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Fichas para el desarrollo

de la inteligencia
Autor: José Luis Rivas

Ilustración: Domènec Bladé i Pinyol

COMPRENSIÓN DEL ESPACIO


• Comprensión del espacio. Esta habilidad permite interpretar las
representaciones gráficas de objetos, reconocerlos en diferentes posiciones o
imaginarse una estructura a partir de un diseño.

Estas fichas se pueden trabajar individualmente y conviene que se presenten más como un juego
que como una actividad académica. Es importante que se realicen en períodos cortos de tiempo,
ya que resulta preferible que los niños/as se queden con ganas de continuar, en lugar de que se
sientan fatigados.

Los pasos que conviene seguir para realizar estas actividades son:

1. Lea primero las instrucciones y luego dar las explicaciones necesarias para que los niños
sepan exactamente qué tienen que hacer. Es fundamental que el niño se sienta capaz de llevar a
cabo lo que se le propone, por lo que es importante plantear, en primer lugar, las actividades que
pueda superar con éxito y seguir con otras que presenten mayor dificultad.

2. Explicar a los niños/as cómo tienen que hacer cada una de las actividades y facilitarles todo
el material necesario para realizarlas (colores, goma, etc.). Es bueno relacionar los nuevos
planteamientos con otros ya superados, establecer relaciones entre los diferentes procedimientos
empleados y aprender cuáles conviene aplicar en cada momento.

3. Relacionar lo nuevo con otras actividades ya realizadas y hacerles ver los elementos
comunes. El analizar lo que se ha hecho en otras ocasiones permite al niño definir estrategias
específicas para cada situación y desarrollar su capacidad de solucionar problemas.

4. Animar a los niños a verbalizar lo que han hecho, es importante que el niño/a sea capaz de
explicar con sus palabras cómo los ha resuelto, precisando los detalles de las imágenes y los
motivos que le han llevado a una solución y no a otra.

5. Verificar con los niños cada una de las respuestas y comprobar, que, con los datos
obtenidos, se da solución al problema planteado.

Santillana
La hora del desayuno
Nombre Fecha

Busca en el dibujo grande el sitio exacto de cada dibujo. Luego, colorea los dos cuadros
con los mismos colores.
Cada cosa a su sitio
Nombre Fecha

Sigue el camino de cada uno de estos objetos y dibújalo en el cuadro que le corresponda.
La gran familia de gatos
Nombre Fecha

Colorea:
• De naranja, los gatos que están sobre alguna cosa.
• De rojo, los gatos que están dentro de algo.
• De amarillo, los gatos que están debajo de algo.
Casa incompleta
Nombre Fecha

Completa el dibujo de la pagoda, haciendo la parte de la derecha como si fuera la parte


izquierda reflejada en un espejo. Los puntos te ayudarán.
Ejercicios al aire libre
Nombre Fecha

Busca a los niños que están en la misma postura en estos grupos. Luego
colorea su ropa deportiva del mismo color, distinto del de las otras
parejas.
Mariposas
Nombre Fecha

Termina de dibujar la mariposa. Para ello repite en el lado derecho los mismos rasgos
que en el lado izquierdo, como si fuera su imagen reflejada en el espejo.
Luego, traza el camino que llevará a la mariposa hasta la flor. Debes seguir
siempre la dirección de las flechas.
Las piezas de cuadro
Nombre Fecha

Localiza cada cuadro en el dibujo grande y escribe debajo el


número y la letra que sirven para indicar dónde están
colocados.
Dibujo escondido
Nombre Fecha

1G––
5 ––F
2 ––F
1 ––F

2G––
1 ––F

1 G––
2 ––F
7 ––F

2
––F

1 G––

1
––F

2 G––

1
––F

2 ––F
––F

5
1 G––
1 ––F
3 G––
1
––F

Traza líneas a partir del punto señalado, siguiendo las instrucciones


del código de flechas, que te indican la dirección y el número de
cuadritos. Así descubrirás qué se esconde en esta página.
El camino de la torre
Nombre Fecha

¿Qué camino hay que seguir para llegar desde la puerta hasta la torre más
alta? Búscalo y márcalo con una línea de color.
Cada cosa en su sitio
Nombre Fecha

Dibuja cada objeto en el lugar de la


estantería que le corresponde.

ARRI EN MEDIO ABA


BA JO

IZQUIERD
A

DERECH
A
¿Dónde están las cosas?
Nombre Fecha

Observa el lugar que ocupa cada objeto y colorea la parte


correspondiente del esquema que hay al lado de cada uno.
Luego, dibuja la lámpara en el lugar del armario indicado en el esquema.
Grandes y pequeños
Nombre Fecha

Inés
Ana Paco Rosa Ramón

Copia el dibujo en el cuadro de al lado. Te saldrá un poco más grande.


Luego, escribe los nombres de los niños, empezando por el del más
pequeño y terminando por el del mayor.
Dos pandillas de amigos
Nombre Fecha

– Yo soy Tomás; a mi izquierda está el niño de las gafas.


– Yo soy el de la derecha y me llamo Pedro.
– Yo soy Ramón; estoy entre Tomás y José.

– Yo me llamo Luis; a mi lado no está Carla.


– Yo soy Ana; estoy entre Carla y Luis.
– Yo soy Olga, y estoy a la izquierda de Luis.

Escribe el nombre de cada niño debajo de su retrato.


Figuras geométricas
Nombre Fecha

Reproduce las figuras de la izquierda sobre los puntos del lado derecho.
Los chicos de la clase
Nombre Fecha

a b c d e f

3b

Localiza cada cuadro en el dibujo grande y escribe debajo el número y la


letra que sirven para indicar dónde están colocados.
Conversaciones telefónicas
Nombre Fecha

LUISA CARLOS RAMÓN


ROCÍO

BENITO MARINA CARMEN RAFAEL

¿Con quién habla cada niño? Colorea:


•Del mismo color, los nombres de los niños que hablan entre sí.
¿Con qué mano sostienen el teléfono? Colorea:
•De amarillo, los niños que sostienen el teléfono con la mano derecha.
•De verde, los niños que sostienen el teléfono con la mano izquierda.
La hora del recreo
Nombre Fecha

1 2 3 4 5

Esta escena está incompleta.


• Busca los tres trozos que faltan entre los cuadros de abajo e indica
dónde va cada uno de ellos.
• Completa la escena, dibujando cada cuadro en el lugar correspondiente.
También los puedes recortar y pegar encima de los espacios en blanco.
¡Cuidado con las pirañas!
Nombre Fecha

Marca el camino que tiene que seguir el submarinista para llegar al bote
sin tropezar con las pirañas.
La danza de los indios
Nombre Fecha

2
3

Cuando terminen la danza, los indios se tienen que retirar a sus tiendas.
Sigue las flechas y escribe en cada tienda el número del indio que corresponde.
El dibujo misterioso
Nombre Fecha

ABCDEFGHIJKL ABCDEFGHIJKL
ABCDEFGHIJKL
1
1 1
2
2 2
3 3
3
4 4
4
5 5
5
6 6
6
7
7 7
8 8
8
9 9
9
10 10
10
11 11
11
12
12 12
ABCDEFGHIJKL
ABCDEFGHIJKL ABCDEFGHIJKL
1
1 1
2
2 2
3
3 3
4
4 4
5
5 5
6
6 6
7
7 7
8
8 8
9
9 9
10
10 10
11
11 11
12
12 12

A B C D E F G H I J K L
1
2
3
Copia todas las líneas
de los cuadros 4
pequeños 5
en el cuadro grande de
abajo y descubre el dibujo 6
oculto.
7
Ten cuidado de
copiar las líneas en la 8
fila y en 9
las columnas
correspondientes. 10
11
12
¿Dónde están la dama y el
caballero?
Nombre Fecha

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18
0 19
A • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
B • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
C • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
D • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
E • • • • • • • • • • • • • • • • • •
F • • • • • • • • • • • • • • • • • •
G • • • • • • • • • • • • • • • • • •
H • • • • • • • • • • • • • • • • • •
I • • • • • • • • • • • • • • • • • •
J • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
K • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
L • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
M • • • • • • • • • • • • • • • • • •
N • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Ñ • • • • • • • • • • • • • • • • • •
O • • • • • • • • • • • • • • •
P • • • • • • • • • • • • • •
Q • • • • • • • • • • • • • •
R • • • • • • • • • • • • • • • •
S • • • • • • • • • • • • • • • • •

Une con rayas los siguientes puntos y averigua en dónde están el caballero y la
dama.

S7 – S1 – N1 – M2 – G2 – F1 – C1 – C2 – D2 – D3 – C3 – C4 – D4 – D5 – C5 –
C6 – F6 – G5 – J5 – J6 – I6 – I8 – J8 – J9 – I9 – I11 – J11 – J12 – I12 –I14 –
J14 – J15 – F15 – E14 – A14 – A15 – B15 – B16 – A16 – A17 – B17 – B18 –
A18 – A19 – E19 – F18 – M18 – N19 – S19 – S11 – O11 – Ñ10 – N9 – O7 – S7
E3 – E4 – F4 – F3 – C16 – C17 – E17 – E16 – C16
E3

La colección de jarrones
Nombre Fecha

¿Qué jarrones son? Observa los jarrones situados en el cuadro de arriba y completa los tres
jarrones de abajo, siguiendo el modelo correspondiente.
Día de fiesta
Nombre Fecha

Pinta de color rojo los globos de los niños que los llevan en la mano derecha.
La habitación de los juegos
Nombre Fecha

Entre los muchos juegos que hay en la habitación, dos son para ti.
• En la parte inferior hay un puzle al que le falta una ficha. ¿Qué ficha de las
que hay alrededor encaja en el puzle? Localízala y píntala.
• Repartidos por la sala hay unos dados. Elimina los que tengan una letra repetida
y, con los que queden, forma un nombre de mujer.
Vista y habilidad
Nombre Fecha

A B C D E F G H I J K L
1

A B C D E F G H I J K L
1

Reproduce los dibujos del cuadro de arriba en el de abajo. Dibújalos en el mismo


lugar en el que están.
Ficha

32 Estrellas rotas
Nombre Fecha

2 3
1
7
4

5
6 10

9
8

11 14

12
15
13
16

Aquí tienes ocho estrellas que se han dividido en dos partes cada
una. Localiza las dos partes de cada estrella y píntalas del mismo
color.
Siguiendo la pauta
Nombre Fecha

Aquí tienes cuatro cenefas sin acabar. Fíjate en la dirección y en la


longitud de cada línea y complétalas.
Sumar figuras
Nombre Fecha

A B C D E F

La primera figura de cada fila se forma con tres de los cuadros situados a su derecha.
Fíjate en los dos primeros ejemplos y pinta las piezas que se necesitan en los siguientes
casos.
Cuestión de alturas
Nombre Fecha

Soy Nuria. La casa


Hola, soy Rosa. Hola, yo soy Blas. de Rosa es más
La casa de Blas La casa de Nuria alta que la de Nicolás,
es más alta que es más baja que la pero más baja que
la de Nuria. de Rosa y Nicolás. la de Blas.

Lee lo que dice cada niño y escribe el nombre de cada uno de ellos debajo de su casa.
Fíjate en cada una de las casas. Aunque parecen muy diferentes, hay un
detalle exactamente igual en todas ellas. ¿Sabes cuál es? Rodéalo.