23. B
24. B
25. B
26. A
27. D
28. D
29. A
30. D

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1. Valide respuestas que reconozcan la literatura y la pintura como sistemas de

2. Valide los dibujos que representen la creación según el Génesis.

3. Valide respuestas que señalen la importancia de la caza para la alimentación de

4. Valide respuestas que reconozcan la pintura como sistema de representación e

6. Valide respuestas que reconozcan la literatura y la pintura como sistemas de

7. Valide respuestas que reconozcan la literatura y la pintura como mecanismos

9. Explicar el origen del mundo y de los fenómenos naturales y establecer valores

12. Valide respuestas que describan el descenso de Dante a los círculos de

13. valide las respuestas de representen gráficamente la fábula El burro y la flauta

15. Que Ada palideció.

22. Que Luisella había muerto.

25. Impulsiva y emocional.

28. Respuesta libre.

29. Valide la correspondencia entre las preguntas, las respuestas y el objetivo de

38. Respuesta libre

39. Valide respuestas que menciones la manera en que la fotografía y la poesía

41. Tema: la libertad

* el crucigrama está mal!

44. Permiten clasificar las obras literarias según su forma y su contenido.

45. Valore características positivas como el valor, la astucia, la amistad y la

51. J.D. Sainger, Narrativa.

52. Primera persona, protagonista.

53. Respuesta libre.

54. Astuto, solidario, inteligente, trabajador.

58. Valide la correcta división silábica.

60. Conjunciones: y, que, o

61. baloncito, baloncesto, balonmano, balonzote.

62. Sustantivos: comedor, iguana, tristeza, Felipe, desolación

63. Valide entre otros:

66. Ay, ahí, hay

67. ¡Hay, qué golpe me he dado!

68. ay: interjección

69. Respuesta libre.

70. Valide el correcto uso de las palabras ay, ahí y hay.

72. Guié la lectura del fragmento.

73. Evalúe el correo uso de los sinónimos.

74. Evalúe el correo uso de los antónimos.

75. Valide las respuestas que señalen el cambio de significado.

76. Cielo: Firmamento, atmósfera, cosmos

79. Binario: referencias totalmente incompatibles: vivo-muerto, caliente-frío

81. Lectura del texto ¿Qué es el ajo?

83. producción, investigación, países, comisión, realización, almidón, maíz,

84. Hemos decidido que, de hoy en adelante, tú te sirves tu desayuno.

85. responsabilidad, utilidad, moral…

86. Valide correcto uso de las palabras en las oraciones.

87. - La rectora actuaba (rígidamente).

88. técnica, técnicamente

92. Vivía en el centro de Medellín

97. Respuesta libre.

98. Respuesta libre.

99. Respuesta libre.

102. Evalúe la presentación del monologo de acuerdo a las pautas enunciadas.

103. Evalúe la autoevaluación de cada alumno de acuerdo a las pautas

108. Respuesta libre

112. Valide las respuestas que señalen el ambiente oscuro, impredecible e

113. Respuesta libre.

114. Valide las correcta descripción de los personajes seleccionados.

115. Valide el contraste evidente de los hechos ordinarios y los extraordinarios.

116. Valide la coherencia de las pistas de acuerdo a la situación narrada.

117. Valide la coherencia de las situaciones narradas y su concatenación

118. Valide la coherencia del desenlace de acuerdo las situaciones narradas en el